1、,与朱元思书,吴均,缥碧 急湍 轩邈 泠泠 嘤嘤 鸢飞 戾天 窥谷 横柯 千转 经纶,你读准了吗？,pio,tun,xun mio,lng,yng,yun,l,ku,k,zhun,ln,朗读,1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语句意思。 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。,风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。,（轻快）,（舒缓）,（惊叹）,鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。,横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。,（慨
2、叹、平缓、轻慢）,（惊叹）,（轻松、欢快）,风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,古今异义：,东西：古义：向东向西。例句：任意东西。,今义：指物品。,许 古义：附在整数词之后表示约数，左右。例句：自富阳至 桐庐一百许里。,今义：或许，应允，赞许等。,奔 古义：本文指飞奔的马。例句
3、：猛浪若奔。,今义：奔跑。奔,穷：古义：穷尽。例句：蝉则千转不穷。,今义：贫穷。,戾： 古义:至 .例句:鸢飞戾天者。,今义:罪恶。,经纶 :古义:筹划、治理。例句:经纶世务者,今义：整理过的蚕丝，规划,管理政治的才能。,窥：古义：看，观察，侦探。例句：窥谷忘反。,今义：从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。,一词多义,1、 绝 奇山异水，天下独绝猿则百叫无绝,(绝：断，停止）,(绝：没有第二个),2、 上 负势竞上 横柯上蔽,(上：在上边),(上：向上),3、 无 直视无碍猿则百叫无绝,（无：没有）,（无：不）,4、 百 一百许里 猿则百叫无绝,（百：确数，十的倍数）,（百：概数，表示多）,5、 直 直
4、视无碍争高直指,（直：直接）,（直：笔直）,6、负 负势竞上 命夸娥氏二子负二山,（负：凭借）,（负：背）,7、穷 蝉则千转不穷穷冬烈风 穷则独善其身。,（穷：穷尽）,（穷：深）,（穷： 不得志，不显贵）,8、见有时见日才美不外见,见：看见,（见：通“现”显现）,词类活用：,风烟俱净（“净”：）,任意东西(“东西”：),猛浪若奔(“奔”：),互相轩邈(“轩邈”：,望峰息心(“息”：),横柯上蔽(“上”：),负势竞上（“竞”：）,负势竞上 (“上“:“),皆生寒树（“寒”：）,形容词作动词，消净、散净,名词作动词，向东走.向西走,动词用作名词，飞奔的马,形容词用作动词，争着往高处、远处伸展),使
5、动用法，使停止,名词用作状语，在上面,动词作状语，表示动作行为的状语的意思,方位名词,，这里用作动词，意思是“向上生长,使人感到有寒意,对偶句,（1）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。,（4）急湍甚箭，猛浪若奔。,（5）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。,（1）风烟俱净，天山共色。（2）从流飘荡，任意东西 。,风停了，烟雾都消散尽净，高爽晴空一尘不染，与青青远山融为一色。,（我乘着船）随着江流飘流荡漾，随心所欲地任船所至观赏景物。,全、都,颜色,指作者随心所欲观赏景物使船所至的意思,这句写的是富
6、春江两岸山的全貌。,“从流飘荡，任意东西 ”表现了作者什么样的心情？,答：表现了作者醉心于大自然的闲适、随意、怡然自得的心情。,顺，随,相同、一样,消散,（3）自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。,从富阳县到桐庐县（相距）一百里左右，奇山异水，是天下独一无二的美景。,“自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”这句话运用了什么手法？写出了什么内容？,答：这一句巧妙地融写景、叙事、抒情于一体，概括出富春江山 光水色的总体特点，集中体现了作者对富春江的赞美之情。,从,到,表约数，相当于“光景”，“左右”,独一无二，绝：独一无二、到极点,小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描
7、述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。,“奇山异水，天下独绝”是文章的主旨句及总领全文的句字。,第一段：有写景，有叙事,有抒情。,写景：风烟俱净， 天山一色。,叙事：从流飘荡， 任意东西。,抒情：奇山异水， 天下独绝。,（4） 水皆缥碧，千丈见底 。,江水都呈青绿色，深深的江水清澈见到水底。,全，都,Pio 青白色,思考：“ 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。” 这一句话体现了水的什么特点？运用了什么修辞手法？,答（1）这句话正面夸张的手法写了水的清澈、透明。,（2）“千丈见底”是夸张的手法。,（5）游鱼细石，直视无碍。,游动的鱼和细小的石子，一直看下去，可以看得清清楚楚，毫无障碍。,思考：
8、“游鱼细石，直视无碍。”这一句话体现了水的 什么特点？,答：这一句话是从侧面表现江水清澈。,（6）急湍甚箭，猛浪若奔 。,湍急的水流比箭还快，汹猛的巨浪就像奔腾的骏马。,答（1）这句运用了比喻、夸张的手法写出了“异水”的壮美，与前面的清秀美丽形成了鲜明的对比。,急流的水。,“甚于箭”、比箭还快,飞奔的马,像,思考：“急湍甚箭，猛浪若奔 ”运用了什么修辞手法？有什么作用？,（2）这句以箭飞、马奔作比，突出了水流的速度之快。,这一句是运用比喻的手法描写水流湍急。,胜过,读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？,1、清澈,2、湍急,侧面描写,比喻,水色水皆缥碧,水深千丈见底,水中游鱼
9、细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,夸张,正面描写,静（详）,动（略）,（7）夹岸高山，皆生寒树。（8）负势竞上，互相轩邈 。,夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木 。,高山凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着往高处和远处伸展 。,都,使人看了感到有寒凉之意的树。,往远处,往高处,向上,凭借,（）争高直指，千百成峰。,群山竞争着高耸，笔直地向上形成无数个山峰。,争着,向，向上,笔直地,思考：“夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈 。争高直指，千百成峰。”这一句写出了山的什么特点？,答：山本为静止的，但在作者笔下，仿佛有无穷的奋发向上的生命力，“负”、“竞”、“轩”、“邈 ”、
10、“争”、“指”等词用了拟人手法，把原来静止的高山写活了，写出了山势之奇。“寒”字写出了山的高。作者写出了树的特点：寒树、竞上，成峰（繁多）,（）泉水激石，泠泠作响。（）好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 （）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。,泉水飞溅在山石之上，发出清越的冷冷之声 。,美丽的鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。,（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）猿猴也一声一声地叫个不断 。,冲击,美丽的,互相和鸣，互相鸣叫,和谐的声音,表示多,通“啭” 、鸟叫声,停止、消失,发出,思考：,（7）“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”这几句话从什么角度写出了山的什么特点？
11、,答：这几句话从听觉角度写出了山的蓬勃生机。“泠泠作响”的泉声。“嘤嘤成韵”的鸟声。“千转不穷”的蝉声， “百叫无绝”的猿声，这些欢快的声音成一曲美妙动听的交响乐，把这寂静的山林变成了一个热闹、和谐、欢快的世界。,（1）鸢飞戾天者，望峰息心 。（）经纶世务者，窥谷忘反。,像老老鹰飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些 雄奇的高峰，追逐功名利禄的心就平静下来 。,那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。,思考：“鸢飞戾天者，望峰息心 。经纶世务者，窥谷忘反。 ” 一句有什么作用？,答：这句话通过衬托的手法，强化了山水诱人的力量。,这一句是全文的核心句，作者由景生情，抒发内心 感
12、受。既侧面烘托山水的魅力，又鄙视名利的思想。,使平息,追逐名利的人,.的人,至,像老鹰一样,通“返”，返回,（）横柯上蔽，在昼犹昏 。（）疏条交映，有时见日 。,横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗 。,稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。,思考：“横柯上蔽，在昼犹昏 。疏条交映，有时见日 ”一句有什么作用？,答:这句话一方面起到反复渲染的作用。这树木遮空，昼夜不分，既照应了前面对寒树的描写，又给山水增加了奇异色彩。另一方面使结构更加严谨完美。,树枝,在上边,遮蔽,白天,好像,稀疏的枝条,太阳，阳光,相互,通假:,“转”通“啭”，鸟婉转地叫。,原句：蝉则千转不穷，猿则百
13、叫无绝。,“反”通“返”，返回。,原句：经纶世务者，窥谷忘反。,书：信函，是古代的一种文体。,文章主旨：本文叙述作者乘船自富阳至桐庐途中所见，描绘了这一段的山光水色。它创造出一种清新自然的意境，使人读后悠然神往，仿佛也亲自领略了其间的山水之美；同时也表现出他沉湎于山水的生活情趣，流露出对追求名利之徒的蔑视，含蓄地传达出喜爱美好自然、避世退隐的高洁知趣。,写作手法 1、先总后分。 2、运用对偶，夸张手法。 3、侧面烘托。 4、借景抒情。,请说说富春江的山“奇”在哪里？水“异”在哪里？,水之清澈：直视无碍，千丈见底。,水之湍急：急湍甚箭，猛浪若奔。,山之峻峭：争高直指，千百成峰。,（1）、选出加点
14、词语含义相同的一组（ ） A、从流飘荡，太守归而宾客从也 B、猛浪若奔虽乘奔御风 C、蝉则千转不穷穷冬烈风 D、直视无碍争高直指（2）、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A、望峰息心北山愚公长息曰 B、皆生寒树凄神寒骨 C、负势竞上，互相轩邈负箧曳屣 D、横柯上蔽隐天蔽日（3、下列句子中，加点词语意思有误的一项是（ ） A、风烟俱净 （都） B、一百许里 （许多） C、皆生寒树 （都） D、窥欲忘反 （返回）,A、顺着跟从；,B、飞奔的马；,C、穷尽深；,D、直接笔直,A、平息叹息；,B、常绿或常寒冷使产生寒意,C、凭借背,D、遮蔽,（B、大约）,（4）、下列各组句子中，加点词语
15、意思相同的一项是（ ） A、猛浪若奔虽乘奔御风，不以疾也。 B、一百许里猿则百叫无绝 c、争高直指直视无碍 D、负势竞上忘恩负义（5）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A、一百许里遂许先帝以 B、负势竞上负箧曳屣 c、蝉则千转不穷无穷无尽 D、负势竞上横柯上蔽（6）、下列各组句子中，区别加点词语意思（ ） A、任意东西宾客意少舒 B、从流飘荡民弗从也 C、一百许里潭中鱼可百许头 D、奇山异水或异二者之为,A、飞奔的马；,B、表数量，确数很多,C、笔直直接,D、凭借违背,A、左右答应,B、凭借背,C、完、尽,D、向上在上面,A、心愿心情；,B、顺、随听从,C、左右来,D、奇绝不同,
16、（1）选出加点词语含义不同的两组（ ）（ ）A.猛浪若奔奔走相告 B.一百许里潭中鱼可百许头 C.俟其欣悦心悦口服 D.任意东西醉翁之意不在酒（2）选出加点词语含义不同的两组（ ）（ ） A.与朱元思书大书特书 B.望峰息心不负众望 C.窥谷忘反始一反焉 D.兵甲已足丰衣足食（3）选出加点词语含义不同的两组（ ）（ ） A有时见日各抒己见 B.故渔者歌曰故自号曰醉翁也 C.蝉则千转不穷一穷二白 D.不敢稍逾约逾期未归,A飞奔的马奔跑,B、左右来,C、高兴、愉快愉悦。,D、心愿、心意，意图，在文章中解释为“情趣”。,A信函,是古代的一种文体写,B、看见 期望,C、通“返”，返回,D够、充足,A、
17、看见见解，意见，想法,C、穷尽指物质基础差,B、因此,D、超过,内容理解把握内容，用原文内容填空 1、作者对富阳知桐庐沿途景色的总体印象是“（ ）”，并且重点从（ ）和（ ）两方面进行描绘。用“（ ）”概括富春山的全貌。 2、作者采用了多种方法来表现富春江的“异水”之情，“（ ）”是正面夸张手法写水清；“（ ）”是从侧面表现江水清澈；“（ ）”是运用比喻的手法描写水流湍急。,3、作者从山的形、声、色几个角度来描绘“奇山”： 从形的角度，用“负、（ ）、（ ）、直”拟人化的四个字，把静止的山写活了，赋予了它们以生命和动感。 从声的角度，用“（ ）、（ ）、蝉转、猿叫”四种声音来表现大自然的交响乐
18、和谐动听，实则反衬山之幽静。 从色的角度用“（ ）、（ ）”来表现山中“忽晦忽明、景象万千”这又一奇景。,奇山异水，天下独绝。,奇山,异水,风烟俱净，天山共色,水皆缥碧，千丈见底,游鱼细石，直视无碍,急湍甚箭，猛浪若奔,竞,争,泉声,鸟声,昼,昏,4、看到富春江的奇山异水，作者发出了自己的感慨，用“（ ）”代表热衷于功名利禄的人，“（ ）”代表忙于政务的人，这些人看到富春江奇异景色以后都会“（ ）、（ ）”。这表现了作者对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视。,鸢飞戾天者,经纶世务者,望峰息心,窥谷忘反,1、下列说法不正确的一项是（ ） A、本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒
19、发了作者向往自然、厌弃尘俗的心态。 B、第一段总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百多里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。 C、第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，表现了富春江水的特色。 D、第三段先描写了群山的静态美，再写山中的各种声音，这是以静写动，显示春天山中热闹景象。,D、以动写静,2、下列对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A、文章写水时抓住“清：“这一特点从动态角度来写，结合具体的事物来表现：而写”急“这一特点时则从静态的画面来写，运用了比喻的修辞。 B、文章写山时先通过视觉的角度，运用了神奇的想象力，巧妙地把群山的静态美转化为动态美，不仅赋予册以生命活力，
20、而且突出了山的高度。 C、文章写了山峰中的泉水、百鸟、鸣蝉、山猿，从听觉上感受到了一首山林交响曲，使得整个山林变成了美妙的音乐世界，使人心旷神怡。 D、文章最后补写的山峰上的丛树枝繁叶茂、长势葱茏，给人以欣欣向荣之感，又照应前文的“寒”字。这里从不同角度写出了山的“奇”。,A 、写水是从静态,（4）、下列对文章理解分析不正确的一项是（ ） A、这是一篇山水小品，作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。 B、在描绘山景时，作者插入两句观感：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，这几句感受，不仅从正面衬托险峰幽谷的夺人心魄力，更是传达出作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦
21、。 C、写景顺序上先“水”后“山”，由近及远，逐层展开，符合“从流飘荡”的观景习惯，条理清楚。 D、写景重点上，全文详写“山”、略写“水”；写“水”的部分，详写静态略写动态：写“山”的部分，详写动态略写静态。这样既突出景物主要特征，又显得详略适宜，轻重有度。,B、不仅从侧面衬托险峰幽谷的夺人心魄力,5）、选出下列对文章分析不正确的一项（） A、作者用“负势竞上，互相轩邈 。争高直指，千百成峰”写山，这样写好在以动写静，使静止的景物富有动感，生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，并留下深刻的印象。 B、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，与三峡中“有时朝发白帝，暮到
22、江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”所描写的水势特点完全不同。 C、“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望。 D、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这两句主要写人们在这高山、泉水和草木鸟兽的奇景中的感受。,B、写水流势湍急，都异曲同工之妙,（6）、选出下列说法不正确的一项是（ ） A、本篇是作者写给友人的一封书信，但与一般书信不同，没有问候和日常事务的叙述，而是在文中描绘了富春江美丽的景色，是一篇清词丽句构成的写景小品文。 B、作者描绘富春江水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写富春江山水之美，概括为“奇山异水，天下独绝”；第二段承“异水”二字，按先后顺序抓住“急”和“清
23、”的特点，具体生动地说明；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江奇山异水之美。 C、全文通过描绘山水之美，抒发了作者对美丽大自然的喜爱，对自然的崇尚，含蓄表达了作者对名利之人的鄙弃，暗寓自已的高洁志趣。 D、本文是一篇典范的骈体文，全文用骈体文写作茧自缚，句式整齐，清新隽逸，流畅谐婉。,B、第二段承“异水”二字，按先后顺序抓住“清”和“急”的特点,（7）、下列说法有误的一项是（ ） A、本文生动简洁地描写了富春江上优美的景色，抒发了作者向往自然、厌弃尘欲的心态。 B、第段是总写，巧妙地融写景、叙事，议论、抒情于一体，为全文奠定了宁静淡泊的基调。 C、第段前后两个层次形成了鲜明地对照，反映
24、了江水的动静变化，表现了富春江的特色。 D、第段先描写群山的静态美，再写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹的景象。,D、第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示富春江奇山异水之美。,整体感知,1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？ 2、写登舟纵目总体感受的：3、写江上放舟自由情态的： 4、概括赞叹富春江景的：,奇山异水，天下独绝,风烟俱净，天山共色。,从流漂荡，任意东西,奇山异水，天下独绝。,整体感知,（）写富春江水清澈的 句子是：（）写江流气势磅礴的句子是： （）写听觉感受的句子是： （） 写山“奇”的句子：,水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。,急湍甚箭，猛浪苦奔。,
25、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。,夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。,整体感知,（1）文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，三峡一文中那句话与它有异曲同工之妙？ （2）写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 （3）本文表达了作者怎样的思想感情？ （4）作者描绘异水，奇山时，抓住了怎样的特征。,有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里， 虽乘奔御风不以疾也。,视觉方面：风烟俱净，天山共色。急湍甚箭，猛 听觉方面：蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。泉水激石， 泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。,表达了作者对山水的热爱和鄙
26、弃名利的思想感情。,作者描绘异水时，抓住了缥碧、湍急的特点； 描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美的特征。,整体感知,、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。,表达了作者对富春江奇山异水的热爱赞美、留恋以及鄙弃功名， 淡泊人生的思想感情。含蓄表达了作者淡泊名利，向往宁静闲 适生活。,（1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望； （2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱， 对生命的歌颂； （3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
27、。” 句中表现作者对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视， 对官场的厌恶。 （向往自然、淡泊名利、超然物外的积极心态）,整体感知,、欣赏：“急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如飞箭奔马”这一句子。、讨论：“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？,作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得 十分生动形象。,奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。” 句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重 山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种声音， 表现其情趣，简直是一只自然交响曲，使人感到山间处处 勃发生机。可见山也有竞
28、争精神。奇在“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。可见山中的声音好听，景色也美。,整体感知,、讨论：“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的水“异”在何处？,（）异在“水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。”现在这样的清水很难看到了 （）异在“急湍甚箭，猛浪若奔。”可见水流之急水花很大。 （）异在“泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 ”山中泉水叮咚，小鸟争相鸣叫，让人感觉身临其境一般。,、能暗示文中所写景色季节特征的一个字是：,是：“蝉”或“寒”（秋季）。,妙点揣摩,1、采用“山水之美，美在 ” 的句式， 说说你对课文美点的品味。,示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。,拓展延伸,、学习本文，你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么？,、运用你学到的写景的一种或几种方法，完成100字左右的写景片断。,提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等。,读与朱元思书，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。,
