1、,注：文本框可根据需求改变颜色、移动位置；文字可编辑,人间真情,欣赏视频母亲,本期阅读重点：抓住重点词句体会文章中心,每个人写文章都有一个目的，或是为了传递某种思想，或是为了弘扬某种精神，或是表明自己提倡什么，反对什么，赞扬什么，批判什么。因此，阅读一篇文章，我们不仅要了解文章的主要内容，还要研究文章的中心思想。,重点词句包括：,1.抓住中心句 2.抓住含义深刻的词句 3.抓住过渡句,中心句,中心句是一段文章中处于中心地位的句子，它在全文起主导作用，是这段话中最重要的句子。,中心句段首：总领全文、引出下文 中心句在中间：承上启下 中心句在段尾：总结全文,了解中心句在段内位置的一般规律：,起概括
2、和总述作用的中心句一般在段的开头。 起承上启下作用的中心句一般在段的中间。 起归纳和总结作用的中心句一般在段的末尾。 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。,过渡句,过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子.这样的句子往往出现在段落末尾或段落开头,有时也独立成 一段.内容上这个句子和上下两段都有联系.所以判断时可以根据位置,也可以根据内容,最好还是根据内容判断.,怎么找过渡句,位置上，过渡句常常出现在文中某个段落开头，有时也独立成一段。内容上，过渡句是由一个内容转移到另一个内容的句子。这样的句子和上下两段都有联系。所以判断时可以根据位置，也根据内容，最好是根据内容判断
3、。常见的过渡句通常伴有关联词（除了还、不仅还、不但而且、虽然但是、然而、却等等）。所以，如果某段的开头出现上述的关联词，这个句子一般是过渡句。,抓重点句,通过分析文章重点部分体会也可体会文章中心思想。在文章半盘菜中，父亲嘻嘻一笑：“城里的酒度数低，哪里赶得上咱的小烧？”细品之下，我们就会发现父亲说的不是真心话，他之所以这样说，是为了让“我”安心。由此，影射出父亲对我深切的关爱。,例文：半盘菜,在“我”考完试之后，父亲提出要和“我”上馆子吃，我才知道所谓的“半盘菜”的真正含义。,你能在文章中找出什么关于“半盘菜”的句子吗？,趁着父亲上厕所，我急忙问老板娘到底怎么回事。老板娘说：“这个老爷子啊，连
4、续两天中午来我这里啦。每次来他都是只要半盘菜，他自己坐在这里吃点咸菜，啃点干粮，带带喝两口酒，等菜炒好了，不吃一口就带走了。”,“半盘菜”的真相终于揭晓，你能从中体悟到什么？,我从中体悟到了细心体贴、质朴、父爱如山的一个父亲形象，表达了作者对父亲的感激和愧疚。,“半盘菜”的真相终于揭晓，你能从中体悟到什么？,例文:母亲的珠宝,抓住文章的重点词句，能够有效地帮助学生把握课文的脉络，准确地抓住文章中心。而在句子中提炼词语去进一步感悟其中的情感，并结合上下文（上下句）进行品读，绝对能达到感悟的效果。,品读课文，母亲的珠宝是什么，你能抓住关键词吗？,抓重点词,关键词,坦然、骄傲、深深的爱意,从中你体悟
5、到了什么？,我体悟到了母亲的纯朴、自尊、慈爱,从中你体悟到了什么？,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,一串快乐的音符,作者：张秋生,曾就读于上海第四师范学校。1958年开始发表儿歌、儿童诗。曾任儿童时代杂志编辑，后调上海少年报社，任该报副总编辑、总编辑，并兼任童话报主编。出版有儿童诗集“啄木鸟“小队、校园里的蔷薇花、燃烧吧，篝火、三个胡大刚的故事、爱美的孩子，童话诗集小猴学本领、小粗心奇遇、天上来的百兽王，童话集小松鼠和他的伙伴们、小巴掌童话百篇、丫形树上的初级女巫、鸡蛋鸭蛋老鼠蛋、来自桦树林的蒙面盗、狮子和老做不醒的梦、强盗、精灵和巫婆的故事等。,搞,go,搞鬼 搞笑
6、搞定,盘,pn,盘子 盘问 盘算,弹,tn,弹力 弹性 弹奏,联,lin,春联 联欢 联系,shu,闪烁 烁亮 烁光,悉,x,悉心 熟悉 悉力,柔,ru,柔软 柔和 温柔,寂,j,沉寂 孤寂 寂静,寞,m,键,jin,键盘 琴键,寂寞 莫然,埂,gng,埂子 田埂,zhung,一幢,烁,幢,课文写的是什么？,音符,是一个什么样的音符？,从文中那个词或那个段看出音符很快乐？,快乐的音符,也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹奏了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是小男孩走在田埂上，用轻快的口哨吹出了他们,这段话用什么修辞方法？你能用“也许也许也许
7、”造个句子吗？,小音符从哪来的？,你的感受是什么？,田野、小鸟的身边、小溪、森林、草丛、峡谷,小音符都经过了哪里？,到处飞跑，高兴，快乐,快乐的音符为老奶奶带来了什么？,快乐,主题思想： 这是一篇充满幻想、充满阳光的童话。课文借助小小音符传递着人们心中的美好愿望；它们串联在一起，快乐地奔跑，自由的歌唱；伴随着孤独的老奶奶，唤起她心头的幸福时光;它们轻轻地哼唱，哼唱着一首真诚的爱之曲。,你怎么样评价这一串快乐的音符的？,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,从课文哪句话知道的？,老奶奶含着晶莹的泪花，她笑了，笑的很动情。,开始感到孤独，后来因为小音符的陪伴而快乐？,老奶奶开始是
8、怎么样？后来是因为什么快乐？,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,阅读实践,1.按要求写出反义词和近义词。,近义词：快乐（ ） 清楚（ ）,轻快（ ） 闪烁（ ）,快活,清晰,轻盈,闪耀,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,阅读实践,反义词：快乐（ ） 清楚（ ）,停留（ ） 孤独（ ）,忧伤,模糊,前进,热闹,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,仿写句子,仿写句子注意点：,1.先认对原先句子所用的修辞方法。,2.根据修辞方法来仿写。,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,阅读实践,1.他们一个拉着一个的手，像轻风一样在田野上跑着、跳着。,比喻句,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,阅读实践,他们跑过森林，跑过草丛，跑过群山间的峡谷,排比,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,阅读实践,3.小音符们感到很好奇，就钻了进去。,拟人,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,回答问题,4.快乐的小音符到处跑，为什么能在老奶奶那里停下来？,因为老奶奶孤单寂寞，需要他们，他们让老奶奶快乐起来了。,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,点击添加文本,阅读实践,读完本文，你相对快乐的小音符说什么？,小音符，你们真是一群善良、充满爱心、助人为乐的好孩子。,
