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类型幼时记趣.ppt.ppt

  • 上传人:HR专家
  • 文档编号:5991145
  • 上传时间:2019-03-22
  • 格式:PPT
  • 页数:43
  • 大小:2.18MB
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    1、幼时记趣,沈 复,把文言文转化为现代文的基本方法:基本原则是把单音节词变成双音节或多音节词,如“能张目对日”,我们可以这样来翻译,“能够睁大眼睛与太阳对视”。我们把文言文转化为现代文可以用三种方法。第一、结合课下注释;第二、联系上下文;第三、联系学过的文言文知识。如果大家用老师教给的几种方法都不能 解决问题,请大家把不能解决的 字、词或句子做上记号,我们 来一起讨论。,文言文翻译的方法:,翻译课文,余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。,我回忆幼小的时候,能睁大眼睛对着太阳,眼力足以看得清极细小的东西。,余:代词,我。,张目:睁大眼睛。张,张开,这里是张得很大的意思。,明察秋毫:这是个成语,出自孟

    2、子梁惠王上:“明足以察秋毫之末。”明,眼力。察,看清。秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西。,见藐小微物,必细察其纹理。,藐小:微小。藐、小、微都是小的意思,句中“藐小”修饰“微物”。,其:代词,相当于“它的”。,纹理:泛指花纹。物体上的花纹本来就不易辨认,如果物体极其细小,就更难看清楚。,必:副词,一定。,看到细小的东西,一定要仔细观察它的花纹。,故时有物外之趣。,故:所以,时:常常,所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。,夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。,私:私下,这里是“自己”的意思。,拟:比。,舞空:即舞于空,介词“于”省略。,夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样,我把它们比作鹤群在空中飞舞。

    3、,心之所向,则或千或百果然鹤也。,之:助词,没有实在意义。,所向:名词性短语,指想像的景象。,则:连词,那么。,或:连词,或者。,果然:副词,真的,果真。,心中想像的是鹤,那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。,昂首观之,项为之强。,第一个“之”代“群鹤舞空”的景象;,第二个“之”代“昂首观之”的动作。,为 (i):介词,表原因,可作“因为”讲。,仰起头来观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了。,又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,,素:本是白色的生绢,引申指白色的。,徐喷以烟:即“以烟徐喷之”。宾语“之”省略,介宾短语“以烟”置于“喷”后。,其:代蚊子。,(有时

    4、)我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢地喷它,使它冲着烟雾飞叫,,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。,(把这种情景)当做青云白鹤图来看,果真就像鹤在云头上高亢地鸣叫,令人高兴得连声叫好。,作观:即“当看”。,怡然:喜悦的样子。然,助词,作词尾,可以作“的样子”讲。,于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。,于:在。,丛杂:多而杂乱。,其:代词,相当于“自己的”。,使与台齐:就是“使之与台齐”,宾语“之”代身子,省略。齐,这里是一样高的意思。,我常在坑洼不平的土墙边,杂草丛生的花台旁,蹲下自己的身子,使身子与花台一样高,定睛细看。,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,

    5、凹者为壑,神游其中,怡然自得。,“以为”是固定结构。“以”是介词,组成介宾短语,作动词“为”的状语,相当于“把当做”。,神游:这里指在想像中游历。,其:代想像中的山林。,自得:自己感到得意或安闲舒适。,把繁茂的杂草看作树林,把昆虫蚂蚁看成野兽,把泥土瓦砾突起的地方看作山丘,低洼的地方看成沟谷,想像在里面游历的情景,真感到心情舒畅,自得其乐。,一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。,二虫:两只虫子。古汉语常省略物量词。斗草间:即斗于草间,介词“于”省略。之:代二虫斗。浓:程度深,这里是兴趣浓厚的意思。庞然:很大的样子。庞然大物:很大的东西。拔山:把山移开,形容力

    6、气大。拔,原意是用力抽出,这里是移的意思。而:连词,表修饰关系。盖:连词,承接上文,解释原因,相当于“原来是”。,一天,看见两只虫子在草丛间相斗,我观看这一情景兴趣正浓厚的时候,突然有一个很大的东西,像推开大山,撞倒大树一般地闯了过来,原来是一只癞蛤蟆。,舌一吐而二虫尽为所吞。,而:连词,表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系,这里可解释为“便”“就”。,为所:表示被动,可译为“被”。,(哈蟆)舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚里。,余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。,方:正。,出神:精神过度集中而有点发呆。,神定:心神安定。,驱之别院:即驱之于别院,介词“于”省略。,我

    7、那时年纪还小,正看得出神,不禁“唉呀”地惊叫一声,感到害怕;心神安定下来,捉住蛤蟆,鞭打它几十下,把它赶到别的院子里去了。,字词总结,一、同义词 在文中找出下列词的同义词。 (1)见 (2)鸣 (3)白 (4)童 (5)小,察、观、视,唳,素,稚、幼,藐、微,一、一词多义,余忆童稚时( ) 故时有物外之趣( ),明察秋毫( ) 必细察其纹理( ),神游其中( ) 神定,捉蛤蟆( ),时候,时常,常常,看清,观察,想象,精神,以丛草为林( ) 徐喷以烟( ),能张目对日( ) 一日,见二虫斗草间( ),项为之强( ) 以丛草为林( ) 舌一吐而二虫尽为所吞( ),把,用,太阳,天,因为,当做,被

    8、,故时有物外之趣( ) 心之所向,则或千或百果然鹤也( ) 昂首观之( ) 至之市,而忘操之( ) 驱之别院( ),拔山倒树而来( ) 舌一吐而二虫尽为所吞( )至之市,而忘操之( ),助词,的,助词,无实义,代“群鹤舞空”的景象,到去,代“蛤蟆”,连词,表修饰关系。,连词,表示承接关系,“便”“就”。,连词,表示转折关系,“却”。,三、找出出自课文的成语,并解释。,1、明察秋毫:2、庞然大物:3、怡然自得:,文中的意思是“形容眼力可以看清极其细小的东西”,现在常用来形容人很精明,眼力很敏锐,就是微不足道的小事也能看得很清楚。如:在办案过程中,他明察秋毫,从未错判过一个案子。,指形体庞大的东西

    9、,形容安适、愉快而自得其乐。,四、找出文中的通假字,写出本字并解释。,1、项为之强 2、以土砾凸者为邱,句式总结:,1、省略句 私拟作群鹤舞(于)空 见二虫斗(于)草间 驱之(于)别院 徐喷(之)以烟 使(之)与台齐 2、被动句:舌一吐而二虫尽为所吞,复习检查,一、解释下面词语。 1、明察秋毫 2、故时有物外之趣 3、私拟作群鹤舞空 4、心之所向 5、项为之强 6、徐喷以烟,使其冲烟飞鸣 7、作青云白鹤观 8、怡然称快,9、常蹲其身,使与台齐 10、以丛草为林 11、神游其中 12、忽有庞然大物 13、拔山倒树而来 14、盖一癞蛤蟆也 15、二虫尽为所吞 16、方出神 17、鞭数十 18、则或

    10、千或百果然鹤也,二、下面句子的朗读停顿有误的一项是( ) A.昂首/观之,项/为之强。 B.使其/冲烟飞鸣,作/青云白鹤观。 C. 则/或千或百/果然鹤也。 D. 盖一/癞蛤蟆也。,D,三、用现代汉语说说下面句子的意思。 1、故时有物外之趣。 2、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。 3、心之所向,则或千或百果然鹤也。 4、昂首观之,项为之强。 5、神游其中,怡然自得。,复述课文,选择你喜欢的角度复述课文。 1、假如这些事情是你亲身经历,你在翻译中需加进自己的感受。 2、假如你是童年沈复的朋友,请你以“童年的伙伴”为题,创造性地复述课文。3、假如你是沈复的师长(老师、父母),请你以“学生(儿子)的傻事”

    11、为题,创造性地复述课文。 (复述要求:复述既要忠实于原文,又要对其中的内容进行概括、评价。),文章写了童年生活的“物外之趣”,研读课文,冰心奶奶曾说过:“童年是梦中的真,真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”是的,童年生活是美好的,令人向往的。 清代文学家沈复的幼时记趣以生动的笔触,细腻的刻画,为我们展现了一幅幅童真童趣图。我们看看作者在课文中写了什么样的童年生活。,合作探究,、课文写了哪几件“物外之趣”?请用简洁的语言概括一下。三件事位置调换好不好? 、作者怎么会产生“物外之趣”的? 、“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣?,观蚊如鹤,神游山林,驱打蛤蟆,“物外之趣” 三件事:观蚊如鹤、神游“

    12、山林”、鞭打蛤蟆 调换不好。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外,三件趣事在程度上是逐步加深的。,物外之趣,观蚊如鹤,神游山林,鞭打蛤蟆,总,分,产生“物外之趣”的原因是作者观察细致,想象奇特。,反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想象奇特的童趣。,4、你认为作者获得这些“物外之趣”的根本原因是什么?哪些字词集中表现了这种“趣”?其实古诗中(如李白的诗)也有体现了“物外之趣”,你知道是什么吗? 有强烈的好奇心和细致的观察力; 有丰富的想像力。 词语:“果”“怡然”等。 李白古朗月行: 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。,5、作者儿时看到一个“癞蛤蟆”,为什么说是

    13、庞然大物? “庞然大物”的出现,是错觉;此刻,年幼的作者已经完全陶醉在他联想的境界之中,他眼前的实物已经被放大了千万倍,而癞蛤蟆又是突如其来,对比之下,自然就成为“庞然大物”了,这种错觉是在极短时间内经受强刺激而突然产生的。,6、作者为什么将癞蛤蟆“驱之别院”?可能是为“二虫”复仇,但更主要的原因是它破坏了自己的审美情趣。,7、作者在文中所写的“昆虫”司空见惯、平凡至极,为什么写得异常盎然、充满生机?这给了我们什么启示? a.要热爱动物、热爱自然,与大自然中的生命和睦相处。 b.获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力。 c.要善于在平凡的生活中发现美,怀有一颗童心,做一个有

    14、情趣的人。,说趣事,文中“我”之所以感觉“趣”,全在一颗纯真的童心。你小时候有类似的趣事吗?说出来,让大家分享你的乐趣。,童年的确是一朵七色花,它充满阳光、充满诗意、充满幻想、充满希冀,下面请同学们调动自己的语言积累,以“童年”为话题,说一句很美的话,长短不限。,话童年,示例:童年童年是一支清亮的歌;童年是一首纯真的诗;童年是一颗晶莹的露珠;童年是刚出土的新芽;,童年是含苞欲放的花; 童年是一只飞向憧憬的小鸟; 童年是记忆天幕上永远闪亮的星星; 童年是一支自己射出很快飞逝不见的箭; 童年是一颗方糖,甜在心里; 童年是一个谜,混沌初开、稚嫩好奇; 童年是一幅画,色彩绚丽、烂漫天真; 童年是那无忧

    15、无虑四处游荡的风; 童年是妈妈的摇车不停地摇啊摇; 童年是奶奶的传说充满好奇与幻想,课堂检测,1作者善于联想和想像,“果如鹤唳云端”是把 看作“鹤”,把 看作“云”。 “拔山倒树而来”一句中的“山”指 , “树”指 。 2.“神游其中,怡然自得”,为之“怡然称快”和兴“正浓”都是描写 的句子,这些句子在文中的作用是 。 3.从选文看,发现或产生“物外之趣”的条件是什么?(1) 。(2) 。 4.从选文中举一例说明作者幼时的童趣。,蚊子,烟,凸起的土砾,丛草,心理,突出“物外之趣”,观察力强,观察细致,想象力是心灵自由翱翔的翅膀,乘着这双翅膀你会探寻到更为广阔的奇妙的世界,体会到更多的创造的乐趣。观察会给你一双善于发现的眼睛,有了这双眼睛你便不会错过生活中所有精彩的瞬间,希望我们都能充分运用这双眼睛和翅膀。,老师寄语,

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