1、8、下列装置中，若不添加其他仪器， 也不改变装置结构，不能检查出装置 是否漏气的是 ( ),制取氧气,制作人：王翠芳,共三课时,学习目标： 1、实验室用双氧水制取氧气的化学反应原理、实验装置（发生装置、收集装置） 2、催化剂的概念 3、分解反应的概念,第一课时,能用于制取氧气的药品很多， KClO3 KMnO4 H2O2 H2O 等。 今天，我们要用双氧水制取氧气， 能制得氧气吗？怎样制取呢？,2、向盛有过氧化氢 ( H2O2 )溶液的试管中加入二氧化锰，再将燃烧的木条伸入试管中。,3、待2不再冒气泡后，再加入过氧化氢 ( H2O2 )溶液。观察。,1、将燃烧的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管中
2、。观察现象。,【观察实验】,整理72 页实验现象。自学73页， 标出重点，记下问题并小组交流。,【问题1】在双氧水分解制氧气的 过程中，MnO2是反应物还是催化剂？ 为什么？,反应前后质量和化学性质都不变， 所以它是该反应的催化剂。,思考：怎样证明一种物质是否是催化剂？,思路：A.前后称量物质质量是否改变 B.看还能否起催化作用（化学性质）。,【跟进练习】 1、“神舟七号”飞船的太空舱里 NiFe2O4可促进航天员呼出的CO2 转化为O2，而NiFe2O4的质量和 化学性质保持不变，则NiFe2O4 在这个转化过程中起 作用。,2、判断下列反应中MnO2是不是催化剂？,【问题2】给双氧水加热时
3、，放出氧气的速率加快；向双氧水中加入催化剂时，放出氧气的速率加快； 30%的双氧水比5%的双氧水放氧气 的速率快。说明化学反应的速率 与 有关。,温度、催化剂、反应物的浓度。,【跟进练习】 某同学用双氧水制取氧气时，反应 速率太快，且带火星的木条没有复燃。你认为带火星的木条不复燃的原因是什么？怎样能使反应速率变慢？,【问题3】查阅资料：过氧化氢加热也会产生氧气。给试管中的过氧化氢加热，将燃烧的木条伸入盛有过氧化氢 ( H2O2 )溶液的试管中。木条不复燃。可能的原因是什么？,【问题4】怎样判断一个化学反应 是分解反应还是化合反应？,【学以致用】,1、下列反应属于分解反应的是（ ）A.TiCl4
4、+2Mg = Ti +2MgCl2B.4HFSiO2 SiF42H2OC.2NaICl2 = 2NaClI2,3、下列图示表示分解反应的是（ ）,A,B,4、用红砖粉末(主要成分：Fe2O3) 代替MnO2加入过氧化氢溶液，也能 够立即产生气泡。请回答： （1）Fe2O3起什么作用？ （2）如何检验产生的气泡是不是O2？,5、如图烧杯中盛有无色溶液，小木块上有一燃着的蜡烛，向烧杯中撒入一些黑色粉末，发现蜡烛燃烧更旺，则烧杯中盛有 无色溶液可能是 ； 黑色粉末可能是 。,课后反思： 学生质疑问题： 1、催化剂加入的越多反应越快吗？ 2、催化剂只能加快反应速率吗？举例说明。 3、怎样证明一种物质是
5、否催化剂？ 思路：A.前后称量物质质量是否改变 B.看还能否起催化作用。,课时目标： 1、实验室用双氧水、高锰酸钾、氯酸钾制氧气的原理。 2、工业制取氧气的原理。 3、分解反应,第二课时,【自学】 认真研读教材，书写用双氧水、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的化学方程式。工业制氧气的原理。,【基础训练】,实验室制氧气,濮阳市第四中学：王翠芳,第三课时,课前练习 1、怎样检查气密性？ 学生演示 2、怎样尽快将集气瓶装满水？ 3、练习铁架台的使用。,引课 【查看实验仪器和药品】 大试管、带导气管的橡皮塞、铁架台（带铁夹）、水槽、集气瓶、玻璃片,利用这些仪器和药品怎样制取 氧气呢？,自学课本，找出实验步骤，
6、着重划出注意事项，有问题记下来并小组交流，小组解决不了的，师生互动时解决。,【问题1】将下列实验步骤正确排序 熄灭酒精灯 将导气管从水槽中取出 点燃酒精灯给试管加热 将试管并固定在铁架台上 检查装置气密性 装入药品 收集氧气 将集气瓶装满水，倒立在水槽中,【问题2】 看图找错误，并说出原因。 试管口应向下倾斜。,【问题3】收集氧气的方法有哪些？ 怎样验满？,【学生开始实验】 利用上述仪器正确制取一瓶氧气。,【实验结束错误解读】 1、第三组没有收集到氧气？【橡皮塞太松】 2、第一组试管炸裂，自己先找原因？【药品太多且堆积】还有什么原因可能导致试管炸裂？【内焰加热；水倒流；试管外壁有水；试管架上有
7、水；试管夹上的布掉了；】 3、第二组收集满的氧气又跑了？【手没扶，瓶子倒了】 4、老师演示试管夹持部位和方向？,A,B,A,【问题】我们利用KMnO4在A装置中制取了氧气，能用B装置马？H2O2 也能制取氧气。可选用的发生装置分别是 ？ 选择发生装置的依据？用KClO3制氧气可选用的发生装置是？,-,-,实验室制氧气得到的氧气不纯，可能的原因是？ 用向上排空气法进行收集； 用排水法收集氧气时，气泡没有连续冒出就开始收集； 用排水法收集氧气时，集气瓶没有装满水； 装置漏气；,第四课时,实验装置的选择,A,B,A,认识发生装置、收集装置,-,-,【练习】实验室用双氧水制取O2应选择的 发生装置、收
8、集装置分别是什么？用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置、收集装置分别是什么？,【问题1】选择发生装置、收集装置 的依据是什么？,【跟进练习】1、实验室通常用块状固体硫化亚铁和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得H2S气体。该气体能溶于水。试回答：制取H2S气体的发生装置、收集装置分别是 。,2.在实验室里，可用浓盐酸与MnO2在加热条件下起反应制取氯气【Cl2】，该气体能溶于水，则制取氯气应选择的发生装置和收集装置分别是 （填标号）,【问题2】请对下图发生装置的优缺点进行评价？,【问题3】请对收集装置进行评价,b,排空气法收集气体,排水法收集气体,【跟进练习】 1、硫化氢（H2S）是一 种
9、有毒气体，其密度比 空气的密度大，且能溶 于水形成氢硫酸。 若用C装置收集H2S气体， 进气口应为 ，原因是 。,2、从O2、H2、CO2中选择一种气体，收集时从a端进。,3、O2、H2、CO2中，可用如图装置收集的气体有 ，收集时分别从端进。,【问题4】 怎样检查下图装置的气密性,【综合练习】 （1）写出可利用CE组合制取气体的化学方程式。 （2）写出用F装置收集并从a端进入的气体的化学方程式。,b,2、下图是实验室制取O2的常用装置： 请写出用B装置制取O2的化学方程式 收集O2时不宜用D装置，原因是？,3、实验室在常温下用块状电石和水 反应制取乙炔气体。该气体不易溶 于水，比空气轻，则制
10、取应选择的 发生装置和收集装置是（ ）,4、实验室用加热氯化铵和消石灰的 固体混合物制取氨气。该气体极易 溶于水，比空气轻，则制取应选择 的发生装置和收集装置是,5、硫化氢是一种有毒的气体，其密度比 空气大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫 酸。实验室用块状固体硫化亚铁【FeS】 与稀硫酸反应制取硫化氢气体。则制取 应选择的发生装置和收集装置是,6.若分解过氧化氢制取氧气，供选 用的装置如下： 要得到平稳的氧气 流，应选用的发生装置是 ；,【问题1】 某同学收集到的氧气不纯，可能的原因是什么？,用排空气法收集；集气瓶没装满水； 刚开始加热就收集；,常见问题解析,【问题2】某同学在用高锰酸钾制取氧气的
11、过程中，看到水槽中的水变成了红色，可能的原因是什么？,试管口没塞棉花，导致高锰酸钾 粉末进入水槽。,【问题3】某同学在用高锰酸钾制取氧气的过程中，试管发生炸裂，可能的原因是什么？,先撤导气管，后撤酒精灯； 没预热，直接对试管进行加热； 药品堆积在试管底部，受热不均匀； 试管外壁有水； 热的试管直接放在有水的试管架上；刷洗热的试管；,2、将制氧气的步骤按正确的顺序排列起来。 a.熄灭酒精灯 b.将导管从水槽中移出 c.点燃酒精灯加热 d.固定在铁架台上 e.检查装置的气密性 f.装入药品 g.收集氧气 h.将集气瓶装满水,e-f-d-h-c-g-b-a,3、实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管
12、伸入盛满水的集气瓶口，这个操作应在（ ） （A）加热固体药品前 （B）与加热固体药品同时 （C）开始有气泡放出时 （D）气泡连续并均匀放出时,4正确的操作能保证实验的顺利进行，下列实验操作正确的是（ ） （A）实验室制取氧气时先加药品，再检查气密性。 （B）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，预先在集气瓶底部加少量水或铺一层细沙（C）加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集，实验结束时应先熄灭酒精灯再撤导管（D）給试管加热时，不必预热，可直接固定加热。,5.一定量KMnO4加热制氧气和KClO3 与MnO2混合加热制氧气的过程中，MnO2质量分数与时间的关系对应的 是【 】,6、工业上制取大量氧气的 方法是（ ） （A）加热氯酸钾 （B）加热高锰酸钾 （C）分离液态空气 （D）加热二氧化锰,
