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2011年高考历史第一轮复习备考资料.doc

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1、2011 年高考历史第一轮复习备考资料必修 专题一 古代中国的政治制度2011 年福鼎三中高考第一轮复习讲议(暑期)第 1 课 西周政治制度及特点一,分封制1、含义:又称封邦建国,周天子把一定的土地和人口,分别授予王族、功臣和先代贵族,让他们建立诸侯国,拱卫王室。2、目的:扩大周朝的统治范围,巩固周王朝的奴隶制统治(“封建亲戚,以藩屏周”)3、对象:同姓王族、异姓功臣、先代贵族4、内容权利:诸侯在封国内享有世袭统治权(用人权、行政权、财政权、军事权)义务:定期朝贡、并提供军赋和力役(镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职)5、分封的主要诸侯国:齐、鲁、燕、卫、宋、晋等6、演变:分封制开始于周武

2、王,破坏于西周后期,崩溃于春秋战国。 7、影响积极:分封制加强了周天子对地方的控制,形成对周王室的拱卫,扩大统治区域,有利于稳定当时的政治秩序。消极:分封制埋下了地方分裂割据的祸根,后来诸侯国中出现了强国兼并弱国的形势,使周天子的权威逐渐削弱。二,宗法制1、含义:按照血缘宗族关系的亲疏分配政治权力,维护政治联系的制度。2、实质:按血缘亲疏关系分配政治权利3、目的:解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾,加强分封制形成的统治秩序,维护周王朝的统治和政权的稳定4、最大特点:嫡长子继承制。(嫡长子,即正妻所生的长子)5、宗法等级:周天子诸侯卿大夫士6、作用:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位;有

3、利于统治集团内部的稳定与团结,防止贵族间因权力的继承问题发生纠纷;以后,宗法制成为我国数千年来封建统治者享受特权的依据,对中国社会产生了深远影响。三,分封制与宗法制关系二者互为表里、相互依存,宗法制是维系分封制的血缘纽带,分封制是宗法制在政治制度方面的体现,二者共同构成了西周的两大政治支柱。四,西周政治制度的特点1、神权与王权相结合2、以血缘关系为纽带形成国家政治结构(最基本的特点)3、最高执政集团尚未实现权力高度集中4、家与国相结合,加强王权统治第一节课时训练1 (08 汕头五校联考)右图是江苏省丹徒县出土的一件青铜器,此簋内 底有铭文 120 余字,主要记载了周王将一个贵族分封到宜地,并赐

4、其土地、人口和仪仗等情况。该出土文物的主要历史价值是证实了周王朝实行分封制说明周王朝实行井田制体现周朝的甲骨文已成为成熟文字说明周王对于功臣的重视2 (08 年广东省梅州揭阳两市四校联考)据说周公(西周)东征后, “封建亲戚,以番屏周” 。从中得出的信息有分封的主要对象是王族和姻亲那时中国已开始进入封建社会分封制属地方行政制度 分封的根本目的是巩固周王朝统治 3 (盐城市 08 届高三六所名校联考)史载周公制礼作乐,以宗法维系政治制度的运作。有百世不迁的大宗,有五世则迁的小宗。如以周封伯禽于鲁国,鲁国内部又再度分封若干小国为例,以下有关分封与宗法关系的说明,最为恰当的是周天子为鲁国大宗,鲁国内

5、部再分封诸侯国不再以周天子为大宗鲁国国君是鲁国内部再分封诸侯国的大宗,周天子则为小宗周天子是鲁国的大宗,鲁国国君则是内部再分封诸侯国的大宗周天子为一族,鲁伯禽另为一族,在宗法上,二者并无关系4历史典故“烽火戏诸侯”中,当周天子点起烽火时,诸侯因所应履行义务的缘故,纷纷蜂拥而至勤王。该典故是下列哪一政治制度的反映?王位世袭制 宗法制 郡县制 分封制5(2010 高考广东文综 12 题)在中国古代“家国一体”的社会中,忠孝观念源远流长,其源头是 A.宗法制 B 郡县制 C 君主专制 D 中央集权制6(2010 年高考湖南文综 24 题)西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中,其简称源自西

6、周封国国名的是A河南、河北 B湖南、湖北 C山东、山西 D广东、广西7(2010 年高考上海单科 3 题)汉代以来,某地出土了数以千计的青铜重器,青铜铭文多涉及诸侯战争、土地交换等内容。学者推断此地应是A夏人的活动地域 B周朝的重要都城 C秦朝的阿房宫遗址 D汉初同姓王的封国8. (2009 北京文综高考)右图是北京广安门桥北的蓟城柱。载:“武王克殷反商,未及下车,而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是A禅让制 B井田制 C分封制 D 郡县制9.2009 高考江苏单科)“九鼎既成,迁于三国。夏后氏失之,殷人受之;殷人失之,周人受之。”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转,主要因

7、为它是A反映民心民意的凭据 B国王祭祀的重要礼器C青铜工艺水平高的标志 D王朝统治权力的象征10. 2009 高考宁夏辽宁文综)西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响,其主要表现是A 嫡长子继承制 B. 反复出现的分封制 C.三纲五常的伦理观 D.传统的宗族观念11. (2009 高考天津文综)下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A唐太宗通过玄武门之变继位 B宋太宗继承兄长宋太祖之位C明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D清康熙帝死后皇四子继位12(2009 高考山东文综)在红楼梦第九十回中,贾母说:“自然先给宝玉娶了亲,然后给林丫头说人家。再没有先是外人,后是自己人的”。这反映出贾母A具有男尊

8、女卑的思想 B固守传统的家庭等级观念C具有浓厚的宗法观念 D遵循长幼有序的婚姻礼俗第 2 课 秦统一和秦中央集权制度形成一,秦的统一(一) 背景:1,时代背景:民心渴望统一民族融合 封建经济发展和各地联系加强2,主观背景:商鞅变法和秦国强大 秦皇蠃政雄才大略.(二)经过:1,灭六国2,北击匈奴3,南征越族4,经略西南(三)结果:形成中国历史第一个统一多民族的封建国家(四)意义二,秦中央集权制度一、战国:中央集权制度的萌芽1、理论:法家思想 2、实践:商鞅变法及各国变法二、秦朝专制主义中央集权制度的建立1、皇帝制度的确立:由来:三皇五帝的传说。秦王嬴政将三皇五帝名称合为“皇帝”,自称始皇帝。基本

9、特征:皇位世袭:皇帝独尊:规定只有皇帝一人才能称“朕”,皇帝的命令称“制”或“诏”,皇帝所用的玉印称“玺”。皇权至上:中央和地方的主要官员,都由皇帝任免。军队的调动以虎符为凭据,虎符由皇帝控制,发给。本质:君主专制2、中央官制:三公九卿制三公:丞相辅佐皇帝处理全国政事 太尉协助皇帝管理全国军务,御史大夫负责执掌群臣奏章,下达皇帝诏令,并负责监察百官九卿:丞相之下设九卿,分管各项具体政务,是中央政府的职能部门,即奉常、郎中令、卫尉、宗正、太仆、廷尉、典客、治粟内史、少府。3、地方行政机构:郡县制由来:商鞅变法时,废分封,行县制。秦统一后,秦始皇采纳了李斯的建议在全国废除分封制,实行郡县制。内容:

10、郡:最高的地方行政机构,设郡守、郡尉和监御史,分管行政、军事和监察县:设令、丞、尉,分管行政、司法和治安。郡、县长官全部都由皇帝任免调动,不得世袭。乡、里、亭:县以下还有“乡”、“里”两级地方行政机构及负责地方治安的“亭”作用:与分封制相比较,最主要的差别在于形成了中央垂直管理地方的形式。郡县长官一概由皇帝任免调动,不得世袭。4、秦朝中央集权制度的影响对秦朝的影响:一方面有利于封建经济文化的发展,对祖国疆域的初步奠定,巩固国家统一,及形成中华民族起了重要作用;另一方面,秦朝依靠皇帝的专制权威,加强对人民的压榨,造成阶级矛盾迅速激化。 对后世的影响:秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的

11、开创性,它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善。 第二节课时训练1. (2010 高考安徽文综 14 题)柳宗元认为,秦末农民起义“咎在人怨,非郡邑之制失也”;西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”,“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意A郡县制与秦末农民战争没有关系 B七国之乱因汉初分封而爆发C郡县制有利于中央集权统治 D郡县制取代分封制是历史的必然2(2010 年高考湖南文综 25 题)柳宗元在封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说:“其为制,公之大者也公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端,主要体现在A百姓不是封君属民 B更有利于皇帝集权 C

12、制度法令的统一 D据才干政绩任免官吏3(2010 年高考江苏单科 1 题)柳宗元封建论载:“时有叛国而无判郡,秦制之得,亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是A秦朝 B西汉 C南北朝 D唐朝4 (广东省珠三角 08 届高三六校联考)下列关于嬴政改“王”而称“皇帝”的说法,不正确的是神化皇权效法古代明君有体现专制主义的倾向 君主集权5 (2007上海单科)商鞅一人多姓。史书上说:秦封于商,故号商君。卫之诸庶孽公子也,人称卫鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。其中“商”姓来源于自然的崇拜 所在地方的地名母亲的族姓 因功得到的封地6 (2006上海单科)柳宗元在封建论中说:“秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫

13、而为之守宰。此其所以为得也。”这句话指的是推行分封制 设立郡县制 废除郡县制 废除行省制7据分析统计,孟子一书中关于水利的谈话有 11 次,都涉及黄河洪水泛滥殃及邻国。从当时历史发展的趋势来看,解决的根本之道在于各国减少战争,专力治黄 各国加强协调,统一治黄统一中原,由中央政府治理 各自为政,加强治理81975 年 12 月,考古工作者在湖北省云梦县发掘了 12 座战国至秦汉的古墓。在第 11 号墓中出土了大量秦代竹简,其中一些竹简上刻着内容具体的田律 。 田律的颁布,证实了下列那句史料记载的正确性 “(商鞅)为田开阡陌封疆,而赋税平” 史记:“明法度,定律令,皆以始皇始。 ” 诗经:“七月亨

14、葵及稻。八月剥枣,十月获稻。 ” “防民之口,甚于防川。川壅而溃,伤亦必多,民亦如之。 ”9. (2009 高考海南单科)“汉承秦制”,亦有创设。以下属西汉创设的制度是A.什五连坐 B.郡县行政 C. 刺史监察 D.皇权独尊11. (2009 福建文综高考)中国象棋中“楚河汉界”的来历与历史上的“楚汉之争”(公元前 206 年-公元前202 年)相关。这场战争发生于A.公元前 2 世纪早期 B.公元前 2 世纪晚期C.公元前 3 世纪早期 D.公元前 3 世纪晚期第 3 课 汉到元政治制度演变一、中央官制的演变1、汉朝沿袭秦朝皇帝制度、三公九卿制; 设中朝(内朝),由皇帝亲信近臣构成,参与国家

15、政治中枢的决策,导致由丞相、御史大夫为首所构成的官僚机构成了“外朝”,被拒于政治决策之外,相权削弱,君权加强。2、隋唐:实行三省六部制。中央的中书、门下和尚书三省,分别负责决策、审议和执行。相权一分为三,三省之间既合作,又互相牵制和监督,削弱了相权,保证了君权的独尊,是中国古代政治制度的重大创造。尚书省之下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。3、北宋设立中书门下作为最高行政机构,行使宰相职权,长官称“同中书门下平章事”;增设“参知政事”,作为副宰相,分割宰相的行政权;作用:削弱了宰相的职权,皇帝得以总揽大权。4、元朝:在中央设中书省作为最高行政机关,替代三省,直接领六部,行使宰相职权;地方实行行省制

16、度,作为中书省的派出机构, 行使中书省在地方的行政大权.三、选官制度的演变:1、世官制:夏,商,周时期,主要实行是世官制,也叫世卿世禄制。将官职限定在贵族范围内,由贵胄子弟世代继承祖上权位。2、察举制:是一种由下而上推选人才为官的制度,这是两汉选用官吏最主要的途径之一。3、九品中正制:魏晋南北朝时期,以九品官人法为基础选拔官吏。地方行政部门设置“中正“,对当地人物的德才进行评定,“中正”所评定的品级,成为授官的依据。4、科举制: 隋唐以后,科举制成为主要选官制度。科举是通过考试选拔官吏一种制度。由于采用分科取士办法,所以叫做科举。隋文帝废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官吏,隋炀帝时,

17、政府开始设进士科,科举制形成。唐、宋、元各朝继承并完善科举制。评价科举制:进步性:a.科举制度破除了世家大族垄断官场的情形,有较高文化素养的士人从政,为行政效率的提高创造了条件。b.这种制度有益于社会重学风气的形成。c.以严格的考试作为选官方式,从追求公平公正的角度来看,也有一定的合理性。局限性:考试的科目及内容,大都不出儒学经义的范围,特别是明清八股取士,被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人。四、监察制度的演变:1、秦代:中央有御史大夫,地方有监御史。2、汉代:西汉时,中央行政机构的监察主要由御史大夫属下的官员承担。汉武帝时代,全国划分为十三个监察区域,称十三州部,每州部设刺史一人,以监察

18、地方政治,加强中央对地方的控制。3、唐代:御史台定期到京都各监狱视察执法情况。4、宋朝:提点刑狱司是专职监察刑狱的官员。5、清代:都察院已经成为国家最高监察机关。第三课课时训练2有一天,宰相范质等人向宋太祖奏事,开始大臣们还是坐着的,宋太祖说自己的眼睛昏花看不清,就让他们来到自己面前指给他看,待范质等人回到原处,座位已被撤掉了。此后,宰相就只能站在皇帝面前议事了。这件事反映的本质问题是宋太祖不准宰相坐下议事 宰相大臣开始处于从属地位宰相大臣事务繁多 君主专制的加强3 (盐城市 08 届高三六所名校联考)下列对我国古代专制主义中央集权制度的说法不正确的是 “主独制于天下而无所制也” “别黑白而定

19、一尊”始终与社会经济发展水平相适应 是对人类政治文明的重要贡献4 (盐城市 08 届高三六所名校联考)秦朝的郡县制和元朝的行省制度都能有效加强中央集权,主要是由于都是地方行政制度 其最高官员都由中央直接任命都有严密的监察体系 都有利于发挥地方自主性5 (08 广州天河区高三二模)从汉至元,中央机构三公九卿三省六部制中书省、枢密院,地方由郡国并行州县两级制行省制度,反映了中央政治制度发生了根本变化 中央集权制度不断民主化的趋势中央集权制度不断强化的趋势 中央与地方权力日益增大的趋势6 (2006 年广东卷)反映我国君主专制制度发展趋势的排列是参知政事的设置 丞相制度的废除 军机处的设立 三省六部

20、制的创立 7 (2006 天津文综)削弱相权是中国古代加强皇权的重要手段。与此相关的措施是秦朝设立御史大夫和太尉 隋唐实行三省六部制北宋设立枢密使和通判 元朝设立中书省8 (2007 全国文综二)隋唐实行三省六部制。唐初三省的职能是尚书省和中书省决策,门下省执行 中书省决策,尚书省和门下省执行门下省决策,中书省和尚书省执行 中书省和门下省决策,尚书省执行10 (2007广东单科)下列选项中,通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有西周实行分封制 西汉设置刺史 唐朝实行三省制宋朝设立参知政事 11 (2007广东文科基础)朱熹说:“本朝鉴五代藩镇之弊,遂尽夺藩镇之权。兵也收了,财也收了,赏罚刑

21、政,一切收了。”这段话说明宋朝中央集权得到进一步加强 地方政府进一步收回财权政治和理学思想紧密结合 藩镇割据成为严重的社会问题12(2010 年高考福建文综 14 题)朱子语类云:“唐事,每事先经由中书省,中书省做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。若有未当,则门下缴驳,若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是:A体现三省分权制 B完善中央监察机制 C减少行政决策失误 D分散相权加强皇权 13(2010 高考广东文综 14 题)唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举,主要评议皇帝得失;宋代谏官由皇帝选拔,主要评议宰相是非。这说明:A.唐代君主的权力不受制约 B.唐代以

22、谏官削弱宰相的权力C.宋代谏官向宰相和皇帝负责 D.宋代君主专制的程度高于唐代14(2010 年高考山东文综 10 题)宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出 A宰相职权范围扩大 B专制皇权达到顶峰C君权对相权的制约 D中央对地方控制加强 15(2010 年高考浙江文综 16 题)科举制是我国古代的选官制度。下列各项中,确切反映唐朝科举制情况的是 A其形式都是以官举士 B采用八股考试方式C分进士等科目考试 D要求应试士人熟读四书五经16(2010 年高考全国卷文综 14 题)南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集文选在唐代备受青睐,宋初仍有“文选烂,秀才半”之说。这一

23、现象产生的直接原因是A.儒学丧失了独尊地位 B.进士科主考诗赋策论C.社会上书籍极为匮乏 D.唐朝人喜爱南朝文化17(2010 年高考江苏单科 2 题)诗人左思在其咏史中浓郁悲歌:“世胄蹑高位,英俊沉下僚。地势使之然,由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是 A征辟制 B察举制 C九品中正制 D科举制18. (2009 高考海南单科)汉武帝倡导“独尊儒术”,后来,汉宣帝反对专任儒生时说:“汉家自有制度,霸王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎。”此处所谓“周政”主要是指周代的 A.分封制度 B.井田制度 C.宗法制度 D.礼乐制度 19. (2009 高考海南单科)分化削弱宰相的权力,是古代中国皇

24、帝实现个人专制的一贯做法。宋代行使宰相权力的“中书门下”主要行使的是A.决策权 B.行政权 C.军政权 D.财政权第 4 课 明清君主专制加强一,明朝(1)丞相制度的废除:明太祖朱元璋鉴于历史上丞相“专权乱政”、妨碍皇帝行使权力的教训,正式下令罢除丞相职位,使吏、户、礼、兵、刑、工六部直接隶属于皇帝,并且明确宣布成为定制。丞相制度被永远废弃。(2)设内阁:背景:朱元璋废除丞相,达到了高度集权的目的,却导致丛杂的政务集于皇帝一身的弊端。过程:明成祖朱棣设立内阁制,以内阁作为皇帝处理国政的助理机构。内阁起初以官位较低的官员入午门内的文渊阁当值,后来入阁官员的权势和地位逐渐提高。地位:内阁是皇帝为加

25、强专制而建立的政治机构,然而职权范围始终不明朗,不能正式统率六部百司。(明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构。内阁是君主专制强化的产物,不可能对皇权起到制约作用。)影响:皇帝虽然离不开内阁,但是仍然担心内阁地位的上升可能威胁皇权,于是以司礼监的太监予以牵制。宦官参政,妨碍阁权,甚至控制内阁,导致明代政治日益黑暗的重要原因。二,清朝:雍正:军机处(皇权到达顶峰)目的:根本目的是为了加强君主专制中央集权。内容:清朝雍正年间,为适应西北军务的需要,始设军机房,不久改名军机处,选亲重大臣协办军务,后来又由单纯处理军务逐步扩大到处理其他政务。特点:军机处是辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构

26、。军机大臣均由钦定,只能秉承皇帝旨意办事,因而军政大权进一步集中到皇帝手中。军机处机构简单,人员精干,有官而无吏,又因地处内廷,外界干扰少,办事效率较高。影响:军机处的设立,导致军政大权进一步集中到皇帝手中,进一步加强了君主专制制度。二、地方行政机构的演变:1、汉朝:汉初:郡国并行制汉武帝:采用推恩令削藩,实行郡、县两级制东汉:州“刺史”改为“州牧”,转变为州、郡、县三级2、隋唐:道、州、县 3、北宋:“路”、州、县4、元朝:实行行省制(中国省制的开端),形成省、路、府、州、县级制5、明朝:承宣布政使司(习惯上仍称行省)、府、县 6、清朝:省、道、府、县三、中国古代政治制度的特点:专制主义中央

27、集权不断加强1、在中央,相权不断削弱,君权不断加强。2、在中央与地方的关系中,中央严格控制地方政权,地方的权限日益减少,中央权力不断加强,地方绝对服从中央,最后听命于君主。四、君主专制制度的加强对中国社会的影响(1)积极影响:有利于多民族国家的建立,巩固和发展,有利于维护祖国统一与领土完整,有利于民族的融合,有利于社会安定和封建经济文化的发展与繁荣。(2)消极影响:决策具有独断性、随意性,易出现失误;官吏唯上是从,助长因循守旧之风;官僚机构膨胀,导致官僚主义、贪污腐化。阻碍了资本主义萌芽的发展 ,使中国落后于西方。 思想上的控制使科学和文化的发展严重的滞后。第四节课时训练1.(2009 高考浙

28、江文综)关于明代内阁,下列表述正确的是A 明太祖罢除丞相职务,设内阁制 B.内阁成员的地位和权势有过提高C.内阁正式成为统率六部百司的机构 D.司礼监最终取代了内阁2.(2009 高考宁夏辽宁文综)明朝“折中书省之政归六部”。六部所掌主要是A.决策 B.行政 C.监察 D.司法3.(2008 江苏高考预测卷)紫禁城坐落在北京城南北中轴线上,太和殿是中轴线上最高大的建筑,皇帝即位、婚礼、生日、命将出征、接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。这种设计体现的实质问题是和谐对称中央集权皇权至上江山统一4 (08 届广东六校联考)历代封建王朝的统治者不断完善和强化专制主义中央集权,按其相同职能分组不正确

29、的是御使大夫、刺史 丞相、参知政事 太尉、军机处 郡县、行省5.(2006 年广东卷)反映我国君主专制制度发展趋势的排列是参知政事的设置 丞相制度的废除 军机处的设立 三省六部制的创立 6(2009 高考广东单科)君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况,能反映这一情况的是 A战国时期秦国以王为首,统一后秦王称皇帝B汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权,隋代实行内史、门下、尚书三省制C唐代决策、审议、执行权分离,宋代中央机构形成全面的权力牵制体系D明初废除宰相,清初“军国政事”由议政王大臣会议决定21 (2010 年高考上海单科 34 题) 皇权与相权自秦朝以后,皇帝为了集中权力,不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政,行使宰相职权;清朝又以满汉大学士等出任军机大臣,主持全国军政要务。问题:(10 分)(1)下图反映了汉、唐、明、清四朝中枢的演变过程,按示例完成空格。 (6 分)(2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。 (4 分)

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