1、奥鹏教师培训 幼儿园教师 前测后测1.幼儿园教师专业标准（试行） 解读与支持性案例分享前测题：ABC，ACD， ABD，ABCD，ABCD.根据幼儿园教师专业标准精神，专业的幼儿教师必须提升自己的什么能力：A 保教能力 B 研究幼儿能力 C 专业发展能力.与“专业的幼儿园教师”内涵不匹配的是：A 只负责教育活动的计划与组织工作的教师 C 教育教学能力出众的教师 D 受过训练的教师.幼儿在幼儿园的主要活动应该不是： A 知识获得 B 艺体技能训练D 生活.幼儿园日常保教工作最基本，最重要的内容有：ABCD.以下哪些项目是尊重幼儿人格与年龄特点的表现：ABCD后测题：BCD，ABD，ABCD，AB
2、CD，B.幼儿园教师标准的维度有 BCD：B 专业理念与师德 C 专业知识D 专业能力.除了幼儿为本外，下列哪些理念属于幼儿园教师专业标准的基本理念 ABD：A 终身学习 B 师德为先 D 能力为重.幼儿教育的重要性主要表现在：ABCD.专业的幼儿园教师观察幼儿的能力表现包括：ABCD.关于幼儿园教师的描述，你比较认同以下的哪一个观点：B 是一个专业2.家长工作案例分析前测题：AABDA.幼儿园应与密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件：A 家庭，社区.与家长配合，根据幼儿要需要建立科学的：A 生活常规.是幼儿园重要的合作伙伴：B 家庭.幼儿园指导纲要中
3、指出，应本着尊重，平等，合作的原则，争取家长的理解，支持与主动参与，并积极支持，帮助家长提高：D教育能力.家园共育的包括沟通，活动开放，亲子互动，研讨座谈，专栏分享等：A 有效途径后测题：DACBD.能拉近幼儿园与家长之间的距离，使家长在教育观，儿童观等方面达成一致：D 有效沟通.沟通的形式可以分成：A 个别沟通和群体沟通.是人与人之间，人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，其目的是求得思想达成一致和感情的通畅：C 沟通.教师与家长之间的地位：B 平等.对幼儿特点不了解，教育方法不当的家长，我们可以：D 采取多种措施，帮助他们寻找适合自己孩子的教育方法3.教育资源的开发与利用前测题：BAD
4、BD.乌鸦是用数字几变出来的：B5.狐狸是用哪几个图形变出来的：A 三角形和半圆形.斑马是用哪个手势变出来的：D 四个手指并拢大拇指分开.给小泥人上色我们一般用的颜色是什么：B 水粉.我们上色的泥人用的泥土是什么泥：D 红泥后测题：AADAA.版画中吹塑纸上用什么笔打草稿：A 描线笔.版画中用的黑色是什么材料：A 油墨.版画用什么纸代替木板雕刻：D 吹塑纸.泥人制作的形式是雕塑中哪种形式：A 浮雕.版画在上墨的时候用的工具是什么：A 滚轴4.如何创设适宜幼儿发展的幼儿园教育环境前测题：A，AC，D，ACD，C.什么是幼儿园的教育环境：A 幼儿园内影响幼儿身心发展的全部条件.幼儿园教育环境构成包
5、括：A 物质环境 C 精神环境.环境与幼儿学习存在着密切关系，应该起到什么作用：D 促进每个幼儿富有个性的发展.幼儿园环境的原则有哪些：A 目标一致性 C 师生共创性 D 因地制宜性.环境是：C 自我的进步后测题：CD，B， ABCD，ABCD，BCD.有目的有计划的创设可以起到什么积极作用： C 激发幼儿的学习动机 D 调动幼儿参与活动的积极性.环境是课程设计与实施的什么内容： B 要素.什么样的物质环境才是最符合现代学前教育要求的：ABCD.环境影响教育，幼儿发展需要良好环境，主要包括以下哪几个方面：ABCD.幼儿园物质环境创设的原则有哪些： B 适应性，挑战性，启发性C 丰富性，主体性，
6、效用性 D 动态性，系统性，平衡性5.五大领域教育与儿童身心发展特点前测题：ABCD，B，E，A，C.幼儿发展包括：ABCD.幼儿学习品质的培养： B.倾听与表达主要体现在哪个领域：E 语言.以下哪个关键词与观察学习有关：A 替代学习.以下哪个关键词与操作练习有关：C 物体的探索与发现后测题：B，AD，ABD，ABCD，ABCD.以下哪个关键词与体验学习有关： B 个性亲身经历与感慨.以下哪个说法是正确的：A指南不是衡量幼儿学习质量的标准D 幼儿的学习具有游戏与生活化的特点.下面哪些词汇是描述幼儿学习品质的：A 好奇与专注 B 兴趣与主动D 想象与创造.幼儿学习特点主要有：ABCD以下哪些词汇与交往学习有关：ABCD6.详解幼儿园区域活动的组织与实施前测题：CBAAC.区域活动的设置中幼儿可以：C 幼儿自主选择游戏.区域教学可以帮助教师： B 实现活动目标化教学.优良的区域活动设计可以提升：A 教师的教育水平.幼儿园区域活动可以降低：A 园所孩子的噪音以及等待时间.幼儿园的区域创设要结合幼儿的年龄特点，下列哪个是对幼儿年龄特点理解错误的是： C 对事物的理解主要靠具体事物的形象
