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5.2 公民的权利和义务 学案1(政治粤教版八年级下册).doc

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1、第二框 对不良诱惑说“不”学案学习目标:1、知识目标:学会一些战胜不良诱惑的方法2、能力目标:学会初步认识和理解社会生活的复杂性,逐步形成辨别是非的能力。初步学会用辩证的方法分析事物的能力。3、情感态度、价值观目标:鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心;学会依靠家长、老师和朋友的帮助,与同学的合作中抵制不良诱惑;学习重点和难点:战胜诱惑的方法.教学过程:一、导入 新课师:今天来校的路上收到一条短信“恭喜您,您的手机号码中了二等奖,奖品为一台电 脑及一套家用电器,总价值 4 万多元。要领取奖品,必须先交纳个人所得税、公证费等共计 1200 元。”我能寄钱过去吗?生:不能,是骗人的。师: 对,这是金钱

2、的诱惑!不能上当!师:其实在日常生活中有许多诱惑。来源:学科网师:你遇到过哪些诱惑?师(2):这些诱惑对你产生了什么影响?生活中有许多不良诱惑,给国家、社会、个人带来许多不良影响。师:针对这些不良诱惑,作为青少年的我们应该这么办?生:我们必须坚决对不良诱惑说不!导入课题:对不良诱惑说“不”二、自主学习:(自己阅读教材 P88-89 内容,思考回答下列问题)1、勇敢的人 不良诱惑,聪明的人 不良诱惑。2、战胜不良诱惑需用 , , ,和正确的方法,摆脱它们的干扰。3、战胜诱惑都 有哪些方法?三、合作探究:(小组合作完成)1、传说古希腊有一个海峡女巫,她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只 ,使它们触

3、礁沉没。智勇双全的奥德修斯勇敢地接受了横渡海峡的任务 。为了抵御女巫的歌声,他想出了一个办法:让船员把自己紧紧地绑在桅杆上,这样,即使他听到歌声也无法指挥水手;让所有的船员把耳朵堵上,使他听不到女巫的歌声。结果,船只顺利地渡过了海峡。(1)奥德修斯靠什么 使船只顺利通过了海峡?(2)这个事例说明了什么?2、【情境创设】:假如是你遇到下列的情况,你会怎么做?你这么做的理 由是什么? (1)“喂,我这有一样好东西,试一试,这东西吸了感觉很好!” (2)“哎,闲着真无聊,我们来玩斗地主吧!” (3)“来,跟我一起去拜见大哥,认了大哥,就没有人敢欺负我们了。” 来源:学科网(4)“我这里又一张网卡,我

4、请你去玩魔兽。 (5)“小学生胆子小,我们去吓吓他们,他们就会乖乖地掏出钱来。” (6)“班主任今天没来,我们就不上课了,去公园好吧。” 四、当堂检测(一)单项选择1、丰富多彩的中学生活,让我们觉得欣喜与兴奋、学到更多知识、结识更多朋友。面对学校和社会中的各种诱惑,正确的言行是( )A、对身边发生的事情不用关注,学习好就行B、面对身边的种种诱惑,要理智对待,努力抵制不良诱惑C、中学生意志薄弱,思想简单,对待诱惑,只能听之任之D、就让那些禁不住诱惑的人去尝试吧2、 刘明和时方式同班同学,又是电脑游戏高手。每天放学回家的路上要经过一家网吧。一天,网吧老板对他们说可以优惠玩游戏。你认为错误的做( )

5、A、坚决拒绝,立刻回家B、说今天作业多,需要赶快回家去完成作业C、中学生不能去营业性网吧,虽然优惠也不能去D、不好意思拒绝,走进营业性网吧3、在毒品预防教育中我们深知珍爱生命,远离毒品。吸毒是世界范围的瘟疫,危害着人类的健康和社会的进步。当今世 界,全球化的毒品问题已对人类的生存和发展构成重大威胁。对于吸毒的危害,理解不正确的是( )A、吸毒严重摧 残人的身心,要学会拒绝毒品B、吸毒仅仅是损害自己的身体,不会伤害他人来源:学科网C、吸毒导致人们丧失正常的人生观、价值观,人格扭曲,难以自拔D、吸毒使人失去理智和自控力,甚至自伤、自残和自杀(二)、材料分析题:来源:学科网妈妈:儿子,我去打会儿牌,让你爸爸辅导你画画来源:学,科,网 Z,X,X,K爸爸:宝贝!你继续画,我也去打会儿牌!儿子:都走了,我也不留着!(儿子留了一张纸条,写道:“爸爸、妈妈,有事去网吧找我!)1、爸爸、妈妈和儿子分别受到什么诱惑?2、你想对他们说些什么?3、怎样使他们一 家三口远离不良诱惑?

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