1、一、教学目标：1. 情感、态度与价值观：通过对法律保护未成年人生命健康权的学习，懂得人最宝贵的是生命，增强珍爱生命健康意识。在日常生活中，深化保护自己生命健康以及关爱他人生命健康的意识。2 知识与能力：了解法律对未成年人生命健康的特殊保护，懂得生命健康权是未成年人人身权利中最重要、最基本的权利。掌 握保护生命健康的科学知识与实用技巧。学会关爱他人的生命健康。二、教学重点：为什么法律要对未成年人的生命健康权做出特殊保护？三、教学难点：为什么法律要对未成年人的生命健康权 做出特殊保护？来源:学科网四、教学过程一、完成预习填空题：1、_是未成年学生身心 健康 成长发育的关键时期，学校应该保证未成年学
2、生在校期间的人身安全，在保证未成年学生_的同时，还 要注重对未成年学生的_。2、_是未成年人人身权 利最重要、最起码的权利。3、在日常生活中，我们每个人既要学会保护_的生命健康，也要关爱的生命健康。4、作为未成年人，保护自己的生命健康，首先要来源:学*科*网5、保护未成年人的生命健康权利，不只是未成年人自己的事，也是_、_、_和_的共同责任。6、未成年人作为社会的一个弱势群体，他们的权益是否能得到切实有效的保护，是考察一个国家_的一个重要方面。二、对照书本复习以下知识点1、未成年学生身心健康成长发育的关键时期是什么？学校教育阶段来源:Zxxk.Com2、学校应如何保障未成年学生的生命健康权？3
3、、社会对未成年人的健康 成长应起怎样的作用？4、现实生活中还有哪些陷阱？ 我们应怎样防范？5、为什么法律要对未成年人的生命健康权做出特殊保护？6、注意判断：危害未成年人生命健康安全的行为，都要受到法 律的制裁。 （ 对 ）7、法律制裁的种类：承担民事责任行政制裁刑罚处罚违宪制裁8、判断：在日常生活中，我们每个人既要学会保护自己的生命健康，也要关爱他人的生命 健康。9、未成年人应如何保护自己的生命健康？注意：首先要懂 得生命的价值，理解父母的养育之恩当遭遇危险情境、生命健康安全受到威胁时，要沉着冷静，采 取最佳的应对措施。10、为什么说切实保护未成年人的合法权益需要各方面的合作与配合？或或生命属于一个人是短暂的，而且只有一次，我们必须倍加珍惜。 因此，保护自己的生分健康权是未成年人自己的事，这种看法对吗？为什么？来源:Zxxk.Com注：(1)保护未成年人的生命健康权利，不只是未成年人自己的事，也是家庭、学校、国家和社会 的共同责任。(2)未成年人作为社会的一个弱势群体，他们的权益是否能得到切实有效的保护，是考察一个国家人权水平的一个重要方面三、运用所复习知识解决能力自测上的相关习题。四、教后小记：来源:Zxxk.Com
