1、第五单元 走向明天单元结构单元主题 课题 内容要点课时 课标内容 课标活动建议第 11 课胸怀全球来源:学*科*网 Z*X*X*K迎接挑战走向世界的中国抓住机遇迎接挑战心忧天下向往和平来源:学科网来源:Zxxk.Com课外实践活动：认识地球村4来源:学#科#网第五来源:学科网单元来源:Zxxk.Com走来源:学|科|网Z|X|X|K来源:学科网来源:学#科#网 Z#X#X#K向明天第 12 课放飞理想立志成才理想伴我成长艰苦奋斗走向成功世界因我而精彩课外实践活动：我的理想和选择4三、我与集体、国家和社会来源:学|科|网 Z|X|X|K（一）积极适应社会的发展和进步来源:学科网1.2做好升学和职
2、业选择的心理准备。（四）认识国情爱我中华4.7 了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。4.8 知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国奉献社会努力学习。来源:Z|xx|k.Com选取一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法，与同学交流。以“我的理想和选择”为题，召开一次主题班会，交流探讨为实现理想应该如何努力。设计思路本单元作为思想品德课的终结单元，根据学生即将结束九年级的学习，告别初中阶段的生活，迎来更加成熟的明天的实际情况，以“走向明天”为主题，引导将要走向新的生
3、活的有志青年，初步了解我国所面对的国际社会发展趋势，认识我国在其中的地位作用，以及面临的机遇和挑战，从而深入认识我国的基本国情，更加深切地关心祖国的发展和命运；引导他们认识我国各族人民的共同理想，明确青年一代肩负的历史使命，以及现阶段发扬艰苦奋斗精神的必要性，从而明确实现全面建设小康社会奋斗目标的途径，负责任地做出合乎历史趋势要求的正确选择，更好地立志报效祖国。第十一课“胸怀全球，迎接挑战” ，基于学生已经初步形成认识国情、爱我中华的情感，概要地介绍正在走向世界的中国已经取得的巨大成就，中国所面对的机遇和挑战，以及需要应对的两大时代主题。由此将有助于学生进一步认识和理解社会生活的复杂性，从而更
4、加热爱社会主义祖国，自觉维护和平稳定的社会生活，并引领学生更加关心祖国的发展和命运，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。第十二课“放飞理想，立志成才” ，是思想品德课程的最后一课。本课从学生面临人生发展的重要转折关头的实际情况出发，引导学生认识到，为积极适应社会的发展和进步，需要增强爱国主义的思想情感，认识和树立中国特色社会主义的共同理想，从而明确当代青年应当承担的历史性社会责任；了解中华民族艰苦奋斗优良传统，在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，则有助于他们弘扬民族精神，确认实现全面建设小康社会奋斗目标的途径，并形成和发展良好的道德品质。本单元两课的最后，都安排了课外实践活动。第十一课之后的
5、活动，是以“认识地球村”为主题。该主题直接服务于本课内容的主线，引导学生加深对于“胸怀全球，迎接挑战”的理解和认识。也就是说，是要让学生了解当今世界发展的趋势，认识世界的前进发展与中国的建设事业存在着密切不可分割的有机联系，由此确认我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。第十二课之后，在思想品德课程结束之际，在学生将要“走向明天”的背景下，设计了以“我的理想和选择”为题的课外实践活动。结合本单元的主题和有关教学内容，设计了走出去、请进来的活动要求，并建议学生围绕既定主题展开研讨交流活动。活动的有效开展，将有助于引导学生以革命前辈和模范人物为榜样，树立崇高理想，领悟自身肩负的历史使命和责
6、任，努力成为适应经济和社会发展的合格人才。第十一课 胸怀全球 迎接挑战教学目标【情感、态度、价值观】1、注意巩固初步形成的认识国情、爱我中华的情感，培养和优化关注社会、关注生活的意识。2、关心祖国面对的机遇和挑战，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。【知识与能力】1、了解祖国社会主义现代化建设取得的巨大成就，认识中国国力增强和国际地位不断提高的事实。2、明确我国经济和社会发展面临的战略机遇期，以及我国面对的严峻挑战。3、认识当今世界的两大时代主题，理解中国作为负责任大国的杰出贡献。4、作为未来社会的建设者和接班人，对于如何使自己成为负责任公民的问题有所感悟。逻辑结构教材分析学习本课，需
7、要根据九年级学生的年龄和所处学段特点，帮助他们了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，以期引导学生增强忧患意识，为进一步认识祖国现代化建设事业的前景与国际环境，以及建树国际观念初步奠定基础。本课安排的“认识地球村”这一课外实践活动，也是意在树立全球意识的前提下，更为深刻地了解和理解我国国情。就具体内容而言，本课的结构分三块叙述。第一框题 走向世界的中国【教学目标】1、认识“中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国”的道理，优化国际眼光。2、了解“中国作为世界中的中国，正在大步走向世界”的事实，优化开放意识。胸怀全球 迎接挑战走向世界的中国抓住机遇迎接挑战心忧天下
8、向往和平走进 WTO中国加入世界贸易组织的意义经济全球化趋势在发展改革开放使中国真正走向世界祖国国际地位在提高中国在国际社会的重要作用得到好评中国发展离不开世界，世界繁荣离不开中国了解当前的国际竞争和平与发展是当今时代的两大主题当前国际竞争的实质是综合国力的较量认识发展的机遇与挑战面对发展机遇的历史对比中国现在面临发展的战略机遇期机遇与挑战同在增强忧患意识 天下兴亡，匹夫有责明确肩负的历史使命诉说战争的灾难 和平与稳定是社会发展的重要前提瞭望祖国发展的国际环境维护世界和平对我国发展有重要意义我国为世界和平与发展作出了重要贡献世界和平仍然面临威胁关注世界和平与发展 应该树立平等、开放、参与的国际
9、意识和平与发展两大主题相辅相成3、明确我国在国内经济建设取得巨大成就、综合国力明显增强的同时，国际地位也更加有效地得到提高，在国际社会的作用也越来越大，由此优化民族自豪感和责任心。【内容分析】本框题栏目包括“走进 WTO”和“祖国国际地位在提高” 。“走进 WTO”栏目的主题，在于引导学生认识经济全球化背景下中国与世界互相需要的关系。为此，首先回顾中国加入世界贸易组织那个历史性的时刻，要求引 导学生进行探究活动：“世界舆论为什么用双赢或者多赢来形容中国加入 WTO”。这个活动的进行，有助于理解本栏目三个层次的内容：中国加入世界贸易组织的意义，经济全球化趋势在发展，以及改革开放使中国真正走向世界
10、。结合有关世界贸易组织的背景资料，以及经济全球化趋势不断发展的事实，不难理解中国需要融入世界经济和世界需要中国市场的道理；无论是从国际社会愿意接受和介入中国经济发展的角度，还是从中国终于获得与世界贸易组织对话合作资格的角度，都可以证实“入世”确实可以作为中国经济和社会发展，以及改革开放事业取得喜人成就与巨大进步的标志；为了进一步说明本栏目主题，接下来安排的有关交流活动，可以说明“地球村”的概念，有关实践活动则可以强化学生对我国正在大步走向世界的认识。“祖国国际地位在提高”栏目的主题，可以通过中国日益表现出负责任大国形象的若干事实得到证明，同时也可以进一步说明：中国发展离不开世界，世界繁荣离不开
11、中国；由于各国间的联系日益密切，世界需要中国，中国也需要世界；只有了解世界，才能更好地了解中国。有关内容的学习，将有助于适应时代发展的要求，引领学生明确，现在的世界是开放的世界，从而树立开放、平等、参与的国际意识。【问题提示】1、探究：世界舆论为什么用“双赢”或者“多赢”来形容中国加入 WTO？（见教材P.136）“双赢”或者“多赢” ，顾名思义，双方或者多方共同得益。以此形容中国加入 WTO，显然是联系于 WTO 与中国互相需要的关系。这里的背景就是：当今国际社会经济全球化趋势已经表明，中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。由此不难理解这里的“探究”应该紧扣的中心主题。2、交流：现实
12、生活中的国外产品；我国产品走向世界的实例。 （见教材 P.137）这里的列举，主要是为了说明“不同国家、不同地区之间的相互联系日益紧密” “大家生活在一个地球村” 。关于“现实生活中的国外产品” ，可以从学生生活和市场所见的日常用品说起，包括家庭生活和学习用品，各类进口产品可说是比比皆是，应该容易列举；关于“我国产品走向世界的实例” ，也不难想见，查阅网络等媒体，就可以发现，我国的产品出口已经由早年的农产品、纺织和服装加工为主扩大到化工、石油、食品、电子和机械制造等诸多行业。教师对于这些方面的具体情况，应该在事先有所了解。3、实践：在加入 WTO 之后，为了更好地与国际接轨,更好地实现社会的全
13、面、协调、可持续发展，我国政府还出台了哪些重大举措？请调查相关实例。 （见教材 P.138）我国在加入 WTO 之后，不断出台旨在与国际接轨的举措。在降低关税方面，到 2005 年，我国的平均关税税率已经降至 10%以下；在已经履行了绝大部分降税义务的基础上，2006年税率继续有所调整，关税总水平仍为 9.9。其中，农产品平均税率为 15.2，工业品平均税率为 9.0。此外，从世人关注的人权保障、知识产权保护，到全社会确认以人为本的科学发展观，我国的社会生活规则实际上也在全面调整。为了落实科学发展观，更好地与国际接轨，近年来每年都有大批新的法律法规出台。对此可以通过采访有关部门、登录相关网站和
14、接触各种媒体进行了解。4、讨论：（1）中国以组织、策划、发起人的身份向全球发表经济宣言，这主要说明了什么?（2）列举一两个可以表明中国国际地位提高、发挥重要作用的具体实例。 （见教材P.139）这里的两个问题其实是相互关联的，意在引导学生认识中国国际地位提高、在国际事务中发挥重要作用，以及中国堪为国际社会负责任大国的事实。关于这个方面的实例，从我国多次承办如亚太经合组织领导人会议等重要国际会议，到在我国设立博螯亚洲论坛国际组织，从我国参与联合国改革等重大国际事务到参与主持朝核问题六方会谈等国际问题调解，都可以说明问题。教师应该引导学生以国际眼光关注社会、关注世界，关注我国的发展与国际社会的联系
15、。第二框题 抓住机遇 迎接挑战【教学目标】1、了解我国刚刚迈入小康社会门槛，面临日趋激烈的国际竞争的事实。2、从中国与世界其他不同类型国家的对比中，更好地认清中国的基本国情，以及我们的优势和差距。3、认识祖国建设面临的有利和不利因素，由此增强危机感和责任心，更好地发扬艰苦创业精神。【内容分析】从本课涉及的内容看，本框题的主题“抓住机遇，迎接挑战” ，无疑是理解的重要核心观点。本框题在说明当今时代发展主题，国际竞争实质的同时，指出中国现在面临发展的战略机遇期，但是还面临一系列的问题。为了“抓住发展机遇” ，必须“勇于迎接挑战” 。我们应该清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战，清醒地看到前进
16、道路上的困难和风险，增强忧患意识，居安思危，努力奋斗。本框题首先通过“了解当前的国际竞争”这个栏目，说明大步走向世界的中国需要适应当今时代两大主题的要求，认识国际竞争的实质并积极参与，由此才有可能抓住历史发展的机遇。“认识发展的机遇与挑战”栏目，则通过面对发展机遇的历史对比，指出中国现在再次面临发展的战略机遇期，由此印证机遇与挑战同在的道理，从而说明抓住机遇和应对挑战是实现祖国腾飞的两个侧面。显然， “增强忧患意识”栏目的主题，就是关系到我国能否切实抓住机遇的重大问题。【问题提示】1、交流：列举当今国际社会在经济、政治、体育和文化等各方面竞争的实例。 （见教材 P.140）这个问题是从另外角度
17、，引导学生以国际眼光关注我国的发展与国际社会的联系。多年来，从经济领域一再遭遇的关税壁垒、倾销与反倾销，到政治领域遭遇的中国威胁论，从体育领域的奥林匹克竞赛，到文化领域的西方文化渗透，我国一直面临日趋激烈的国际竞争。有关具体实例，应该不难列举。2、交流：了解我国某一行业应对国际竞争所采取的措施，说说自己的看法。 （见教材P.142）改革开放以来，特别是在加入 WTO 之后，我国诸多行业无不面临激烈的国际竞争，需要采取必要的举措。自行车等轻工业行业应对愈益增多的国际贸易纠纷的情况，需要在研发能力、生产管理、市场开拓、品牌创立等方面找出与国际水平的差距,提高国际竞争能力；似乎发展态势较好的我国钢铁
18、工业，其实需要实现由大向强的转变,应对产能过剩的挑战,加快技术进步,加速淘汰落后,加强联合重组、调整结构,提高国际竞争力,争取市场好转,才能达到新的供需基本平衡；就关税、配额方面有所改善的纺织和服装行业而言，需要应对人才的挑战、企业竞争力的挑战、行业综合竞争力的挑战 ,仍然需 要付出实实在在的努力；面临严峻挑战的农业，需要按照高产、优质、高效、生态、安全的要求，调整优化农业结构。加快建设优势农产品产业带，积极发展特色农业、绿色食品和生态农业，保护农产品知名品牌，培育壮大主导产业，提高农产品国际竞争力，扩大园艺、畜牧、水产等优势农产品出口，加强农产品对外贸易磋商，提高我国农业应对国际贸易争端的能
19、力。总之，全面提高企业、行业国际竞争力，是我国应对入世的最重要对策。3、实践：重温中华人民共和国国歌 ，以“天下兴亡、匹夫有责”为题即兴演讲。（见教材 P.143）组织这个活动，应该同时实施必要的引导引领：首先需要理解“天下兴亡,匹夫有责”的涵义，这是清朝初年著名学者顾炎武的社会主张,意思是说,民族的存亡,是每一个公民的责任；其次需要回顾我国曾经多次遭受帝国主义的侵略,中华民族曾经不止一次地面临着生死存亡的有关史实,每当这种时候,“天下兴亡,匹夫有责” ；再次需要引导学生注意到，我国今天处于前所未有机遇期的同时，也面临极为严峻的挑战，国家和民族的发展，实际上处在一个非常关键的时期，身为炎黄子孙
20、，每一个人都有责任热爱我们的中华民族，热爱我们的祖国。有了这些铺垫，还要进一步引领学生认识到，为了振兴中华大业的实现，我们当代青年需要坚持将民族和国家利益放在第一位，个人利益永远服从于国家利益， 并切实把这些口号真正落到实处，从现在的学业做起，从身边小事做起，克己奉公，忠诚守信。这些引导引领的内容，可以在演讲开始之前组织讨论，可以在演讲过程之中通过点评体现，也可以在演讲结束时的小结中强调。第三框题 心忧天下 向往和平【教学目标】1、理解和平与稳定是社会发展的重要前提，明确维护世界和平对我国经济和社会发展有着重要意义。2、 “瞭望祖国发展的国际环境” ，明确新的世界大战在可预见的时期内打不起来，
21、可以争取较长时期的和平国际环境和良好周边环境，由此进一步认识我国面临的机遇和挑战。3、了解和平与发展成为当今时代主题的道理，认识和平与发展相辅相成的:关系：世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是保持世界和平的基础。【内容分析】本框题的主题，是要说明为“迎接挑战”必须“胸怀全球” 。围绕这个主题，有三个小主题：“诉说战争的灾难” ，旨在说明和平与稳定是社会发展的重要前提。基于我国的经济建设和现代化事业需要和平的国际环境条件，以及经济全球化也已成为国际社会发展重要趋势的事实，联系中外历史上的战争灾难，说明和平与稳定是社会发展的重要前提，维护世界和平对我国经济和社会发展有着重要意义
22、。“瞭望祖国发展的国际环境” ，指出了维护世界和平对我国经济和社会发展有着重要意义，我国为世界和平与发展作出了重要贡献，现在仍然要关注世界和平面临着的威胁，为维护世界和平继续努力。“关注世界和平与发展”则强调应该树立平等、开放、参与的国际意识，认识和平与发展两大主题相辅相成的道理。同时告知学生，世界和平仍然面临威胁，而和平与发展两大主题相辅相成，我国过去已经为世界和平与发展作出了重要贡献，今后更加需要关注世界和平与发展，我们有志青年当然也需要树立平等、开放、参与的国际意识。由此也就不难理解本板块以致本课所揭示的道理。与上述内容对应安排的探究和交流活动，分别要求学生结合已经掌握的知识和对于历史与
23、现实的了解，加深对相关道理的认识。由此应该确认，世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界的和平与发展带来了机遇和有利条件，影响和平与发展的不确定因素同时也在增加。人类社会发展到今天，世界要和平，人民要合作，国家要发展，社会要进步，已经成为历史的潮流。维护和平，促进发展，事关各国人民的福祉，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。【问题提示】1、探究：（1）世界上至今仍然存在哪些战乱，说说其危害。 （2）中国在百年近代史上，经济和社会发展因战乱蒙受了怎样的巨大损失。 （见教材 P.144）这里的两个问题，都是服务于同一个主题：认识战争给人类带来灾难的严重后果。当今世界仍然存在的战乱，首推中
24、东地区，多年来战乱一直没有停息；其次是伊拉克，推翻萨达姆的战争虽然已经结束，但是其国内至今仍然很不太平；此外，还不断有其他一些地区，由于种种原因不断发生冲突。战乱的危害应该不难理解：战争的发生，必然伴随着经济停滞倒退、人员大量伤亡、社会动乱和恐怖活动等灾难的存在，对于经济和社会发展有着极大危害。关于中国百年近代史上因战乱蒙受的巨大损失，则可以引导学生通过回顾相关的历史知识来加深有关认识。2、交流：（1）列举一些我国为维护世界和平而努力的实例。 （2）说说维护世界和平对我国建设中国特色社会主义有何重要意义。 （P.145）列举我国为维护世界和平而努力的实例，是为了引导学生认识到，维护世界和平一直
25、是我国外交政策 的重要内容，我国也一直为此而不懈努力。这个方面的最新具体实例，需要引导学生在关注时事政治的基础上注意搜集。此前较为典型的有，2001 年“9.11”事件发生之后，为有效打击恐怖主义而积极参与国际合作，2002 年朝核危机发生后，有效组织旨在和平解决危机的六方会谈等。为准确理解维护世界和平对我国建设中国特色社会主义的重要意义，首先应该懂得，维护和平是促进发展的前提条件，由此不难认识到，我国的经济和社会发展，需要和平安宁的国际环境。3、探究：我们中学生能够为世界的和平与发展做些什么？（P.146）设计这个探究活动的目的，是为了引导学生明确，中华民族是世界大家庭中的一个成员，中华民族
26、的每一个公民都承担着为世界的和平与发展贡献力量的重任，作为祖国建设者和接班人的中学生，自然有着不可推卸、无以替代的历史责任。以此为出发点，不难就指定主题有效开展探究活动。4、交流：我了解的一些有关世界和平与发展问题的最新信息。 （P.147）设置这个活动的目的，还是为了引导学生以国际眼光关注社会、关注世界，关注我国的发展与国际社会的联系。有关信息可以包括，世界和平遭遇威胁，发达国家与发展中国家的差距继续拉大，以及国际社会为维护和平、促进发展，建立国际社会政治、经济新秩序而不懈努力的具体实例。教师应该在事先对此有所了解，才能够有效发挥组织和引领作用。教学建议1、就总体而言，应该注意把握学习本课需
27、要达成的三点基本要求：一是要明确课程标准是要求学生“了解”当今世界发展的趋势， “知道”我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战。因此，对于霸权主义和强权政治，以及和平与发展的关系等相关理论问题不宜过于展开，不要深究其历史背景及理论层面的原理观点；二是要立足于认清中国基本国情、把握我国经济和发展需要和平稳定的国际环境的道理，着重从世界与中国的关系来处理相关内容，致力于引导学生明确，中国现在面临发展的战略机遇期，但是还面临日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战；三是要在注重帮助学生知道我国面临挑战，增强忧患意识的同时，需要关注世界和平与发展，由此达到着重培养学生平等、开放、参与等国际意识的目标。
28、在开始本课的教学活动之前，教师需要全面了解与课文内容教学要求相关的我国国情的资料，以及国际社会与和平发展主题有关的信息，并引导学生注意熟悉本单元的导言，激发学生满怀豪情、走向明天，并为此而建树和优化国际眼光，把握机遇、迎接挑战，放飞理想、勇挑重担。如有可能，师生共同着手搜集整理能够说明我国面临难得机遇和严峻挑战，以及能够反映当今时代发展主题的相关事实材料。2、本课的教学过程，需要充分注意中国需要并且正在进一步融入世界、世界需要并且正在不断深入进入中国这一背景，紧紧扣住切实把握我国面临的机遇和挑战、为此关注和认识我国经济和社会发展的国际环境条件这个主题，通过引领探究、组织交流、指导实践等途径，激
29、发学生培养和优化国际眼光的积极性和主动性，以及关注社会、关注世界的兴趣和热情，并应注意切合学生实际组织教学，对霸权主义、强权政治及和平与发展关系等相关理论问题，不宜过于展开，不必深究其历史背景及理论层面的原理观点。在“走向世界的中国”这个框题，应该注意结合世界贸易组织与中国市场互相需要的关系，引导学生认识和理解世界繁荣与中国发展相互依赖的关系，由此培育和优化国际眼光；应该通过认识祖国国际地位在提高的事实，增强民族自豪感和自信心。在“抓住机遇、迎接挑战”这个框题，应该结合了解当前的国际竞争和认识发展的机遇与挑战，引导学生增强忧患意识和明确自身肩负的历史使命。为此，教师需要与学生共同注意搜集和整理
30、时代发展与社会进步的有关信息，以及相关史实与现实社会的资料、数据。在“心忧天下、向往和平”这个框题，需要在有所了解和平与发展的时代主题的基础上，结合古今中外史实，认识战争的灾难，理解祖国发展的国际环境，建树自觉为世界和平与发展事业做贡献的平等、开放和参与的国际意识。3、组织指导学生进行“认识地球村”这个实践活动的关键，是要提醒学生在胸怀祖国的前提下放眼世界，分别从“战争与和平” “机遇与挑战” “危机感与紧迫感”等角度，了解祖国经济和社会发展所面临的国际社会发展动态，认识当今国际社会经济全球化、政治多极化趋势和国内外政治经济形势。为此，需要引领学生初步了解“地球村”的时间和空间概念，初步明确全
31、球化的经济需要相应的全球化协调与合作，信息化的“地球村”需要以国际政治经济新秩序作为新世纪的“村规民约” 。作为发展中的大国，中国必将在多极化进程中发挥越来越重要的作用。为此，在有关活动的实施过程中，除了参照既定要求自主合作探究而外，可以酌情邀请相关专家举办时事专题讲座或时事报告会；校内的各种交流活动，应当注意引导学生以“我们作为未来社会的建设者和接班人， 应当如何使自己成为负责任的公民”为主题，发表个人的意见和看法。应注意安排至少 1 个课时，以期确保这个课外实践活动成果的有效交流。4、关于本课的学习评价，一是要结合即将毕业的九年级学生的认知实际和心理特点，注意观察学生在积极预习、主动参与课
32、堂教学过程中的讨论，以及课外相关活动的表现，就学习本课应该初步形成认识国情、爱我中华情感，以及关心祖国和民族前途命运的使命感等方面的素质情况，分别做出描述性评价，同时就此组织学生相互评价和自我报告有关认识、行为方面的进步，并做好记录；二是要在课堂教学中设计情境并积极引导学生主动参与教学过程，就祖国社会主义现代化建设取得巨大成就、中国国力增强和国际地位不断提高，我国经济和社会发展面临战略机遇期、我国面对严峻挑战，当今世界两大时代主题、中国作为负责任大国的杰出贡献，以及作为未来社会建设者和接班人，如何使自己成为负责任公民等问题组织对话、讨论或演讲等活动，并注意学生事先预习和搜集材料情况，根据各位同
33、学的表现分别记分，注意发现主动参与并表现突出的学生给予加分。其中以小组为单位开展活动之后的代表所获得的成绩，作为该组所有同学的成绩；三是要围绕课程标准确定的相关要求，精心设计相关检测性问题和活动，并相机组织学生就本课安排的课外实践活动进行成果交流，邀请社区和学生家长代表参与并就学生展示的成果打分，及时布置能够体现本课教学目标要求的书面作业，结合学生自评互评、社区和家长代表打分情况，检测并记录学生在预定多维教学目标达成方面的情况。其中小组代表的成绩运用方法同上。教学片断祖国国际地位在提高同学们也许还记得 2001 年 7 月 13 日那个欢乐之夜：那一天，中国首都北京取得了2008 年的奥运会举
34、办权。消息传来，整个中国沉浸在一片欢乐的气氛之中。全国人民对于北京申办 2008 年奥运会获得成功的消息表现出由衷的喜悦和欢欣，这个事实说明了什么？（引导议论后予以小结）关心祖国的一切，这是每一个中国人与生俱来的应有情感。事实上，虽然我们每个人对所处的社会可能有着自己的看法，但是我们既然在中国这个国家内生存和发展，就不能不关心祖国的前途和命运，当然也不能不关注祖国的国际地位和作用我们来看教材 P.138139 的那一段消息报道，思考后讨论：中国以组织、策划、发起人的身份向全球发表经济宣言，这主要说明了什么?（引导学生围绕对于祖国国际地位作用的认识思考和讨论，学生思考和讨论过程中相机展示和介绍事
35、先准备的有关珠海宣言的图片、文字资料，并适时归纳）近年来。随着我国综合国力的增强，我们中国的国际地位日益得到国际社会的认可和重视，中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用。请同学们分别列举一两个可以表明中国国际地位提高、发挥重要作用的具体实例。（在学生发言过程中，相机展示和介绍事先准备的有关图片、文字资料，并适时归纳）从我国多次承办如亚太经合组织领导人会议等重要国际会议，到在我国设立博螯亚洲论坛国际组织，从我国参与联合国改革等重大国际事务，到参与主持朝核问题六方会谈等国际问题调解，都可以说明中国国际地位在不断提高，在国际事务中日益发挥重要作用。我们再来回顾同样发生在 2001 年的这样两件大事：
36、中国走进世界贸易组织和主动申办2008 奥运会，这说明了中国在走向世界这个问题上，持有什么样的态度和立场？结合前一框题的学习，我们可以确认：中国加入世界贸易组织和申办 2008 年奥运会，都是在 20 世纪 90 年代以来出现的世界经济全球化趋势继续发展，以及国际社会对我国经济和社会发展巨大成就充分肯定的背景下，坚定不移地全面实行对外开放和积极主动走向世界的必然结果。作为 21 世纪祖国建设事业的参与者和接班人，我们青年学生在上述情况下，理所当然应该坚持以国际眼光关注社会、关注世界，特别是要高度关注我国建设事业的发展及其与国际社会的联系。教材 P.139 最后一段介绍的事实，是能够准确说明我国
37、国际形象的典型实例。能否认为国际社会已经充分理解和一致认可中国国际地位在提高的事实？当然不可能！（介绍围绕中国和平崛起问题的国际纷争，特别是西方世界为了遏制中国发展而制造所谓“中国威胁论”的事实，并相机提出问题和引发讨论）你对于“中国以自己的行动向世界表明，中国是一个负责任大国 ”一句是如何理解的？教材 P.139 最后一段介绍的事实表明，中国在发展的过程中，没有只盯着自身利益，同时也考虑了外部环境，既对本国利益负责又对国际社会负责，中国正用自己的言行树立起一个负责任的大国形象。（介绍中国与东盟近年来在发展中的友好关系）通过上个世纪 90 年代东亚金融危机爆发时中国的恰当处置，以前对中国发展有
38、过危机感的东南亚国家如今已打消了疑虑，与中国的经济贸易往来不断发展，某种意义上可说是热火朝天， “中国威胁论”在亚洲及世界越来越没有市场。多年来，中国一直坚持在促进自身发展和维护主权的同时，注意在国际事务中发挥建设性的作用。能够表明中国是这样一种“负责任大国”的事实还有许多。（引导学生列举相关实例，并相机展示和适当说明事先准备的有关资料）中国在亚洲金融危机中拿出 60 亿美元参与国际救援，坚守人民币不贬值，由此树立了负责任大国的形象；中国谋求加入 WTO，参与世贸组织“千年回合”谈判，在制定国际多边贸易规则中维护发展中国家的利益；中国在朝鲜半岛稳定、核不扩散、环境保护等重大国际事务中发挥了重要
39、作用，得到国际社会的充分肯定；作为安理会的常任理事国，中国参与了联合国组织的若干次维和行动，并为改革安理会，增强联合国的作用和遏制霸权主义等，作出了自己的努力；中国在新世纪仍继续注重大国关系，致力于建立中美建设性战略伙伴关系，中俄战略协作伙伴关系，中欧建设性伙伴关系，以及致力于中日和平与发展的友好合作伙伴关系等。总之，中国是当今世界发展最迅速、变化最活跃的一支力量。纵向看，中国正处在几千年历史中发展最快的时期；横向看，中国的发展变化正在对世界产生着广泛而深刻的影响。综合上述有关知识，我们应该如何为中国在当今国际社会的地位作用准确定位？（引导学生讨论，并从国家性质、发展状态和实际影响等方面相机插
40、话、点拨和小结）可以这样认识：中国是在全球范围、尤其是在周边地区日益发挥重要影响的社会主义的发展中大国：是一个社会主义国家。我国始终坚持独立自主的和平外交政策，坚持和平共处五项原则，坚决维护和平、反对战争，反对一切形式的霸权主义，在世界上仗义执言。是一个发展中大国。我国人口众多、幅员辽阔，但资源有限，生产力发展水平还不高；今后相当长时期内，发展都是我们执政兴国的第一要务，外交工作要明确服从服务于全面建设国内小康社会的战略。是一个在全球范围内有重要影响的国家。我国作为联合国安理会常任理事国，作为有核国，在国际事务中有重要发言权，对世界和平与稳定负有不可推卸的责任和义务。当然，中国在国际事务中的影
41、响和作用今后还会越来越大。如同教材 P.140 所说的，“随着我国综合国力的增强，中国在国际关系和国际事务中发挥着越来越重要的作用，得到国际社会的普遍重视和好评。 ”“中国在主动融入世界的同时，也在为世界的经济和社会发展负起应尽责任，发挥着日益重要和不可替代的作用，中国的前进步伐给整个世界带来了无穷的希望。 ”我们如何认识这里所说的“无穷的希望”？（引导学生讨论并相机点拨）这种希望充分体现于中国在走进世界的同时所付出的努力之中在经济领域，中国加入世界贸易组织，自觉遵守国际贸易规则，通过经济外交解决经济纠纷；在军事领域，中国严格遵守国际安全规则，反对大规模杀伤性武器扩散，积极促进朝核问题和平解决
42、，同时出于自卫和维护和平目的发展军事现代化；在能源市场，中国充分通过商业交往拓宽能源渠道，签订协议换取石油等资源，并已经制定了提高能源利用效率的可持续发展方针，选择走绿色 GDP 道路；青年学生是最有活力的社会群体，实现中国和平崛起的重任归根结底要落在广大青年的身上。同学们在放眼全球时，应坚持在立足本国国情，了解中国的发展变化的基础上，科学把握中国在国际社会中的地位和作用，从而在理解和维护我国国家利益的同时，认识和维护世界和平与发展。也就是说，我们青年要在科学认识和理解中国作为国际社会负责任大国的同时，力求推动自身成长为对国家负责任的公民。【点评】邓小平同志曾说过，中国既是一个大国，也是一个小
43、国。这辩证地描述了中国的情况，同时也说明对中国的地位和前景做出科学判断并非易事。上述教学片断的意义就在于，在充分关注当今国际社会经济全球化趋势的背景下，在到位理解中国的发展离不开世界、世界的繁荣也离不开中国的同时，指导学生深刻认识祖国日益提高的国际地位，有助于有效引导学生在增强民族自豪感，建树适应时代要求的国际眼光和开放意识的同时，推动自己今后努力成长为对国家、对民族、对世界负责任的公民。实施上述教学片断，要坚持以宽广的眼界观察世界、分析形势，注意为下文的教学引导学生清醒认识激烈的国际竞争带来的严峻挑战，清醒地关注前进道路上的困难和风险，紧紧抓住并切实用好重要战略机遇期而奠定必要的基础，从而切
44、实强化和优化关心祖国和民族前途命运的使命感。增强忧患意识（共唱中华人民共和国国歌义勇军进行曲 ）大家知道我国以宪法条文形式确认义勇军进行曲为国歌的时间吗？提供选择的答案：A.1949 年 9 月 27 日中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议；B.1978 年 3 月 5 日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过决议；C.1982 年 12 月 4 日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过决议；D.2004 年 3 月 14 日，十届全国人大二次会议通过决议。（师生议论之中确认答案为 D 并说明理由）：1949 年 9 月 27 日，中国人民政治协商会议第一届全体会议通过决议，在中华人民共
45、和国国歌未正式制定前，以田汉作词、聂耳作曲的义勇军进行曲为代国歌；在特殊的历史背景下，1978 年 3 月 5 日，第五届全国人民代表大会第一次会议通过义勇军进行曲新词；鉴于其后各方面对此一直有不同意见，要求恢复国歌原来歌词的呼声日高，1982 年 12 月 4 日，第五届全国人民代表大会第五次会议通过关于中华人民共和国国歌的决议，撤销 1978 年 3 月 5 日全国人民代表大会通过的新词，恢复田汉作词、聂耳作曲的义勇军进行曲为中华人民共和国国歌；2004 年3 月 14 日，十届全国人大二次会议通过宪法修正案，规定“中华人民共和国国歌是义勇军进行曲 ”。我国为什么要以战争年代形成的这首歌曲
46、为国歌呢？教材 P.143 一段楷体字指出“中华民族到了最危险的时候 ，在任何时候，任何地方，都是我们每一个人，每一个中华人民共和国公民心灵中永不消失的警钟。那是母亲流着泪留下的叮咛，那是父辈流着血留下的嘱咐。 ”请思考这里包含的道理。（引导学生结合有关史实的回忆一起议论并强调有关观点）1949 年中国人民政治协商会议决定把这首歌作为代国歌，体现了中国人民的革命传统和居安思危的思想。老师相机介绍这样的情节：在中国的国歌里，有一句是， “中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声”在通过义勇军进行曲成为国歌的时候，有人就提出，应该把这句去掉。因为，中国已经建国了，不再是最危险的时候了。
47、但是当时的组委会最后觉得还是留着，认为如果新中国的孩子不去了解过去的那段历史，不去了解我们那时候为什么会打败仗；如果今天的成年人不去告诉他们，如果今天的国人不去反思，那么未来等待我们的还会是一场败仗。所以要让所有的中国人都记得：曾经有最危险的时候，曾经有过这样的经历，以后也要记着。经过五十多年的努力，中国经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，综合国力明显增强，国际地位明显提高，人民生活明显改善。在这样的情况下，我们作为祖国经济和社会发展事业的建设者和接班人，坚持发扬中国人民的革命传统和保持居安思危的思想，还有什么现实意义呢？（师生议论之中归纳三点） （1）越是形势好的时候，越要看到困难和问题，
48、增强忧患意识和危机感（可以在介绍我国经济社会发展中面临的长期性、深层次矛盾的同时，适当剖析现阶段“三农”问题依然突出、投资反弹压力依然很大、部分行业产能过剩的不良后果日益显现、增长方式转变依然滞后、科技和人才瓶颈不容忽视、体制机制障碍亟待改革等六方面 比较突出的矛盾和困难） 。 （2）我国现阶段实际上处在一个非常关键的时期，尤其需要保持民族危机感（应该引导学生注意到，我国今天处于前所未有机遇期的同时，也面临极为严峻的挑战：直到 2050 年，中国才可能达到中等发达国家的水平同发达国家相比我们还有很大的差距；祖国的统一大业至今还未最终实现“革命尚未成功，同志仍需努力” ；中国有 13 亿多人口，
49、其中 9 亿是农民，而且有很多刚达到温饱水平我们还需艰苦奋斗；中国的人均收入和主要资源的人均占有量都位于世界平均水平之下我们的条件并不得天独厚；中国的改革到了重要的关口，各种矛盾开始凸显，新旧交替的阵痛还远未过去我们还有很长的路要走。 ） （3）身为炎黄子孙，我们每一个人都有责任热爱我们的中华民族，热爱我们的祖国（强调：对于中国人来说， 义勇军进行曲最能唤起内心的强烈共鸣。全国各族人民同唱这一首国歌，将不断激发出爱祖国、爱人民、一往无前、自强不息的精神，增加国家和民族的凝聚力、自豪感，为中华民族的和平崛起而努力奋斗。中国需要国歌中展现出的民族精神来进行新的振奋，中国人需要国歌中焕发出来不变的民族精神继续凝聚） 。因此， “活在人民心里”的国歌，在新的历史条件下确实是中华民族的不变选择。谁能够说说“天下兴亡,匹夫有责”的涵义？这是清朝初年著名学者顾炎武的社会主张。意思是说,民族的存亡，是每一个公民的责任（再次播放中华人民共和国国歌义勇军进行曲 ）我国曾经多次遭受帝国主义的侵略，中华民族曾经不止一次地面临着生死存亡关头。每当这种时候,“天下兴亡，匹夫有责”就会成为时代最强音。在我国今天处于前所未有机遇
