1、 中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 五年级科学上册第二单元复习题一、填空1任何声音都是由物体 而产生的。2说话声是由 产生的，琴声是由 产生的，风声是由 产生的，流水声是由 产生的。3各种物体，只要 就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止 。4.古诗：“春眠不 觉晓，处处闻啼鸟。夜来 风雨声，花落知多少。 ”其中的鸟声，风声分别是靠 和 振动产生的5 、 、 都能传播声音。6任何声音都是以 的形式 传播的， 传播的方向是向着 的。7铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说 明声音能在 中传播，传播的方向是向着 的。8把
2、耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在 中传播。在游泳池中潜水时，能听到岸上的人 们说话的声音， 这说明声音能在 中传播。在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在 中传播。9.耳朵分为 、 、 三部分。 和 在头的内部，我们看不见。外耳由 和 组成。中耳由 、 等构成。 是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由 等构成。耳蜗与 相连。10声波通过 传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 传给耳蜗，连接耳蜗的 把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。11耳朵是人体的 器官，如果受到伤害，人的听力就会 ，甚至 。12被人称为污染环境“四大公害”的是 噪声 、 污水 、
3、废气 、 垃圾 。13噪声污染的主要来源有交通运输、 车辆鸣笛 、工业噪音、 建筑施工 、社会噪音 等。14噪声的危害有：损害 听力 ；损害人的 心血管系统 ；影响人的神经系统使人急躁、易怒；影响 睡眠 ，造成疲倦。15我在 医院 、 图书馆 、 博物馆 、 纪念馆 等环境里见过“安静” 的提示，在这些地方，我是这样做的： 只用眼睛看，嘴巴不说话 。16我们周围有许多噪声，如：车辆鸣笛 、建筑施工 、高音喇叭 、周围人的大声说话 等，这些声音让我们感到心烦意乱 。17在有些公共设施和公共场所附近安装了禁止鸣笛的标志，这样做的目的是 。二、选择题1对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是
4、 振动产生的。A瓶子 B空气2停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因 为 。A耳朵 的错觉 B锣面仍在振动，声音还会持续3把敲响的音叉放在水面上，会看到 。A水面十分平静 B水向一个方向流 C水面会振动起来4我们听到打雷声，是 把声音传播到我们的耳朵里的。A水 B空气 B大地5我们在游泳时，如果潜入水中，仍能听到声音，这声音是通过 传播到我们耳朵里的。A水 B空气 C游泳池的墙壁或大地6如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过 传播到我们耳朵里的。A水 B水蒸汽 C墙壁7声音是以 的形式传播的。 A水波 B声波8耳廓的作用是 。A收集声波 B传递声波9外耳道的作用是
5、 。A收集声波 B 传递声波10鼓膜的作用是 。A在声波的作用下， 产生振动，并把振动通过听小骨传给耳蜗 B收集声波声音的速度是（ ）米/秒。A、 340 B、330 C、32011.把敲响的音叉放在水面上，会看到（ ）A、水面十分平静 B、水向一个方向流 C、水花四溅，水面出现一圈圈波纹三、判断题1.人说话和唱歌，都是由声带振动发出声音（ ）2.大海的浪涛声是水振动产生的（ ）3.声波和水波一样，只能在水平方向上传播（ ）4.如果把闹钟放在真空玻璃罩内，就听不到报时的铃声（ ）5.有的物体不使它振动，也能发出声音（ ）6物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。 （ ）7只有固体振动才能发
6、出声音，而气体、液体振 动 都不能发出声音。 （ ）8大海的波涛声是由海水振动而产生的。 （ ）9人的说话声是由声带振动而产生的。 （ ）10自然界的风声是由空气振动而产生的。 （ ）中小学教育资源站（http:/)，百万资源免费下载，无须注册！中小学教育资源站 http:/ 11只要有物体振动，我们就能听见声音。 （ ）12任何声音都是由物体振动产生的，并且都是以声波的形式向四面八方传播出去的，这是各种声音的共同之处。 （ ）13声音是以声波的形式传播的，与我 们投入水中的石子激起的水波向外扩散的情形是完全一样的。 （ ）14声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声
7、音在固体中传播的速度最快。 （ ）15鼓膜被震碎后，声波就不能传到中耳、内耳，人就聋了。 （ ）16遇到巨大的声响，要紧闭住嘴，以保 护鼓膜不受 伤害。 （ ）17当想听的声音很远很微弱时，把手放在耳后，手可以帮助耳廓收集声波，声音就听得比较清楚了。 （ ）18只要是优美动听的声音，都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。 （ ）19消除噪声的最好办法是在耳中塞上一小团棉花。 （ ）20人们用分贝来划分声音的等级。 （ ）21噪声就是妨碍人们工作、学习和休息，影响人的身心健康，降低工作效率的声音。 （ ）22噪声的种类是很多的，无论哪一种噪声均有可能给人带来损害。噪声的 损害不仅限于听觉系统，
8、它对人身的其他系统同样有很大的损害。 （ ）四、探究题1声音是由物体振动而产生的，那么人 说话的声音是否也是由于振动而产生的呢？请试着解释一下。答；人说话的声音是由于声带的振动而产生的。2声音的产生与物体的振动有什么关系呢？答；声音是由物体的振动而产生的。3怎样让鼓、锣、小提琴等物体 发出的声音立即停止？答；用手按住鼓面、锣面，小提琴的琴弦，可以使正在发出的声音停止。因为这样能使正在振动的物体停止振动，从而使声音停止。4.为什么我们总是先看到闪电然后才听到雷声？答因为在空气中，光的传播速度快，大 约每秒 30 万千米，很快能传到我们眼睛里，而声音的传播速度 较慢，在空气中大 约每秒 340 米
9、， 过一会才能传到我们耳朵中，所以我们就会先看到闪电后听到雷声。5当闹铃在真空密闭的容器中振动时， 为什么我们听不到铃声？答声音不能在真空中传播，所以当闹铃在真空密闭的容器中振动时，我 们听不到铃声。哪些动物的耳廓很大很长？这对这些动物有什么作用？答：蝙蝠的耳朵圆圆的，与身体相比显得很大。蝙蝠飞行时，耳 朵像两只喇叭口，能接收反射回来的超声波，耳朵上的毛还能觉察到轻微的振动，比蜗牛的触角还灵敏。兔子的耳朵是竖起来的，只要有一点声响，它就能听见，而耳朵还能转向，听到四面八方传来的声音。 （答案不唯一）6人们提倡在噪声大的地带多种些植物，有什么科学道理吗？答：林木具有散射声波的作用，树干和树叶可阻
10、挡声波。枝叶表面的气孔、 绒毛，像电影院里多孔纤维吸音板一样，能吸收噪声。生长茂盛的草坪，草的叶面 积是它所占地面积的 19 倍左右，茂密的叶片形成松软而富有弹性的地表，能像海绵似的吸收噪声和阻碍噪声的传播，减少噪声危害。7人们是怎么控制、消除噪声污染的？8怎样从我做起，消除噪声？答：1.轻声关门。2.阅览室里不大声喧哗。 3.楼道内放轻脚步。 4.校园内少放高音喇叭。9.请你设计一个实验证明声音是由振动产生的。10.请你设计一个实验证明水能传播声音。11.请你设计一个实验证明空气能传播声音。12.请你设计一个实验证明固体能传播声音。例如：实验：证明固体能传播声音实验目的：固体能传播声音。实验器材：课桌、木锤实验步骤：一个男同学在课桌的一侧，用耳朵贴着课桌，另一只耳朵用手捂住；一个女同学，在课桌的另一侧，用木 锤敲打课桌。实验现象：在课桌一侧的男同学听到了敲打的声音。实验结论：声音能在固体中传播。五、填上耳朵的各个部分名称：
