1、基础和声课程教学大纲一、课程基本信息1.课程代码：052010X2.课程名称：基础和声3.总学时/周学时/学分：（72/2/4）4.考核方式：（为考试课）5.开课院（系）：张家口教育学院艺术学院音乐系6.面向专业： 音乐表演与舞蹈表演专业二、课程性质与目标1.课程性质：和声学是音乐理论的基础课程，是器乐表演、声乐表演、音乐学理论等必修的专业基础课。2.课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握主调音乐的功能序进原则，并能在实践中运用，从而达到理论联系实际的目的。三、教学基本内容及要求绪 言第一章 大三和弦与小三和弦、四部和声（一） 教学的基本要求理解大三和弦与小三和弦、四部和声（二） 教学具体内容
2、第一节 和声的定义第二节 四部和声第三节 和弦的重复音第四节 三和弦的旋律位置第五节 三和弦的排列法第六节 声部交叉（三）教学重点和难点三和弦的排列法、声部交叉。（四）考试内容及要求了解和声的定义，理解和弦的重复音，掌握三和弦的排列法。第二章 正三和弦的功能体系（一） 教学的基本要求理解和声的调式范畴,能够正确理解正三和弦的功能体系（二） 教学具体内容第一节 调式第二节 调式功能第三节 功能性第四节 正三和弦功能体系第五节 进行的公式第六节 和声进行的名称（三）教学重点和难点进行的公式、和声进行的名称（四）考试内容及要求了解和声的功能性，理解正三和弦功能体系，掌握和声进行的名称。第三章 原位三
3、和弦的连接（一） 教学的基本要求能正确使用连接法（二） 教学具体内容第一节 绪论第二节 各声部进行第三节 几个声部的同时进行第四节 和弦的相互关系、共同音第五节 连接法（三）教学重点和难点和弦的相互关系、共同音、连接法（四）考试内容及要求了解各声部进行,理解和弦的相互关系、共同音,掌握连接法第四章 用正三和弦为旋律配和声（一） 教学的基本要求使学生能够正确的为旋律配和声（二） 教学具体内容第一节 配和声第二节 实践指示第三节 举例（三）教学重点和难点配和声的实践指示（四）考试内容及要求掌握为旋律配和声的方法第五章 和弦的转换（一） 教学的基本要求能正确运用和弦转换的方法二） 教学具体内容第一节
4、 转换及其作用第二节 转换的方法第三节 实践指示（三）教学重点和难点转换的方法、实践指示（四）考试内容及要求理解和弦转换的意义,正确掌握和弦转换的方法第六章 为低音配和声（一） 教学的基本要求掌握低音配和声的要点（二） 教学具体内容第一节 和声连接法的应用第二节 旋律连接法的应用第三节 和弦转换的应用第四节 关于给低音配和声的实践指示（三）教学重点和难点和弦转换的应用、关于给低音配和声的实践指示（四）考试内容及要求掌握和声旋律连接法的应用第七章 三音跳进教学的基本要求利用三音跳进解决声部进行（二） 教学具体内容利用三音跳进解决声部的进行第一节 高音部的三音跳进第二节 次中音声部的三音跳进第三节
5、 分析实例（三）教学重点和难点次中音声部的三音跳进、分析实例（四）考试内容及要求理解三音跳进的音义,掌握三音跳进的规律第八章 终止、乐段、乐句（一） 教学的基本要求在做题与实践中正确运用终止式,并能为旋律正确分句（二） 教学具体内容第一节 音乐作品中的成分第二节 乐段、乐句第三节 乐段中的终止第四节 终止的基本类型第五节 终止的其他形式第六节 实践指示（三）教学重点和难点终止的基本类型、终止的其他形式（四）考试内容及要求了解旋律的分句,理解终止的基本类型,掌握终止式的用运第九章 终止四六和弦（一） 教学的基本要求能正确应运终止四六和弦（二） 教学具体内容第一节 定义与标记第二节 K 四六的功能
6、特点第三节 声部进行第四节 节拍条件第五节 K 四六的预备第六节 转换（三）教学重点和难点K 四六的预备、转换（四）考试内容及要求掌握 K 四六的预备、转换.能正确运用第十章 正三和弦的六和弦（一） 教学的基本要求能够正确掌握六和弦的应运（二） 教学具体内容第一节 定义与标记第二节 六和弦的重复音及排列法第三节 六和弦的应用第四节 声部进行、平行八度（一度）第五节 平行五度第六节 六和弦与四、五度关系三和弦的连接第七节 三和弦与二度关系三和弦的连接第八节 转换第九节 六和弦中重复三音第十节 低音旋律线条（三）教学重点和难点六和弦中重复三音、低音旋律线条（四）考试内容及要求理解六和弦的重复音及排
7、列法,掌握六和弦与四、五度关系三和弦的连接,三和弦与二度关系三和弦的连接第十一章 三和弦与六和弦连接时的跳进（一） 教学的基本要求能够正确运用三和弦与六和弦连接时的跳进（二） 教学具体内容第一节 根音与五音的跳进第二节 混合跳进第三节 隐伏八度与隐伏五度第四节 跳进的作用第五节 实践指示（三）教学重点和难点跳进的作用、实践指示（四）考试内容及要求掌握隐伏八度与隐伏五度,跳进的作用第十二章 两个六和弦的连接（一） 教学的基本要求注意在连接的过程中怎么避免,平行五八度（二） 教学具体内容第一节 绪论第二节 四、五度关系的六和弦第三节 二度关系的六和弦第四节 小调的特点（三）教学重点和难点二度关系的
8、六和弦、小调的特点（四）考试内容及要求掌握四、五度关系的六和弦,度关系的六和弦的连接第十三章 经过的与辅助的四六和弦（一） 教学的基本要求四六和弦在固定旋律进行模式中的运用（二）教学具体内容第一节 绪论第二节 经过的属四六和弦和主四六和弦第三节 声部进行第四节 辅助的下属四六和弦与主四六和弦第五节 声部进行第六节 终止的辅助四六和弦（三）教学重点和难点声部进行、终止的辅助四六和弦（四）考试内容及要求掌握经过与辅助四六和弦的应用第十四章 原位属七和弦（D7）（一） 教学的基本要求正确的运用原位属七和弦（二） 教学具体内容第一节 属七和弦、结构与标记第二节 七和弦的复功能性第三节 属七和弦的准备第
9、四节 属七和弦的解决第五节 原位属七的运用（三）教学重点和难点属七和弦的解决、原位属七的运用（四）考试内容及要求掌握属器七和弦的解决,及原位属七的运用第十五章 属七和弦的转位（一） 教学的基本要求正确的运用转位属七和弦（二） 教学具体内容第一节 名称与标记第二节 转位的属七和弦的解决第三节 转位的形式和应用第四节 经过的三四和弦第五节 转换（三）教学重点和难点经过的三四和弦、转换（四）考试内容及要求掌握属七和弦的解决,转属七的运用第十六章 属七和弦解决到主和弦的跳进（一） 教学的基本要求利用属七的跳进解决声部进行（二） 教学具体内容第一节 五音跳进第二节 双音跳进第三节 终止中的反向八度与平行
10、八度（三）教学重点和难点双音跳进、终止中的反向八度与平行八度（四）考试内容及要求掌握属起解决时的跳进第十七章 大调与小调的功能体系（一） 教学的基本要求认识大调与小调的功能体系（二） 教学具体内容第一节 大调第二节 主功能组的特点第三节 和声小调第四节 副三和弦的特点第五节 和弦进行的逻辑第六节 主要的七和弦第七节 完全功能体系的进行第八节 自然音体系（三）教学重点和难点完全功能体系的进行、自然音体系（四）考试内容及要求了解大小调的功能体系第十八章 级六和弦与三和弦（一） 教学的基本要求在习题与键盘实践中正确应用级与 S6（二） 教学具体内容第一节 级六和弦的重要性第二节 S6 的重复音第三节
11、 S6 前的和弦第四节 S6 的连接第五节 三度关系三和弦的连接第六节 级三和弦与属功能组和弦的连接第七节 在 S与 S6 之间的经过和弦（三）教学重点和难点级三和弦与属功能组和弦的连接、在 S与 S6 之间的经过和弦（四）考试内容及要求掌握级与 S6 和声中的应运第十九章 和声大调（一） 教学的基本要求了解和声大调中的各特色和弦（二） 教学具体内容第一节 和声大调三和弦第二节 对斜关系第三节 应用第四节 下属和弦到 D 功能组各和弦的进行（三）教学重点和难点应用、下属和弦到 D 功能组各和弦的进行（四）考试内容及要求了解和声大调三和弦,掌握对斜关系第二十章 阻碍终止、扩展乐段的方法（一） 教
12、学的基本要求正确区分乐句,熟练掌握阻碍终止、扩展乐段和声功能的进行（二） 教学具体内容第一节 功能特点第二节 阻碍进行第三节 中间环节第四节 起下属作用的 TS第五节 D 到 TS的声部进行第六节 D7 之后的 TS第七节 阻碍终止第八节 扩展乐段的方法（三）教学重点和难点阻碍终止、扩展乐段的方法（四）考试内容及要求熟练掌握阻碍终止、扩展乐段和声功能的进行第二十一章 下属七和弦（S7）（一） 教学的基本要求正确运用 S7 和弦,（二） 教学具体内容第一节 定义与标记、音程组合第二节 S7 的转位、五六和弦的优势第三节 下属七和弦的准备及转位第四节 S7 解决到 D 三和弦第五节 解决到终止的四
13、六和弦第六节 S7 解决到 T第七节 S7 解决到 D7 及转位（三）教学重点和难点S7 解决到 T、S7 解决到 D7 及转位（四）考试内容及要求掌握 S7 与其转位的运用,并能规范解决第二十二章 导七和弦（D7）（一） 教学的基本要求正确运用导七和弦,（二） 教学具体内容第一节 定义与标记、各种形式第二节 导七和弦的准备第三节 导七和弦解决到主和弦第四节 导七在功能内的解决第五节 导七之间的经过和弦第六节 D34 的下属功能（三）教学重点和难点导七之间的经过和弦、D34 的下属功能（四）考试内容及要求理解导七和弦的功能属性,掌握其在和声中的运用第二十三章 属九和弦（D9）（一） 教学的基本
14、要求掌握 D9 和弦的用法.（二） 教学具体内容第一节 标记、组成、和弦排列第二节 大九与小九和弦第三节 预备第四节 D9 解决到 T第五节 D9 作为 D7 前的延留第六节 转换第七节 下属九和弦（三）教学重点和难点转换、下属九和弦（四）考试内容及要求了解 D9 和弦的功能,掌握 D9 和弦的用法第二十四章 属功能中较少使用的和弦（一） 教学的基本要求和声分析中能正确认识属功能中较少使用的和弦（二） 教学具体内容第一节 D6 的重复三音第二节 D6 的运用第三节 DT和弦的使用第四节 D 挂六、D7 挂六（三）教学重点和难点DT和弦的使用，D 挂六、D7 挂六（四）考试内容及要求了解属功能中
15、较少使用的和弦.第二十五章 弗里几亚进行中的自然小调（一） 教学的基本要求认识自然小调中的特色和弦,并能正确利用低音部的弗里几亚四音列与高音部的弗里几亚四音列为旋律配和声（二） 教学具体内容第一节 功能体系第二节 弗里几亚进行及和弦进行的逻辑第三节 低音部的弗里几亚四音列第四节 高音部的弗里几亚四音列（三）教学重点和难点高音部的弗里几亚四音列、低音部的弗里几亚四音列（四）考试内容及要求理解自然小调中的特色和弦,掌握低音部的弗里几亚四音列与高音部的弗里几亚四音列为旋律配和声第二十六章 自然调内模进（一） 教学的基本要求正确运用和声为旋律摸进配和声（二） 教学具体内容第一节 旋律进行第二节 和声模
16、进第三节 功能关系第四节 三和弦构成的模进第五节 转移的途径第六节 平行六和弦（三）教学重点和难点转移的途径、平行六和弦（四）考试内容及要求理解旋律进行,掌握为旋律摸进配和第二十七章 俄罗斯音乐中的自然调式（一） 教学的基本要求了解俄罗斯音乐中的自然调式（二） 教学具体内容第一节 关于自然小调第二节 变格终止第三节 三度与二度关系第四节 和弦结构第五节 其他调式（三）教学重点和难点和弦结构、其他调式（四）考试内容及要求了解俄罗斯音乐中的自然调式第二十八章 终止中的重属和弦（一） 教学的基本要求正确运用重属和弦配终止式（二） 教学具体内容第一节 重属和弦组第二节 作用第三节 重属和弦的预备第四节
17、 DD 到 K46第五节 直接解决到属（三）教学重点和难点DD 到 K46、直接解决到属（四）考试内容及要求掌握重属和弦在终止式中应运第二十九章 结构内的重属和弦（一） 教学的基本要求在和声分析中,能正确认识结构内的重属和弦（二） 教学具体内容第一节 DD 解决到 D 和 T46（经过）第二节 DD 到 D 组不协和和弦的进行第三节 DD 到 S 组不协和和弦的进行（三）教学重点和难点DD 到 D 组不协和和弦的进行、DD 到 S 组不协和和弦的进行（四）考试内容及要求掌握重属和弦在结构内部的运用第三十章 重属和弦中的变音（一） 教学的基本要求正确认识变和弦,并能在实践中运用（二） 教学具体内
18、容第一节 变 DD 组和弦第二节 DD 变音和弦的准备第三节 含增六度的 DD 解决到 K46 和经过的 T46（三）教学重点和难点DD 变音和弦的准备、含增六度的 DD 解决到 K46 和经过的 T46（四）考试内容及要求理解重属和弦中的变音,掌握变和弦的运用第三十一章 调性关系的类型（一） 教学的基本要求正确区分转调,离调与对置（二） 教学具体内容第一节 转调第二节 离调第三节 对置（三）教学重点和难点离调、对置（四）考试内容及要求了解转调,离调与对置.四、学时分配表章 节 内 容 总课时实验实训课时备 注第一章 大三和弦与小三和弦、四部和声 2 第二章 第二章 正三和弦的功能体系 2第三
19、章 第三章 原位三和弦的连接 2第四章 第四章 用正三和弦为旋律配和声 4第五章 第五章 和弦的转换 2第六章 第六章 为低音配和声 2第七章 第七章 三音跳进 2第八章 第八章 终止、乐段、乐句 2第九章 第九章 终止四六和弦 2第十章 第十章 正三和弦的六和弦 4第十一章第十一章 三和弦与六和弦连接时的跳进2第十二章 第十二章 两个六和弦的连接 4第十三章第十三章 经过的与辅助的四六和弦2第十四章 第十四章 原位属七和弦（D7） 2 第十五章 第十五章 属七和弦的转位 4 第十六章第十六章 属七和弦解决到主和弦的跳进2第十七章 第十七章 大调与小调的功能体系 2第十八章 第十八章 级六和弦
20、与三和弦 2第十九章 第十九章 和声大调 2第二十章第二十章 阻碍终止、扩展乐段的方法2第二十一章 第二十一章 下属七和弦（S7） 2第二十二章 第二十二章 导七和弦（D7） 2第二十三章 第二十三章 属九和弦（D9） 2第二十四章第二十四章 属功能中较少使用的和弦2第二十五章第二十五章 弗里几亚进行中自然小调2第二十六章 第二十六章 自然调内模进 2第二十七章第二十七章 俄罗斯音乐中的自然调式2第二十八章 第二十八章 终止中的重属和弦 2第二十九章 第二十九章 结构内的重属和弦 4第三十章 第三十章 重属和弦中的变音 2第三十一章 第三十一章 调性关系的类型 2总学时 72 五、课程设计及教
21、学方法手段由浅入深、由理论到实践的逐渐加强学生的认知能力，并在习题实践中解决问题，为能够应用打好基础。六、考核方案1.考核目标：为以后的作曲 配器课程打下坚实的基础。 2.考核方式：本课程的考核分为平时成绩与期末成绩两项。此课程为考试课。3.命题要求：老师自命题4.成绩评定标准：平时成绩主要根据学生的出勤率、和完成作业情况，教师在授课过程中配合教学内容布置作业，占总成绩的 30。期末成绩即期末考试的成绩，考察学生对基础知识的掌握，以及对综合问题的分析能力，占总成绩的70七、选用教材及教学参考书目1选用教材和声学 （上、下册）斯波索宾（苏） 人民音乐出版社 1983 年2主要参考书和声专题六讲桑桐 著 上海音乐出版社 1999 年执笔人：孙建海 审核人：张树伟 孙建海时 间： 2011 年 6 月 20 日
