1、2013 年上海市闸北区初三语文学科二模卷（满分 150 分，考试时间 100 分钟）一、文言文 （共 42 分）（一）默写 （18 分）1. ，阴阳割昏晓。 (望岳 ）2.蜂蝶纷纷过墙去， 。 (雨晴)3.去年今日此门中， 。 (题都城南庄)4.草色烟光残照里， 。 (蝶恋花)5. ，往来无白丁。 (陋室铭)6.朝晖夕阴， 。 (岳阳楼记)（二）阅读下面的词，完成第 78 题 （4 分）丑奴儿书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词強说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。7.“层楼”的意思是 。 （2 分）8.下列理解不正确的一项是 。 （2 分）A
2、.词人少年时“爱上层楼”是因为“不识愁滋味” 。B.一个“强”字写出少年词人故作深沉的情态。C.“欲说还休”表现词人历尽艰辛后的超脱心情。D.“愁”是连结起整首词上下两片的关键词语。（三）阅读下文，完成第 911 题 （8 分）橘逾淮为枳晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：何为者也?对曰：齐人也。 王曰：何坐?曰：“坐盗。 ”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
3、，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”9.本文选自 ，文中的晏婴是 时期齐国的政治家。 （2 分）10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。 （3 分）所以然者何?水土异也。11.下列理解不正确的一项是 （3 分）A.楚王侮辱晏子的真正目的是要羞辱齐国。B.晏子巧妙设喻，得出楚人善于偷盗的结论。C.从文末楚王的话可以看出他被晏子的口才折服。D.文章通过对话描写塑造了晏子机智善辩的形象。（四）阅读下文，完成第 1215 题 （12 分）郑之鄙人学为盖。三年艺成而大旱，盖无所用，乃弃而为
4、桔槔。又三年艺成而大雨，桔槔无所用，则又还为盖焉。未几而盗起，民尽该戎服，鲜有用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者凿田以种稻，三年皆伤于涝，人谓之宜泄水以树黍，弗对，而仍其旧。其年乃大旱，连三岁，计其获则偿所歉而赢焉。故曰旱斯具舟，热斯具裘 ，天下之名言也。 ”【注释】盖：雨具。桔槔：亦作“秸皋” ，井上汲水的工具。 树：种植。 仍：依照。12.解释下列加点的词语。 （4 分）(1)鲜有用盖者 （ ） （2）旱斯具舟（ ）13.用现代汉语翻译下面的句子。 （3 分）连三岁，计其获则偿所歉而赢焉。14.面对别人的劝告，越农的表现是。 （用原文语句回答）15.对文章主旨理解恰当的一项是 （3 分）
5、A.做事应有远见，否则将穷于应付。 B.失败不应怨天尤人，应及时反思。C.学无止境，人应该活到老学到老。 D.命运无常，个人总是无能为力的。二、现代文 (共 48 分)（一）阅读下文，完成第 1620 题。 （21 分）扫描莎士比亚王安石泊船瓜洲有“春风又绿江南岸”一句，深得后人激赏。一个“绿”字，把形容词当做动词使，让青翠欲滴的江岸跃然纸上，春风吹拂的动感扑面而来。这种词性活用的手法，在中国古典文学中俯拾皆是。诗词如蒋捷的“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，古文如伤仲永中的“邑人奇之，稍稍宾客其父”，不胜枚举。无独有偶，在英国文豪莎士比亚的手中，这一手法同样被运用得炉火纯青。西方评论家把
6、这种修辞手法称为“功能转换”。譬如仲夏夜之梦中写到“the childing autumn, angry winter”（丰收的秋季、愤怒的冬季）,其中 child 本是名词，表示“儿童”，转义为“生产”，形容秋天是一个收获的季节。再如安东尼与克莉奥佩特拉一剧中写道“He words me girls，he words me”（他用话骗我 ，姑娘们，他用话骗我）。其中 word 本是表示“词语”的名词，这里也化作动词，形容巧言令色的行为。对莎士比亚语言风格感兴趣的，不仅仅是文学家。现在，越来越多的神经科学家，也加入到文学赏析的行列中来。英国的一项研究试着从脑科学的角度，分析莎士比亚这种 “功能
7、转换”的写作手法。在实验中，被试将会读到两种句子。一种是莎翁有功能转换的原句，一种是把原句中词类活用的那个特殊的词替换成正常词性的词，但不改变原意。研究人员用脑电图描记仪的仪器记录下他们阅读时的脑电活动。在句子理解领域中，当句子违反了语法时（如“猫老鼠吃”），大脑会在约 600 毫秒后产生一个正波，叫做“句法 P600 效应”；而句子违反了语义时（如“老鼠吃猫”），大脑会在约 400 毫秒后产生一个负波，叫做“语义 N400 效应”。因此，通过观察一个句子是否触发了 N400 或者 P600 反应，就可以推导出人们理解该句子的过程。研究发现，当人们阅读莎翁的原句时，大脑会产生“句法 P600
8、效应”，却不会产生“语义 N400 效应”。而阅读那些转写过来的对应的句子是，两种效应都不会产生。换句话说，莎翁这种“功能转换”的手法虽然 ，但是 ，而且还产生了一种新奇性，需要读者调动更多的注意力和认知力，让阅读变得更有挑战性。当莎翁妙笔生花的时候，自然是不会想到，数百年后的今天，科学家们会用脑电图研究他的作品。用神经科学的方法分析文学，隶属于一个方兴未已的交叉学科，名为“神经文学”。这片领域的新奇想法层出不穷，有的学者分析大脑哪些部分在感知处理诗歌的韵律，有的学者在分析人在阅读不同类型的文字时大脑活动的差异。2012 年一项专注于语言中触觉“隐喻”现象的研究发表，该研究让被试平躺在功能磁共
9、振成像仪中，听两类句子，并记录下他们的脑部活动。一种句子使用了触觉隐喻。例如“歌手有着天鹅绒般的嗓音”，以天鹅绒的丝滑形容歌声的优美。另一种意思接近但不含隐喻，如“歌手有着优美的嗓音”。实验发现，相比于普通句子，人们在理解使用了触觉隐喻的句子时，大脑顶叶与触觉相关皮层变得更加活跃，这通常在人们真正使用触觉时才出现。这说明感受隐喻不仅需要从语言本身入手，还要调动我们自身的感觉。这种多通道的交互认知，制造了一种奇妙的阅读体验。纽约时报认为“神经文学”将是人文学科中的“下一个里程碑”。当然，这门还在襁褓中的交叉学科，还存在着诸多不足。但是，把莎士比亚放进脑电图描记仪，文学与科学互相滋养，会让我们把往
10、日的言语咀嚼出另一番风味。16.第段运用了 的说明方法，其作用是 （4 分）17.根据上下文，把第段横线上的内容补充完整。（4 分）莎翁这种“功能转换”的手法虽然 ，但是 。18.根据上下文给“神经文学”下定义。 （3 分）神经文学是19.从全文来看， “神经文学”领域的“新奇想法”具体有： ， ， ， 。 （6 分）20.依据文意，人们在阅读下列句子时，（1）产生“句法 P600 效应”的是 ， （2）“大脑顶叶与触觉相关皮层变得更加活跃”的是 。 （4 分）A.一群云雀婉转啼鸣，像天空里撒开了一颗颗圆润的珠子。B. 夜幕四合，周围的群山像神秘的碉堡，又像高大的巨人。C.风老莺雏，雨肥梅子。
11、D.阅读诗歌会唤起人们对过去的记忆。（二）阅读下文，完成第 2126 题。 （27 分）白纸的传奇大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。经由同乡推荐，父亲做了一个军阀的秘书。那时的上海是中国的第一大埠，父亲能在那里得到一官半职，乡人无不称羡。可是，父亲离家两年没有许多款项汇回来，使祖父和继祖母都非常失望。大约在我出生后一年，那位军阀被国民革命军击败，父亲于战乱之际仓皇回家，手里提着一只箱子。那时，手提箱不似今日精巧，尺寸近似十九英寸电视机屏幕，厚度相当于一块砖头。这只箱子是他仅有的“宦囊” 。 箱子虽小，显然沉重，乡人议论纷纷，认为这只随身携带的箱子里一定有金条，甚或是珠宝。因为上海可是一个不同
12、寻常的地方啊，伸手往黄浦江里捞一下，抓上来的不是鱼，而是白花花的银子。可是，我家的经济形势并没有改善，依然一年比一年“紧张” ，遣走使女，卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意。乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了。我初小毕业，升入高小。美术老师教我们画水彩，我得在既有的文具之外增添一些画图纸。这时，父亲从床底下把那只箱子拿出来。箱子细致润泽，显然是上等的牛皮。他把箱子打开。箱子里装的全是上等的白纸！那时候我们学生使用两种纸，松软的毛边纸和光滑的新闻纸，而“新闻纸”已经是我们的奢侈品。但父亲从箱子里拿出纸是另一番模样：颜色像雪，质地像瓷，甩手抚摸的感觉像皮，用手提着一张
13、纸在空气中抖动，声音像铜。这怎会是纸?我们几曾见过这样的纸!那时，以我的生活经验，我的幻想，我的希冀，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过看见了一箱银元!当年父亲的那些同事分头逃亡时有，有人携带了经手的公款，有人携带了搜刮的黄金,有人拿走了没收的鸦片，有人暗藏了银行的存折。父亲什么也没有,打算什么也不带。他忽然看到那些纸在那个三代同堂的大家庭里，继祖母因父亲失宠而嫌恶母亲，可是母亲对父亲并没有特别的期望。母亲当时打开箱子，看了，抚摸了，对父亲说：“这样清清白白，很好。 ”他们锁上了箱子，放在卧床底下，谁也没有再提。倏忽 7 年。 7 年后，父亲看到了他预期的效果。我得到那一箱纸，顿时快乐得像
14、个王子。由于纸好，画出来的作业也分外生色，老师给的分数高。高小只有两年。两年后应该去读中学，可是那时读中学是城里有钱人的事，父亲不能负担那一笔一笔花费。他开始为我的前途忧愁，不知道我将来能做什么。但是，他不能没有幻想，他看我的图画，喃喃自语：“这孩子也许能做个画家。 ”我用那些白纸折成飞机，我的飞机飞得远。父亲说：“他将来也许能做个工程师。 ”有一次我带了我的纸到学校里去 xun yo，一张一张赠送给同学，引起一片欢呼声。父亲大惊：“难道他将来做慈善事业?”父亲也知道幻想终归是幻想，他用一声叹息来结束。这时母亲会轻轻地说：“不管他做什么，能清清白白就好。 ”清清白白就好。我听见过好多次。现在，
15、我母亲逝世 50 年了，父亲逝世也将 16 年了，而我这张白纸上已密密麻麻写满了几百万字。这几百万字可以简约成一句话：“清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重。21.根据拼音写汉字。xun yo 22.结合上下文，第段的感叹号所表达的情感应是：（1） ， （2） （4 分）23.从记叙的顺序看，第段属于 ，其作用是 （4 分）24.文题中“传奇”二字指“情节离奇或人物行为超越寻常的故事” ，文中写到的传奇故事有：（1） ；（2） ；（3） 。 （6 分）25.对文章的写作意图理解最恰当的一项是 （3 分）A.表达作者对父母深深的思念之情。 B.表现作者在白纸的陪伴下快乐成长。C.感谢父母对“我”的培养和教导。 D.赞美一种清清白白的做人之道。26.结合上下文，合理想象父亲看到那些纸时的情景，补写第段省略号省略的内容。 （80 字左右） （8 分）三、写作 （共 60 分）27.题目：尽在不言中要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。 （2）不得透漏个人相关信息。（3）不得抄袭。
