1、 小知识春季常见疾病的预防和治疗3 月早春，天气多变，雨水增多，容易引发呼吸道传染病。春季是风疹、水痘等呼吸道传染疾病多发季节，家长应注意预防，室内多通风，保持空气流通。专家说，风疹、水痘等呼吸道传染病成人也会感染，但由于小孩自身的免疫系统尚未完善，其感染对象主要为幼托儿童，能通过空气飞沫直接传播，很容易在孩子们之间形成交叉感染。对易感儿童可应用“麻风腮”联合疫苗或水痘减毒活疫苗免疫预防。其次，春季也是手足口病（发疹性口腔炎）好发的季节，感染对象主要为幼托儿童或小学生。该病主要通过接触污染的手、毛巾、手帕、茶杯、玩具、床上用品等感染。学校和家长要注意预防，室内多通风，保持空气新鲜，同时培养孩子
2、良好的个人卫生习惯。随着惊蛰节气（3 月 6 日）过后，冬眠的动物开始苏醒，蚊子苍蝇开始繁殖，在这一季节，市民要积极消灭早春第一代蚊蝇，这也是控制夏天蚊蝇数量的好办法，可以收到事半功倍的效果。小孩子生病的特点是，病得快，好的也快。有时候往往是孩子没有病征的表象了，其实感冒还没有好彻底，而家长就自己给孩子停了药，留在孩子体内的热毒没有被彻底去除，留下了病灶。一旦孩子又接触到致病的诱因，就往往更容易发作、得病，诱发咽炎、扁桃体炎、发烧等病症。体质差的小孩患了感冒，就易形成病毒性心肌炎等比较难治疗的病症。 小孩子感冒后看似好了，没什么症状了，最好也到医院复诊一下，听从医生的指导是否要再服用一个疗程的
3、药物，把感冒彻底治愈。一旦小儿患有病毒性心肌炎，也不要有沉重的精神负担，更不能乱投医，最好找有经验的儿科专科大夫诊断。只要坚持治疗，是完全可以治愈的。 为了孩子的健康成长，家长们在春季要根据气候的变化随时给孩子添减衣服。室内注意通风，多带孩子出去晒晒太阳、适量运动。现在的家长老是怕孩子吃不饱，吃不好，对孩子千依百顺，往往惯得孩子偏食、挑食，这对儿童的生长很不好。吃饭的时候不宜让孩子吃的太饱。春季应该让小孩多喝水，多吃蔬菜、水果，少吃油腻、油炸的食品，养成好的生活习惯。平时检查一下孩子的舌苔，一般来说，以能看见舌体的颜色为正常。孩子在外活动出汗后，最好能洗个热水澡，清洁皮肤。 小班1-2 周 小
4、知识春季保健常识及幼儿的饮食与营养立春后，许多人都嗅到了春的气息，太阳暖洋洋的，风儿也变得柔柔的，于是，不少人就急着脱掉了厚重的冬衣。冬春交替的时候温差大、气候变化快，而孩子身体的适应能力较差，最好不要轻易脱去冬衣，多焐焐更利于孩子的健康。但在户外活动时要适时减衣、添衣，以免孩子出汗后受凉，孩子出汗后应拿快干毛巾垫在幼儿背部，帮助汗液的吸收。家长应常带孩子去户外活动，接受阳光照射，呼吸新鲜空气，让孩子奔跑、玩耍，增强体质。借此机会，再为大家提供一些用来能增强幼儿抵抗能力的保健方法。谨供各位家长参考。一、盐的妙用家长可以为幼儿用盐刷牙。家长也可以用盐水为幼儿漱口，以保持口腔清洁。也可以在早晨让幼
5、儿喝点盐水对肠胃有清洁和清热解毒的功效。二、姜水的妙用姜水可以浸脚，也可以用毛巾以姜水趁热为幼儿擦擦胸口和背部。这样做可以增强心肺功能，提高身体抵抗能力。 1、幼儿衣服的增减要适当，最好能根据天气预报来决定第二天穿多少衣服。 2、在春季传染病多发季节，注意家中空气的流通，家中有人感冒，请及时给孩子服预防药，并给孩子多吃大蒜。 3、教育幼儿注意卫生，防止病从口入。 4、幼儿运动后容易出汗着凉，请在幼儿运动前先脱去一件外衣，在运动后在及时穿上，或者运动前在幼儿的背上先垫上一块干净的小毛巾，在幼儿运动后在取出，可以防止幼儿着凉感冒。 幼儿春季饮食与营养 春天是由寒转暖的季节，气温变化较大，忽冷忽热，
6、细菌易侵蚀幼儿机体而致病。需摄入足量的多种维生素和矿物质。维生素：具有抗病毒和增强抵抗力的功能。如青菜、小白菜、雪里红、青椒、番茄等。维生素：具有保护和增强上呼吸道粘膜和呼吸器官上皮细胞的功能，能抵抗各种病菌的侵蚀。如胡萝卜、苋菜及一些黄绿蔬菜等。维生素：能提高肌体免疫功能，增强抗病能力。如卷心菜、花菜、芝麻等。食用菌：内含丰富的铁和钙，能促进生长发育，提高肌体抵抗力。小班3-4 周 小知识孩子最喜欢的六种妈妈（一）心地善良，性格温柔，对孩子充满爱。 妈妈应多亲近孩子，通过肌肤接触进行情感培育，温暖愉快，情感得到足，建立相依情感，让孩子感到可亲可爱。 美国儿童教育专家通过一项调查，总结出父母在
7、教育子女时最容易踏入以下七个不益孩子成长的禁区：儿童心理治疗专家指出，孩子，尤其是幼童，最怕的是出自父母之口的冷嘲热讽。他们很难理解，和自己最亲近的父母怎会说出这种表面是表扬而实质是贬损的“双关语”即使你说这些话时还带有些幽默感 （二）热爱学习，知识丰富，能满足孩子的求知欲。 孩子发问：这是什么？那是什么？怎么这样的？是哪来的？为什么？等等。 妈妈应能正确、耐心解答孩子提出的问题，不会可以查阅书或询问别人给予解答，这样的妈妈会得到孩子的信赖和喜欢。 孩子大多活蹦乱跳，爱好广泛。这是他们强烈的好奇心和求知欲使然。他们想从自己最亲近的妈妈那里模仿、了解很多事情，以满足自己天然的好奇心和求知欲。他们
8、更希望能和妈妈拥有相同的兴趣和爱好。但如果妈妈对孩子的爱好一窍不通，而且总是一问三不知，甚至不以为然，孩子自然会感到失望、沮丧。同时也对孩子早期语言能力的培养和发展有负面影响 （三）了解孩子，能满足孩子的正当需要。 孩子在成长中有物质需要和精神需要。妈妈了解孩子，与幼儿进行心灵沟通。能及时满足孩子的正常需求。 美国全国家长协会（National PTA）建议指出：作为家长您对你子女的成功起着非常重要的影响作用，并举出帮助子女成功的十种路径。1.与子女沟通如果我们尽早地与子女沟通，提供给他们信息与行为准则，获得子女的信任，在他们到别处寻求信息前会首先与您商量 （四）教育讲究方法，从不打骂孩子。
9、教育孩子的方式是循循诱导，使幼儿明确怎么做？为个么？不要轻易训斥、谩骂、殴打。能尊重孩子，让家庭充满民主气氛，富于平等。 其实，在日常生活中我们都有这样一种经验，对绝大多数孩子来说，父母只需要用自己的言语或行动向孩子表示一点点哪怕是极其微小的不满，孩子都会觉得是对他的错误的惩罚，从而自觉改错。因而现代教育心理学认为，惩罚包括间接的和直接的批评。给孩子使个眼色、对他的行动加以限制、扣留他喜欢的东西、没收他的玩具，甚至在吃饭时减少他爱吃的菜肴或者让他穿一件旧衣服等等都是惩罚的手段与方式 （五）言行一致，说到做到。 妈妈自身言行一致，表里如一，不要轻易承诺孩子的要求，但凡答应孩子的要求，及时兑现。
10、也许你从来没想到过，自己随便说出来的一句话，会对孩子小小的心灵产生多么重大的影响。那么，哪些话会带来解决问题并让孩子快乐的魔力，而哪些话应该是永远从我们的大脑中抹去的呢？就算是要表达同样的意思，你选择什么样的表达方式和什么样的词语都将对孩子有很大影响。即便你认为他们有时候根本没有听到你在说什么。在与孩子效的过程中，无论你是提出要求，给出答案，或者与他谈条件，达成妥协。你所使用的语句可能让孩子更加乐于合作，更加自信，但也可能令他们感到挫折和失去信心 （六）勤劳做家务，带动孩子一起劳动、游戏。 孩子非常希望能与妈妈一起活动，给孩子机会，培养孩子的劳动习惯与生活自理能力，需要您的带动与以身做则。 美
11、国贝鲁奇学院纽索拉博士的一项研究发现，凡坚持每次持续 20 分钟跑步、做健美操的学生，其学习成绩明显优于那些懒于活动者。他强调，锻炼能使大脑处于最初的活动或放松状态，想像力会从各种思维的束缚中解脱出来，变得更加机敏，更富于创造力小班5-6 周 小知识家长不要盲目用药不要孩子一发烧就服退烧药。发热是幼儿患病的常见症状，是多种疾病所共有的一种临床表现。幼儿轻微腹泻不一定是坏事。腹泻是婴幼儿的常见病，多由胃肠功能不健全、肠道功能紊乱、消化不良、细菌感染及内分泌障碍等原因所引起。腹泻对人体也具有一定的保护作用，肠道内的细菌和毒素均可通过腹泻而排出体外。 不要乱服止痛药。疼痛是多种疾病的早期信号，诱发疼
12、痛的原因很多，如炎症性疾病，痉挛性疾病，血管性疾病及恶性肿瘤等。有的家长发现宝宝诉说疼痛时盲目用止痛药，疼痛症状虽可暂时得到缓解，但很容易掩盖病情，干扰疾病的发展规律，造成误诊、误治，使病情加剧恶化，在临床上曾因为此而致残、致死的病例屡见不鲜。故奉劝家长切莫盲目的为孩子头痛医头，脚痛医脚，必须及时到医院就诊，待疼痛原因明确后，再正确应用止痛药。 总之对待小孩子的常见病，要细心观察并用科学的手段去诊断症状，而不是一有生病的迹象就立即到医院诊治。这里搜集了一些幼儿常见病的症状和解决方法，希望能对您育儿的健康成长有所帮助。 小班7-8 周 小知识哪些事可以让孩子自作主张为了培养孩子的独立性，应该让孩
13、子自己对某些事做决定，但是孩子的决定往往不是不恰当，就是错误，有些家长便干脆取消孩子应有的权利。其实，任何一个人，包括有权威的政治家，有影响的经济学家，要做一个正确决定也总是有困难的，甚至错误的，更何况是孩子。无论怎样困难也应该让孩子自己做决定。很自然，让孩子自己做决定父母会有点害怕、担心，尤其孩子还只有 2-3岁。既没有经验，注意力的时间又短，喜欢古怪之事，他们作出的选择和决定难免不恰当，或者错误。但让孩子做决定，对孩子的成长很有帮助，是孩子成长中很重要的一部分。在父母做决定的家庭中长大的孩子，常常缺乏判断力和选择的能力，而且缺乏责任感，甚至不知道如何对自己负责。当以后长大离家时，在朋友家中
14、一天，在大学里待一年，都会面临种种困难的选择。如：我这次考试能作弊吗？能吸烟喝酒吗？他们做决定的能力差，需要别人出主意，因为他们从小没有学会自作主张。（1）不要给孩子太多的选择，如“你想吃什么？”孩子就有可能会提出家中没有的东西，若父母不能顺从时，反而会使孩子对父母失去信任，而应该这样问， “你想吃鱼还是吃肉” 。（2）不能提供有害、不安全的选择，孩子不知什么是危险。在雪地里必须戴手套，冬天一定要穿棉衣，这没有选择的余地，必须执行。但可给些其他的选择：“这棉衣由爷爷替你穿？还是妈妈帮你穿？”而不能说， “过马路时你要拉着大人的手吗？”（3）孩子做决定时，不要给很大压力。如果孩子的决定不合理不恰
15、当，大人可给些提醒；如果孩子做决定后，遭到挫折，产生了失败感，父母要给予帮助和安慰。（4）孩子做决定的机会不可太多。可让孩子每天都做一些决定，但若在吃、穿、玩、朋友交往、各种活动都让孩子做决定，那么刺激太大，小年龄的幼儿难以承受，因此不要动不动就问孩子：“你喜欢这样吗？”（5）大人根据孩子的愿望，运用大人的经验和知识帮助孩子做出决定，这是大人与小孩共同作出的决定，是帮助孩子学习做决定的好方式。如“要下雨了，在图书馆里避雨会比在操场上好些” ；“如果我们不去看奶奶而去看电影，奶奶会伤心的” ，这是大人进入孩子的选择中去。在判断正确与错误的选择时可说：“我们已答应某某去展览馆，如果不遵守诺言是错误
16、的， ”让孩子知道做决定就是要负责任。让孩子知道，只要尽力而为，作出比较合适的决定就可以了，不一定要十全十美。但如果强调可以随意做决定，随意犯错误，孩子就会随随便便地做决定。该让他知道作出决定后，还需要不断学习，不断提高判断能力。孩子坚持穿裙子去操场玩，结果不小心弄破了皮肤，你不应说：“瞧，我叫你穿裤子对吗？”而应说， “你想一想，如果我们下次来操场玩，我们该怎样保护好自己的腿呢？”随着孩子长大，经验增多，做决定的能力与技巧会渐渐提高小班9-10 周 小知识培养孩子的倾听习惯良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些习惯
17、却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或站着，眼睛看着说话的人，并且不随便插嘴，安静地听他人把话说完。这是一种倾听礼貌。 那么怎样培养孩子的倾听习惯呢？ 一、利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力。好动是孩子的天性之一，也是身心发展的一个阶段，为此，可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令做相应动作；在日常生活中交给一些任务，让孩子完成，以锻炼孩子对语言的理解能力；结合培养注意力，让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看
18、着大人的手势，来完成某些动作或相应的行为等。 二、利用听辩错误法来发展幼儿的倾听能力。常发现有的孩子听说一件事时，只听到其中的一点儿就听不下去了，这就说明倾听的质量不高，听得不仔细，不专心和不认真。因此，应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。如， “玉米棒结在地下，葡萄结在树上”等让孩子倾听后，挑出毛病并纠正。 三、利用传话法发展孩子倾听能力。说可以印证孩子是否仔细倾听，只有让孩子把听到的内容说出来，我们才知道孩子的倾听能力是否得到发展。可以让孩子听一段话或一个故事，要求孩子认真、仔细听完后回答问题。如：小蚂蚁想去哪里？汽车上坐着谁等等。 四、利用传话法
19、发展孩子倾听能力。传话法可训练孩子记忆力和倾听力，如让爸爸每天告诉孩子一句话，再请孩子告诉妈妈，这样就逐渐培养了孩子仔细倾听的能力。小班11-12 周 小知识宝宝不合群怎么办小孩总喜欢同小孩在一起玩，这从宝宝很小的时候就能看出。抱他出门时，如果遇见了小孩，孩子就会表现出欢快的神情。但是，在孩子 2 岁以前，孩子虽然喜欢同小朋友在一起，却还不会与小朋友玩配合性的、共同完成的游戏。他们是聚在一处，自己玩自己的。玩沙子，一人一个小桶、一把小铲，如果界线没被“侵犯” ，就会互不干涉。到了 2-3 岁时，开始协作游戏，一同堆城堡，一起过家家。可是，有的孩子却不愿意同小朋友交往，他们躲在角落或妈妈怀里，显
20、得很不合群。这就应该引起父母的注意，找寻一下原因了。如果孩子与父母能正常交流，但只是不加入小朋友群中，说明孩子不是病态，往往只是个性问题。比如，孩子比较安静，不愿意同活动量大的孩子跑跑闹闹，家长只要让他多接触同类型的孩子，他就会渐渐好转。有的孩子是因为家长总是带他单独行动，很少或不同他人接触，孩子也就变得不爱交往了。还有些孩子，本来愿意同小朋友在一起，但父母怕他受欺负或“不卫生” ，限制孩子与小朋友往来，动不动就说：“冬冬太淘气，不跟他玩。 ”“明明真脏，不同他玩。 ”孩子就会受到影响，变得不合群起来。所以，当孩子不合群时，父母要为孩子创造与小朋友接触的机会，鼓励孩子与小朋友一起玩。出门时带上
21、一些玩具，孩子喜欢其他小朋友玩具时就可与对方协商，用以交换。食物也可多带一点，分给小朋友。孩子在一起游戏过程中，可以互相模仿、互相促进、互相启发，对孩子的智力发育大有益处。在交往中，孩子与小朋友会交流感情，增加乐趣，为他以后与人正常交往打下良好的基础。小班13-14 周 小知识答案，留给宝宝自己发现妈妈从市场上买回一个菠萝，年幼的宝宝被这个从未见过的东西吸引住了，好奇地问：“妈妈，这是什么？”这位母亲可能会有两种方式对待孩子。 一种方式是：母亲耐心地告诉孩子：“这是菠萝，是可以吃的。它的外面很硬，有很尖的刺，你不要去摸它哦！它很重，你提不动它；但是它是圆的，你可以滚动它。你闻一闻，它是不是很香
22、啊？现在我们把它拿到厨房去切开，切好后用盐水泡一泡，吃起来就又香又甜了。 ” 另一种方式是：母亲告诉孩子“这是菠萝。 ”好奇的孩子一定会对这个菠萝采取行动，比如他可能摸了一下菠萝，赶紧又把手缩了回来，并且对着妈妈喊：“妈妈，这个菠萝很刺手，我被它刺了一下。 ”妈妈回应说：“是的，孩子，菠萝会刺手，不要紧的。 ”孩子又抓起菠萝的叶子想把它拎起来，可是菠萝很重，孩子很快就把它放下了。 “妈妈，这个菠萝很重，我拎不动它。 ”“是的，菠萝很重。 ”孩子可能又尝试着滚动菠萝，结果它真的滚动了。孩子高兴极了：“妈妈，我把菠萝滚动了。 ”妈妈也很高兴：“你真能干！” “妈妈，我闻到一股香香的气味，菠萝是不是
23、可以吃的？“对，孩子，菠萝是一种水果，是可以吃的。 ”“怎样吃呀？” “把皮削掉，切成一片一片的，然后用盐水泡一泡，就可以吃了。” 这两种方式有什么区别？会产生不同的效果吗？我们不妨来分析一下：第一种方式使孩子很快就学会了有关菠萝的一些常识，但是由妈妈直接告诉孩子的，不是孩子自己发现的。将来妈妈又会带回来一件新的东西，孩子也可能会像这次那样等着妈妈告诉他关于这个东西的知识。第二种方式最终也让孩子了解了有关菠萝的常识，但都是孩子通过自己的尝试发现的，孩子不仅懂得了菠萝的特性，他还学到了认识菠萝的方法，你可以摸它，可以拎它，滚动它，闻它，切开它，尝它两种方法的结果很不一样：第一种方式孩子很快学到了
24、知识，可是他是被动接受的；第二种方式孩子也学到了知识，速度比较慢，但是孩子同时学到认识事物的方法，更重要的是，孩子体会到了主动学习、主动探索的乐趣和成功感，久而久之，孩子就能形成主动学习的习惯。 大部分父母可能都在不自觉中采用了第一种方式对待孩子，这其实是剥夺了孩子主动学习的机会。所以，我们给父母下面这些建议，帮助孩子建立主动学习的习惯：不要按照成人的意愿把孩子的时间安排满，要多留一些时间让孩子自己安排，如果孩子还小，可以给他多提几个建议让他选择；鼓励孩子主动探索，不要太多不必要的“不准” ；在孩子专心做一件事情的时候，不要干扰他，更不要在身边不断提醒他不可以这样、不可以那样；在孩子解决问题遇
25、到困难时，不要急于帮助他，可以给他提些建议；不要急于把结果告诉孩子，要给孩子充分的时间自己去发现；不要代替孩子做检查作业、收拾书包的工作，也不要养成整天看着孩子做功课的习惯，要让孩子自己去做这些事情。小班15-16 周 小知识儿童不宜多吃的 10 种食物医学专家在此提醒家长，以下 10 种食物儿童不宜常吃多吃，否则，有害无益。1、桔子：桔子含有叶红素，吃得过多，容易产生“叶红素皮肤病”腹痛腹泻，甚至引起骨病。2、菠菜：菠菜中有大量草酸，草酸在人体内遇上钙和锌便生成草酸钙和草酸锌，不易吸收而排出体外。3、鸡蛋：鸡蛋若吃得过多，会增加体内胆固醇的含量，容易造成营养过剩。4、果冻：果冻是由增稠剂、香
26、精、着色剂、甜味剂等配制成，这些物质吃多或常吃会影响儿童的生长发育和智力健康。5、咸鱼：各种咸鱼都含有大量的二甲基亚硝盐，这种物质进入人体后，会转化为致癌性很强的二甲基亚硝胺。6、罐头：罐头食品中的添加剂，对正发育的儿童有很大影响，还容易造成慢性中毒。7、爆米花：爆米花含铅量很高，铅进入人体会损害神经、消化系统和造血功能。8、方便面：方便面含有对人体不利的食用色素和防腐剂等。9、可乐饮料：可乐饮料中的咖啡因，对儿童尚未发育完善的各组织器官危害较大。10、巧克力：儿童食用巧克力过多，会使中枢神经处于异常兴奋状态，产生焦虑不安、肌肉抽搐、心跳加快，影响食欲.小班17-18 周 小知识儿童与地板、墙
27、壁和玩具等接触最多，而从这些物品上脱落下的漆铅会污染儿童的手，经过吮吸和啃咬进入小孩体内。专家介绍，对不同血铅水平的儿童作测定的结果表明，随着体内血铅浓度的增加，儿童的智商相应降低。也就是说，血铅浓度高的，智力发育差，对事物的反应速度也慢。吸吮手指、饭前不洗手是造成儿童铅中毒的主要途径。因此专家建议：每个家庭都应建立良好的卫生习惯，尽量不要用印字的塑料袋装食物；避免使用陶器或碗内绘有彩色花纹的器皿盛装食物（特别是酸性饮料） ；不要在家中用油漆装修墙壁，因为油漆中含有大量的铅；教育孩子不要把玩具、铅笔放入口中啃咬；不要经常带孩子在马路上玩耍；不要给孩子吃含铅高的食品，如松花蛋、爆米花等。如果孩子
28、含铅量已经偏高，应及时给孩子排铅，以免影响智力发育。铅中毒，防重于治环境干预是预防孩子铅中毒的根本措施。众所周知，含铅汽油是铅污染的主要来源。当然要彻底消除环境的铅污染，需要很长的时间。在目前情况下，家长如果做到以下几点，还是能够减轻铅毒性对孩子的危害：敦促孩子养成勤洗手的好习惯，特别是在进食前洗手。因为孩子玩耍时弄脏双手，如不经常洗手，铅尘很容易在进食过程中进入体内。勤给孩子剪指甲，防止指甲缝藏匿铅尘。经常清洗孩子的玩具和其他可能被他放入口中的物品。不要带孩子到汽车流量大的马路和铅作业工厂附近逗留。以煤为燃料的家庭应多开窗通风。每天早上用自来水时，应先将水龙头打开片刻，使前一晚可能遭到铅污染的部分水流掉。让孩子定时进食，特别记得吃早餐，因为空腹时铅在肠道的吸收率会成倍增加。保证孩子的膳食中含有足量的钙、锌、铁。在无显著铅污染环境条件下，对于轻度铅中毒患儿，不必吃驱铅药或保健品，应每天喝 12 杯牛奶。让孩子少吃含铅量较高的食物，如松花蛋、皮蛋、爆米花等，少吃罐头食品、饮料。父母戒烟。对于极少数真正需要用驱铅药物治疗的重度铅中毒患儿，应及时住院治疗。目前临床上首选的驱铅药物为二硫基丁二酸和依地酸二钠钙，需要在儿童保健专家指导下进行治疗。小班19-20 周
