1、湖心亭看雪 明末清初 张岱,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余桡ro一小舟，拥毳cu衣炉火，独往湖心亭看雪。,交代了看雪的时间，地点，天气情况。,展示了作者独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,雾淞沆hng砀dng，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,西湖雪夜的景象,湖上比较清晰的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的像一根小草一样的小船。,雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指
2、一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,湖心亭的奇遇,具有闲情逸致的人,舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”,
3、痴在奇寒的夜晚出外观雪； 痴在客早煮酒赏雪于湖心亭上在奇寒的夜晚出外观雪；,这种“痴”是一般人不能理解的清高超逸的情怀和天人合一的山水之乐，因为不理解，所以作者深深地感到孤独和伤感。与前文的“独”形成照应。,翻译重点句： 1、天与云、与山、与水，上下一白 译：天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片 2、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已 译：湖上（清晰的）影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人影罢了。 3、“莫说相公痴，更有痴似相公者。”译：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人啊。”,4、余强饮三大白而别 译：我痛饮了三
4、大杯，然后（和他们）告别。 5、“湖中焉得更有此人？” 译：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？”,是日更定 湖中焉得更有此人,更,余 一小船 上下一白,一,数词，译为“一（叶）”,古时夜间计时单位,是日更定 是金陵人,这,判断动词 是,是,副词，全,还,知识存储卡,一词多义,一童子烧酒炉正沸,数词，译为“一个”,白 上下一白： 余强饮三大白而别： 大 见余大喜： 余强饮三大白而别： 余 余住西湖： 江干上下十余里间： 余人各复延至其家,白色,指酒杯,非常,与小相对,我，指作者,多,多余的，剩下的,痴行,上下一白,一痕、一点、 一芥、两三粒,喜知己之喜,痴醉情自然之痴,痴景（奇景
5、）（白描）,湖心亭看雪,痴人,痴情（雅趣）,大雪独行,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。,结构图解：,文章主题 ：本文用清新淡雅的笔墨。写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，化解了作者心中淡淡的愁绪。表现了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀。,1、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？明思宗朱由检 怀念故国的深情 2文字简练单纯，不加渲染烘托，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有
6、韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。景中含情，情景交融。既透露出作者游湖观雪的雅趣，又有一种孤独、落寞之感。,3.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文“独往湖心亭看雪”作铺垫。 4“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔，体现作者遗世独立的情怀。5.“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ .“强”表现作者的喜悦和豪爽心情；“拉”表现客人的喜
7、悦心情。,6，“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 与开头“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超然脱俗的性格。 7.结合全文来看，本文在表达方式上有什么特点？以记叙开头，以议论结尾，借景抒情，情景交融，静中有动，寂中有声。,中考链接,1，下列加点字意思相同的一项是 A.湖中人鸟声俱绝 以为妙绝 B.是日更定矣 斯是陋室 C.问其姓氏 其真无马邪 D.上下一白 而或长烟一空 2、各组中词语意思相同的是（ ） A、湖中人鸟声俱绝/哀转久绝 B、是日更定/问今是何世 C、湖中焉得更有此人/即更刮目相待 D、及下船/徐公何能及君也,D,A,3、本文最大的特点是文笔简练，融叙事、写景、抒情
8、于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“口口”、“ 口口”、“ 口口”、“ 口口口”一组合，用白描之法，竟将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来。 4、文中具体描写雪景的是：雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,5、作者夜游湖心亭，领略到万籁俱寂的意境，看到“口口口口”，湖上雪夜冰花弥漫，水天一色，“口口口口”，后与知己，分外喜悦，遂“口口口口口”才告辞。 6、写雪色，用“口口口口口口口”使我们在听觉上感受到大雪的威寒，又用“口口口口”形容湖上雪一片弥漫，从形态上写大雪飘扬的颜色。 7、文中“相公
9、痴”的“痴”表现在“口口口口，口口口口口口口”的天气里，还在更定时分“口口口口口口口”。 8、“到亭上，有两人铺毡对坐”，对坐之人发现作者后心理表现是“口口”中可以表现，“口口口口”则表现作者的喜悦与豪爽心情。,原文填空答案,3、4略 5、雾凇沆砀 上下一白 强饮三大白 6、湖中人鸟声俱绝 雾凇沆砀 7、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝” “独往湖心亭看雪” 8、大喜 拉余同饮,9，下列对相关课文内容分析有误的是（ ） “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句中“绝”字妙在从听觉写出大雪后一片寂静，湖山封冻，人、鸟都不敢外出，连空气也仿佛冻结了。 本文作者张岱观察雪景，从“大雪三日”到“上下一白”，最后看到
10、“舟中人两三粒”，采用的是定点观察的方法。 本文写景句采用了夸张、比喻等修辞手法使景物描写更形象、更富有魅力。 文章写景句语言自然质朴，不事雕琢，寥寥数笔就勾勒出了清新淡雅的雪后场景，表现了作者超凡脱俗的闲情雅致。,B,10、选出对文章内容分析不正确的一项 A、作者在明亡后仍用崇祯的年号，表明了他深沉的故国之思。 B、“独往湖心亭看雪”句中的“独”子映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。为下文做伏笔。 C、“天宇云与山与水”连用三个“与”字写出了天空 、云层、山峦湖水混沌一片，举目皆白的景象。 D、文中引用舟子的话表明作者的行为得到了其他人的理解和赏识，他有一种得意之感。,D,11、选出
11、对文章分析不正确的一项（ ） A、写湖心亭上两个异乡人对坐饮酒，“余”被邀勉力喝三杯的情景，为下文开出另一境界，给人以一种欣逢知己的惊喜。 B、一个“绝”字，从视觉入手，描绘了人鸟受冻、悄然无声、不敢外出的寒冬静默图。 C、“痴人”就是痴迷于天人合一的山水之乐，醉情与世俗之外的闲情雅致。 D、文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味，一痕、一点、一芥、两三粒，宛如中国画的写意山水。寥寥数笔，传达出景物的形与神。,B,12、下列课文内容分析错误的一项是（ ） A“独往湖心亭看雪“一句中“独“字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴“（不同凡响），为下文作伏笔。 B“痴“与课文开头“独往湖心亭
12、看雪“相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。 C作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴“情人不止“我“一个，这也是一种巧妙的正面描写。,D,13，对选文理解有误的一项是( D ) A.选文用清新淡雅的笔墨，描绘了雪后西湖凝静清绝的景象。 B.选文第一段交代了游西湖的时间以及环境，为下文写西湖雪景做铺垫。 C.作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。 D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字与江雪一诗“独钓寒江雪”中的“独”字表达的情怀是一致的,试题分析：D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字表现了作者一开始孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣以及远离世俗，孤芳自赏的情怀;江雪一诗“独钓寒江雪”中的“独”字显示出他的远离尘世，甚至揭示出他清高脱俗、兀傲不群的个性特征。,
