1、编写童话,放飞想象的翅膀,首先让我们一起来看看本次习作的内容。,这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是写见闻、感受还是写想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，要先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作当中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。,本次习作，老师指导大家写一个童话故事,什么是童话故事？ 童话是通过想象、幻想和夸张来塑造形象反映生活的。在童话里有五光十色的童心世界， 写作童话故事是一种快乐。练习写童话是广大小朋友最受欢迎的创新习作练习方式之一、
2、小朋友是童话创作的天才。小朋友天性富于幻想，喜好新奇，向往光明的不平凡的事物，而童话能张开幻想的翅膀，把小朋友带进一个超越时空的神奇境界，让小朋友们在那里自由翱翅，从而使其强烈的好奇心和求知欲得到一定满足，这也是童话始终对小朋友有着巨大魅力的原因。在练习写童话时，其中树木、花儿、草儿等等都会说人话，那么小朋友们就会对它们发生兴趣。,为了帮助大家练习写童话，我先为大家介绍几种方法。,一、童话篇幅不能求长，故事要有一定的情节，它可以说理，也可以表达感情。写时候，要带着自己的感情写，或喜、或想、或哀、或乐，要让别人一看就明白。 二、大胆、自由地想象，不管是天上的日月星辰，风霜雨雪，还是地上的花草虫鱼
3、，鸟兽木石，都可以当作人去写，如春风姑娘，月亮婆婆、桃花姐姐，大象伯伯等等。但需要注意的是这个形象必须和物体本身的特征相符。可是形象特征也不能是千篇一律的。如果你写一只老鼠不去写它如何狡猾，如何坏，而去写它如何聪明，如何好，那么别人读起来一定会新颖、深刻。,为了帮助大家练习写童话，我先为大家介绍几种方法。,三、写童话要多采用拟人、夸张、比喻的手法，情节上要更富幻想，人物活动要曲折离奇，才会引人入胜。 同学们刚开始练习写童话时，故事情节不要设计得太复杂，但可以多运用拟人、夸张、比喻的手法，把形象写得生动、可爱，展开合情合理的想象，对形象的语言、行为心理等方面进行细致的描写，童话的语言要清新、准确
4、、自然。不要说一些不容易懂的话，做到通俗易懂。 四、写童话也要有一定的知识性。比如聪明的小刺猬就是一篇知识性童话。大家要注意开阔自己的视野，不断学习，丰富自己，注意观察，积累写童话的素材。这样，你写的童话才会引入人胜，而且还会使别人从中获取知识。,聪明的小刺猬,小刺猬生来又弱又小，全靠满身的刺来保护自己，在大自然里才能生存下来。狼则是又凶又狠又残忍的家伙，满肚子的坏水，整天打着别人的主意。这不，故事就发生在一棵美丽的红枣树下。 狼的运气坏透了，一连几天，捕不到东西来填它的空肚子。肚子瘪瘪的，可是满脑子的坏主意。它一边走，一边转着那双闪着绿光的贼眼，东寻西找，想捕只小动物来填它那饥肠辘辘的空肚子
5、。,聪明的小刺猬,正在这时，小刺猬也出来觅食了。它在树下看到很多红通通的枣子，高兴极了，跑过去就地一滚，全身便挂满了枣子。说来也巧，小刺猬被狼看见了，但狼不敢吃它，因为它已经不止一次地领教过刺猬的厉害了。它闪着绿光的眼睛不停转动着，不愧为老奸巨猾，它已经有计除掉小刺猬身上那可怕的刺了。 老狼走到小刺猬跟前，假惺惺地对小刺猬说：“小刺猬，你干吗要费那么大的劲到地上去找吃的呢？你看那边树上有那么多又大又香甜的苹果，何不用你身上的刺去射苹果，射下树上一半苹果，就够你吃一辈子的了！”小刺猬一听，马上识破了老狼的诡计，但还是很有礼貌地说：“谢谢你，老狼哥哥。我现在已经吃饱了。射苹果的事，过几天再说吧。我
6、倒有一件急事。想请老狼哥哥帮忙。”,聪明的小刺猬,老狼一听，有门！忙说：“别说一件，就是一百件我也愿帮忙，你说什么事。” 小刺猬说：“今天我想到姑姑家做客，顺便带些红枣给姑姑吃，姑姑最喜欢吃红枣啦。但是我去做客，总想把自己打扮得漂亮一些，你说对不？” 老狼连声点头说：“对！对！”,聪明的小刺猬,小刺猬说：“人家都有金项链、珍珠项链，可我什么都没有。老狼哥哥，你的牙齿又白又亮，拔下来给我做项链好吗，我用了以后会还给你的。” 老狼一听，气急败坏地说：“我没了牙齿，怎么能捕杀动物呢，你要把我饿死啊！”说完只好灰溜溜地走了。 小刺猬用他的聪明才智战胜了老狼。,比如我们要写一篇描写风雨的文章，介绍一下风
7、雨的特点。如果我们一条一条地陈述，就会显得枯燥无味。如果我们采用形象思维的方法来构思文章，把风或雨比喻成某一人物形象，比方说雨伯伯有四个儿子（春雨、夏雨、秋雨、冬雨），或者是风妈妈有四个女儿（春风、夏风、秋风、冬风）等等，这样就使所要描写的风或雨形象化了。写出来的文章一定会生动有趣的。形象思维的效果如何，读一读下面我的一个小学生写的文章，就明白了。,雨的四个儿子,雨伯伯有四个儿子。大儿子叫春雨，二儿子叫雷雨，三儿子叫秋雨，四儿子叫冬雨。 有一天，雨伯伯把四个儿子叫跟前，对他们说：“我老了，你们也长大了。也该锻炼锻炼了。我的工作由你们四个来轮流值班。要记住，你们要尽力为人类造福，千万不要闯祸。”
8、 “是。”雨伯伯的四个儿子异口同声地回答。,雨的四个儿子,“拜拜。”雨伯伯听了便出去散心去了。 雨伯伯走后，大儿子春雨开始上班了。春雨是个文面的小伙子，他拉着他的好朋友春风，携手工作。他们一块为人间撒下甘霖。春雨开心地下着，像一位开心的小伙子在低吟着一首美妙而神奇的小夜曲。,雨的四个儿子,“沙沙沙沙沙沙”春雨向花儿走去，花儿开放了；“沙沙沙沙沙沙”春雨向小草走去，小草绿了；“沙沙沙沙沙沙”春雨向柳树走去，柳树抽出了新芽，穿上了翠绿的新装；“沙沙沙沙沙沙”，春雨向桃树林走去，桃树都张开了鲜红的笑脸人们都感谢春雨，纷纷作诗赞美“春雨贵如油”，“天街小雨润如酥”，“好雨知时节，当春乃发生”春雨腼腆地
9、笑了。,雷雨听到人们对他哥哥的夸奖，一肚子不服气。他也找到了他的两个好朋友雷和闪电。雷雨对他的“哥们”说：“今天我请你们出马，就是要和我的哥哥比个高低。让爸爸看看是我行还是哥哥行。” 雷和闪电齐声说：“你有何困难，尽管道来。我们一定帮忙。” 雷雨说：“哥哥整天淅淅沥沥地慢腾腾地下，人们还要赞美他。我看到人们赞美哥哥，打心眼儿不服气。我一定要超过哥哥。二位兄台帮个忙如何？” “没问题。”雷和闪电爽快地答应了。,雨的四个儿子,霎时间，狂风大作，乌云翻滚，如万马奔腾从天边奔来。接着是电闪雷鸣，像一条条火蛇在天空中狂舞。“轰隆隆”，一声声震耳欲聋的炸雷，震得玻璃窗上玻璃作响。不一会儿，雷雨像瓢泼似的倾
10、泄而下。豆粒大的雨点落在屋顶上、地上，溅起一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐流下来，就像一条条奔腾的小溪。 看到这种景象，雷雨和闪电十分得意，心里想：我一定要超过我哥哥。于是就更加卖力了。“哗哗哗哗”过大的雷雨，导致了山洪暴发，河水泛滥，人间成了一片汪洋大海雷雨听到人间没有赞美的声音，反而怨声载道，一生气，就拉着闪电兄弟到歌舞厅卡拉OK去了。他们听着音乐，喝着可乐，忘记了自己的工作，一个多月没有上班，又造成了人间的大旱，许多庄稼都旱死了。人们又是一片责骂声。,秋雨是个胆小的小伙子，它连忙劝说雷雨，不要闯祸。可雷雨不听，秋雨只好赶忙去告诉雨爸爸。 雨伯伯好久没有听见雷雨的声音，知道了雷雨闯了祸，连忙让
11、秋雨把雷雨叫回来，狠狠地训斥了一顿。把它关在后花园里，不许雷雨到处乱跑。但是，雷雨心里很不服气，一到夏天，就偷偷地跑出来作怪捣乱呢。 夏天过去了，太阳公公不再火辣辣地熏烤大地了。天气渐渐转凉，一片片枯黄的叶子从树上飘落下来，该秋雨上班了。,雨的四个儿子,秋雨接受了雷雨的教训，慢慢地下，绵绵不断。那一片叮叮咚咚的雨声，仿佛是一曲轻松活泼的乐曲。绵绵秋雨不紧不慢地落到地上，在小水坑中溅起一个个圆圆的、糖球一般的水球。那宽厚条状的叶子，被秋雨冲洗得干干净净，颜色翠绿翠绿，叶片上挂上晶莹的雨珠，显得那样娇美。盆栽石榴上结出只有小玻璃球那样大的石榴，一尘不染，红红的，就像是一只只精致的小灯笼，可招人喜爱
12、了。,雨的四个儿子,秋雨不停地下着，在天地间织成了一幅透明的珠帘。大街上，行人打着花花绿绿的伞，就像是一朵朵艳丽的花儿在流动。这雨使秋天的一切变得朦胧而美丽了。 秋雨一看田野里的庄稼都成熟了，赶忙请来好朋友秋风帮忙，吹走了乌云，收住了雨帘。天空晴朗了秋雨给人间带来了丰收的喜讯。 三个月很快就过去了。秋雨回到家里，雨伯伯满意地点了点头。 该冬雨上班了，雨伯伯叮嘱冬雨 ：“不要学你二哥，到处闯祸。可要为人们造福啊！”,雨的四个儿子,冬雨是个头脑灵活的小伙子。它摇身一变，变成了白雪公主。大朵大朵的雪花从灰蒙蒙的天空中纷纷扬扬地飘向大地，那情景简直就像无数的伞兵从天空中飘下来，一朵朵棉花似的白雪落到行
13、人的肩上、头上，落到树枝上，落到田野里。不一会儿，整个大地就变成了白茫茫的一片。,雨的四个儿子,清晨，冬雨往人间一看，哟，大地银装素裹，那么洁白，那么好看。那树枝上的雪花呈现出千姿百态，有的像蓬松松、沉甸甸的棉球，有的像毛茸茸、亮晶晶的银色花朵。几只灵巧小鸟在树枝上跳来跳去，震得白雪纷纷扬扬地飘落下来，那情景真有说不出的清新、说不出的畅快。城市的大道上被来往的行人踩过，留下一条条清晰的印迹。这时，城市上空传来车铃的丁丁声，汽车辗过路面的沙沙声，还有孩子们的嬉笑声，仿佛一支优美动人的雪后交响曲，久久地，久久地在耳边回响。,于是，人们纷纷赞美雪呀“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“你把美丽和纯洁
14、带给人间，而自己却总是悄无声息地默然离去；你总是悄悄地来又悄悄地去，我从心底里赞美你的品格” 雨伯伯对四儿子的工作十分满意。,开头的方法,1交代故事起因法的。如： 手和足是一对邻居。手是弟弟住在楼上，足是哥哥住在楼下。它俩是一对爱比赛的兄弟，有时比着比着就争吵起来。看！它们又吵开了 从前，有一个国王，他非常希望有一个儿子来继承王位。可是，国王已经老了，看来，是不可能有儿子了。国王很伤心，常常暗自落泪。,2对话描述法。如： “长江，长江，我问你，只听说黄河是黄的，你怎么也是这模样？” 长江听了我的问话，直摇头叹气：“小朋友，你哪里知道，我以前可不是这样的，我现在这个样子都是你们人类造成的。你看看
15、，你们把各种垃圾统统往我家里倒”,3开门见山法。如： 在美丽的“镜湖”大森林里，有一只叫做“吹吹”的小青蛙。 这小家伙，个头不大，可“牛皮”肚子却大得惊人。它呀，常常说：“别看我的肚皮大，可里面装着好多知识；别看我眼睛小，可眼珠一骨碌就有一个主意。哦，对了，我还有一个最大的特长，就是琴、棋、书、画，样样精通。”,结尾的方法,1自然结束法。如 ： 大象面红耳赤地说：“我以后再也不干坏事了。” “噢！原来是这样。”小蜜蜂羞红了脸，想：百灵鸟学问真多。我以后也要多读书，认真学习，争取做一个有学问的小蜜蜂。,2揭示主题法。如： “小伞兵”绝望地喊着：“人类呀！给我们一寸立足之地吧！” 鼠王临终时，对它
16、的臣民们说：“现在我终于明白了，我们做了太多危害人类的事，他们才恨我们的，你们你们要要”话没说完，鼠王便头一歪，嘴一撇，死了。鼠民们听懂了鼠王的话，知道是自己干了太多坏事，才挨人类打的。,3抒发感情法。如： 又有一天，公鸡也来到了这片草地上，看到黑母鸡带着这群漂亮活泼的孩子，他对这只黑母鸡投去惊奇、赞许的目光 人啊！请你们怜悯我们吧，给我们留一片属于我们自己的家园，不要让我们再次流泪、流血，不要让我们失去对未来的憧憬。,我想写一个关于动物的童话故事，如何快速地构思行文呢？,小学生练习写童话，首先要有新奇的幻想。要会幻想。通过幻想，编写出一个新颖有趣的故事。要会使用夸张、拟人、象征等多种修辞手法
17、，把故事编写的充满情趣。编写的童话故事要合情合理，富有启发性。要带着自己的思想感情来写童话。赞美什么，批评什么，通过有趣的故事把道理说清楚说明白。,具体地说，你可以这样来构思或想象：,1确定你要的动物，想一想它有什么特点？ 2根据小动物的特点想象一个故事的起因、经过和结尾。 3尽量把故事的过程想具体。比如对话过程，生活细节等，要尽量地想有趣一些。 4把故事情节想象的一波三折，生动有趣。 5想清楚事情的结尾。,一阵轻风吹过，飘来了一个鲜艳的红气球。它飘呀飘呀，来到一片绿油油的西瓜地上空。低头一看，满地碧绿，一个个和自己形状差不多的绿皮西瓜正一动不动地躺着睡大觉呢。 红气球看着这一片绿色，唯有自己
18、是鲜红的，自觉美得很，很想显示一下自己的风采。于是它清了清嗓子，摆着学者的风度对长在地上的西瓜价大声说：“喂，小家伙们，你们抬头看看，知道我是谁吗？我是赫赫有名的红气球先生。”西瓜们被它的高嗓门吵醒了，一个个抬起头惊奇地望着它。,红气球看西瓜们真听它讲话了，而且还很认真，就更来了神，继续说：“看看你们，穿着平平淡淡的绿衣服，一点儿也不鲜艳，简直像个土老冒。看看我，满身鲜红，多么耀眼！”它越说越来劲儿，又像元帅点兵一样，用手一一指点着西瓜，然后翘起大拇指，声调更高了，“你们总趴在地上，能看到什么？瞧我站在半空中看得多远！”正说着，又是一阵轻风，红气球随着飘了飘，它有点儿昏昏然了。 这时，一个年幼
19、的小西瓜怯生生地问：“红气球，你这么漂亮，又飞得那么高，一定去过不少地方，知道不少事情有吧？能说给我们听听吗？”,红气球听了，仿佛自己腰身又涨了一圈，吹牛的劲头更大了。“当然了，小娃娃们，我到过故宫，还沿着万里长城走了一圈。告诉你们吧，”它显得很神秘地说，“哪一次，我去长城，从山海关到嘉峪关，一共6300多公里，在我看来，只不过像走二三里路一样。”小西瓜听了，吐了吐舌头，它还信以为真了呢，其实，红气球不过是随风飘来飘去，它哪有那么大的本事呢。一个绿得发亮的大西瓜忍无可忍了，要揭红气球的老底，便慢腾腾地说：“是呀，我们没有你那么大本事，只是生的泥土里，长在大地上，外表不显眼，但心里是红的，而且是
20、实实在在的，哪能浮在空中呢！”,红气球与绿西瓜,红气球一听，心虚起来了，可还要与大西瓜争辩。忽然飞来一只乌鸦，以为红气球是什么美食，向它扑来。红气球连躲闪的能力都没有，被乌鸦用力一啄，只听“啪”的一声，红气球立刻变成许多小碎片，慢慢地散落到西瓜地里，再也听不到它那骄傲的声音了。 鲜红的气球消失了，而西瓜们仍然在绿色的大自然里生长着。,手和足是一对邻居。手是弟弟住在楼上，足是哥哥住在楼下。它俩是一对爱比赛的兄弟，有时比着比着就争吵起来。看！它们又吵开了 足大哥拍着自己的胸膛说：“你看我，走路多快呀！一步就是半米多，要是跑起来，嗨！那就更威风了。” 手弟弟在一旁可听不下去了，一脸不服气的样子：“你
21、有什么了不起，我虽然跑步比不上你，可我的本事比你大哩！我能提、能拉、能甩，主人对我非常感谢呢。你呢，你行吗？除了能走能跑外，只会给主人带来麻烦。”“你说得倒好听，上次你不是给我的主人惹了麻烦吗？我主人都哭得伤心了呢，你可不要忘记了。你跑得快，还不是我帮的忙吗？”这样，它俩你一言，我一语，直到吵得发不出声了，才无可奈何地停止下来。,有一次，足大哥来到操场上，它认为自己跑步快，准备拿个冠军给手弟弟瞧瞧。手一动不动，瞧着足大哥跟别人比赛。可是，就在足大哥快要冲刺时，却被一块石头绊到了，它想站，可是怎么也站不起来，血从伤口一滴滴地流下来，病得足大哥直叫：“快来呀，手弟弟，快帮帮我吧！”刚说完，才想起前
22、天跟丰弟弟吵架，心想手弟弟是不会来帮忙的。手弟弟看了哈哈大笑，神气地说：“看吧，没有我，你哪行？”足大哥只好忍着疼痛一步一拐地回到家里。,手弟弟的运气并不比足大哥好。回到家里，手弟弟口渴了，对坐在沙发上垂头丧气的足大哥说：“喂，到冰箱里给我拿罐冷饮来。”足大哥狠狠地瞪了一下手弟弟，大声说：“你能干，本领大着呢！用得着我吗？”说完仍一动不动地坐在那里。手弟弟可火了，心想：“自己拿就自己拿，没你我就喝不成了吗？”手弟弟花了很大力气，还是够不着，只好无可奈何地坐在那里。手弟弟想：“都怪我刚才没有帮足大哥，否则它现在一定会帮我拿冷饮，我也不会这样渴了，没有它还真不行。可是现在怎么好意思对它说呢”足大哥
23、想：“我跑步时没有手的帮助就获不了胜，如果它能帮我，以后互相合作，有多好。但是，刚才我没帮它，它还在生我的气呢” “我们” “我们”,手和足的友谊,它们一起开口了，但是，谁都没说完。足哥哥难为情地说：“手弟弟，你有什么事，你先说吧！”手弟弟也红着脸说：“还是你先说吧！”“这样吧，我们把要说的话写在纸上，等一会儿换过来看。”“好。”手弟弟马上同意了。手弟弟去拿纸笔，足大哥马上站起来。手弟弟把拿到的纸笔分给足哥哥一份。不一会儿，它们写好了，交换过来。它们的心却扑通扑通地跳，都在想：“它会对我讲什么呢？”还是足大哥先把手弟弟写的打开一看：“让我们和好吧，从今以后互相合作，互相帮助，共同创造未来。”手弟弟打开一看：“哎呀！怎么同自己写的一样啊！”它们马上转过身相互友好地笑了。足哥说：“去，拿饮料去。”手弟弟说：“不，你受伤了，先去店里买创可贴。”“不，先拿冷饮。”“不，先买创可贴。”“不，先拿冷饮。”“不，先买创可贴。” 看，它们又“吵”开了,
