1、小学评分标准：1. 强制规范与要求（违反一项整个设计判为不及格）1.1. 场地设计1.1.1. 场地出入口至少为两个；1.1.2. 场地出入口距离道路交叉口必须不小于 70 米；1.1.3. 两个场地出入口之间的距离必须不小于 20（？）米；1.1.4. 城市绿化带处不得做出入口，也不得有其他任何侵占城市绿化带的场地设计；1.1.5. 整个设计从出入口到内部道路规划设计必须体现出人车分流的概念，不允许出现人流（尤其是小学生活动场地）与经常性车流交叉的情况1.1.6. 所有单体建筑以及主要人群经常活动场地的高差处须考虑无障碍设计1.1.7. 单体建筑出入口道路必须明确在总图、首层平面标出1.1.
2、8. 容积率、绿地率符合有关规定1.1.9. 其他强制规范1.2. 功能设计1.2.1 普通教室必须为南北向或偏南北向开窗，严禁东西向开窗；其单个长宽比例、玻地比、内部座位、黑板等与之协调；同一年级的普通课室不得分层设置1.2.2 普通教室与其他教室的长向距离必须不小于 25 米；1.2.3 普通教室与室外运动场、体育馆的长向距离必须不小于 25 米；侧向（山墙）距离不小于 10 米；1.2.4 教学建筑不得临近食堂1.2.5 所有房间须有适当采光，不得违反日照间距（1:1 ）严禁黑房间1.2.6 教学楼层数不得大于 4 层1.2.7 单体建筑平面布置须合符防火规范，其两个楼梯之间的疏散距离、
3、袋形走道距离必须合乎民用建筑设计防火规范中的有关强制性规定（40 米、35 米、22 米、20 米、+25%、+5 米等） ；教室与大房间的出入口个数也必须如此（50 人、60 平方米）1.2.8 其他强制规范1.3.建筑结构初步设计1.3.1主体建筑须以钢筋混凝土框架结构为主，根据设计概念可局部适当考虑其他结构形式1.3.2结构柱的大小、截面形式、柱距须合符结构逻辑，并不得影响基本使用功能要求；大教室中部不得设置柱子1.3.3主、次梁、井字梁的高度须合符结构逻辑，并不得影响采光要求与通行要求等基本使用功能要求1.4.建筑构造初步设计1.4.1首层平面中须表现散水；屋顶平面、剖面须表现隔热层与
4、排水沟，也可考虑设置屋顶花园，但要明确覆土深度；1.4.2画出一个墙身大样（表现出女儿墙、屋顶排水沟、楼板、窗过梁、窗台板、墙身抹灰、防潮层、散水、基础、地基）清晰表现各部分构造，并应与设计概念相符；1.5建筑表现1.5.1.不得缺图1.5.2.不得缺图名与比例1.5.3不得缺标注（尤其是标高）1.5.4.不得缺指北针1.6.建筑师素质1.6.1.单个设计课程旷课超过三分一课时（包括病假、事假等）1.6.2.按规定时间迟交四天或以上（不管任何理由）1.6.3.按规定阶段检查时刻无成果提交（只要一次即不及格）2非强制规范与要求（违反其中一项酌情扣 510 分）2.1.场地设计2.1.1.田径运动
5、场宜为长轴南北向，体育馆（风雨操场）宜为长轴东西向2.1.2.停车场、停车位应符合相关规范要求（车位尺寸、平行、垂直、斜列式等车道要求）2.1.3.学生主要场地出入口应有相应的缓冲空间2.1.4 低年级（一二年级）应该独立设置专用室外活动场地2.1.5.教师办公室与普通教室区、田径场、风雨操场、音乐教室应有一定距离，以减少噪声影响， 2.1.6.食堂位置应考虑当地主导风向，尽量布置在下风向或主导风向的侧风向处。2.1.7.食堂、教学楼、运动场地等应尽量减少对周围居住区的噪声与气味影响，并考虑与公园的环境协调2.1.8.各庭院、场地必须体现环境设计，包括构图与活动功能考虑2.2.功能设计2.2.
6、1.同一年级普教应在同一层配置相应数量的教师办公室；2.2.2.专用教室应适当考虑噪声距离，宜南北向开窗；2.2.3.专用教室与与运动场地应有一定距离；2.2.4.音乐教室应考虑与其他用房的距离，或放置于顶层，或偏于平面一角与其他教室、办公室相隔楼梯、库房等若干次要用房；（严重违反扣 15 分）2.2.5.设置无障碍电梯，注意机房，坑道与井道的尺寸，并适当在立面上美化、掩盖2.2.6.教学楼应设置门厅，人员出入通过门厅集中管理，每栋单体建筑出入口至少两个。2.2.7.田径运动场的直跑道应按标准的缓冲尺寸设计，宜按 6 跑道设计2.2.8.卫生间应设置在相对隐蔽处，宜适当分散，考虑学生与教工使用
7、不同的卫生间，不应设在交通枢纽处，卫生间应考虑内部分隔，注意视线掩盖；2.2.9.教学楼（尤其是普教）应为外敞廊，教工办公区宜为内廊2.2.10.各楼梯、走廊最小宽度应考虑疏散人流股数，最小宽度宜为 1.8 米以上，门厅主楼梯可适当考虑活泼造型并适当增大宽度，可考虑弧形楼梯但不宜设置螺旋楼梯；2.2.11.教学楼走廊与活动平台不宜有高差，若有高差，最少为三级，并不得造成扇形踏步或弧形踏步2.2.12.水平栏杆高度不小于 1050mm，楼梯栏杆不小于 900mm，可结合花台、构架墙等造型考虑，栏杆应为不宜攀爬构造2.3.结构2.3.1.柱距不宜过密，也不宜过疏2.3.2.柱跨应规整有序3百分比评
8、分部分须体现出总体设计构思概念3.1.场地部分3.1.1.场地设计（总图）须运用多种材质（绿花、硬地、水体、坡地、台地等）体现出构成概念；3.1.2.地设计须考虑人体尺度、有各种人性化考虑；并体现出小学的氛围与时代特征3.2.单体设计3.2.1.各单体平面、造型需体现出构成设计概念；并体现出小学的氛围与时代特征3.2.2.各功能分区合理顺畅，流线简洁合理3.3.结构3.3.1.结构设计应融入到整体设计中，与设计概念相协调，并体现出结构的美感3.4.表现3.4.1.图面整洁、线条优美，文字应为仿宋字，标题经过设计3.4.2.版面体现出构成设计概念，并与总体设计概念相协调3.4.3.透视图表达较好
