1、5.18.1 没有细胞结构的微小生物病毒学案（北师大版） 教师寄语：学会辩证的、一分为二的分析问题。 教材分析：这一章是在前面讲解了有关细胞的详细知识后，进而自然而然介绍到的一类没有细胞结构的生物。主要介绍了它的种类、结构生活及和人类的关系。因此本节课的学习重点和难点是病毒的结构和生活，并认同病毒对人类有害也有利。 学习目标1. 了解病毒引发的疾病及发现过程和病毒的种类。2. 熟悉病毒的形态结构特征和生活方式。3. 认同病毒对人类有害也有利。 学习过程：一、导入新课：以下是一些由病毒引发的疾病，你了解吗？禽流感 H5N1 型禽流感病毒非典病毒（是“严重急性呼吸道综合症”的英文缩写）；爱滋病HI
2、V 病毒；天花病毒（Variola）。天花是天花病毒引起的烈性传染病，死亡率很高。经推广牛痘接种和数年的世界性监测，世界卫生组织于 1980 年正式宣布天花已在全世界消灭。二、合作探究学习任务一：观看视频，学习探究病毒引发的疾病及发现过程（了解）学习任务二：病毒的种类阅读教材第 72 页相关内容，据病毒所寄生细胞的不同，推测以下病毒所寄生的细胞，并尝试连线（把病毒与所属的类别连线） 植物病毒 艾滋病病毒（寄生在_细胞中） 烟草花叶病毒动物病毒 流感病毒（寄生在_细胞中） 痢疾杆菌病毒细菌病毒（噬菌体） 豌豆萎黄病病毒（寄生在_细胞中） 大肠杆菌噬菌体学习任务三：病毒的结构和生活1. 病毒的结构
3、观察第 73 页图并思考总结。2. 病毒的生活观看视频，思考与讨论：病毒能独立生活吗？_病毒只能生活在怎样的细胞中？_这样的生活方式叫什么？_病毒繁殖新个体的速度快吗？_学习任务四：病毒对人类有害也有利（认同）1、阅读课本 P74，观察图片并举例，认同病毒对人类有害也有利2、观看动画：认同噬菌体能 “吞噬”细菌三、拓展创新轻松阅读课本 P74-阮病毒、疯牛病、克雅氏病，回答相关问题：1、阮病毒是病毒吗？2、牛为什么得疯牛病？人得了这种病叫什么病？3、这件事给了我们什么启示？四、归航拾贝 1、病毒的结构和生活结构：结构简单，由_外壳和_核心组成，无_结构的微小生物。 生活：寄生在_细胞中。2、病
4、毒的种类 、 、 。3、病毒与人类的关系：有害也有_ _。五、达标测试（一） 、选择题：1、20 世纪初，科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒（ ） A.放大镜 B.电子显微镜 C.低倍光学显微镜 D.高倍光学显微镜2、下列哪一项表明病毒属于生物（ ）A、具有细胞结构 B、由有机物构成C、能独立生活 D、能在寄主体内繁殖3、导致动物患“口蹄疫”的病原体是一种（ ）A、病菌 B、寄生虫 C、植物病毒 D、动物病毒4、烟草花叶病毒的形状是（ ） A.球形 B.杆形 C.螺旋形 D.蝌蚪形 5、能有效控制危害人体健康的绿脓杆菌的病毒属于（ ） A.动物病毒 B.细菌病毒 C.植物病毒 D.人体病毒
5、 6、艾滋病、禽流感、SARS 等“热点”疾病的病原体都属于（ ） A.病毒 B.细菌 C.真菌 D.寄生虫 7、病毒的结构是由什么组成的（ ） A.细胞壁、细胞质、细胞核 B.细胞膜、细胞质、细胞核 C.纤维索外壳和由遗传物质构成的核心 D.蛋白质外壳和遗传物质构成的核心 8、烟草花叶病毒的生存环境是( ) A.烟草根周围的土壤水溶液 B.烟草周围的空气 C.腐烂的烟草叶 D.烟草的活细胞 9、噬菌体侵入细胞后，在什么控制下繁殖新的病毒（ ） A.细菌的遗传物质 B.噬菌体自身的遗传物质 C.细菌的蛋白质 D.噬菌体自身的蛋白质 10、下列有关病毒的叙述中错误的是 ( ) 虽然病毒无细胞结构
6、，但它是生物 所有动植物的致病因子一定是病毒 病毒的结构分成两部分，即外面的遗传物质和内部的蛋白质 病毒在生物圈中的分布十分广泛 A. B. C. D.二、非选择题：11、病毒的结构非常简单，只有由_构成的外壳和由_组成的核心。所以说，病毒是一类_的生物。12、病毒分类的依据是_ _不同。种类有_病毒、_ _病毒、_病毒。学习感悟：参考答案：二、合作探究学习任务一：略学习任务二：植物病毒 - 烟草花叶病毒、豌豆萎黄病病毒（寄生在植物细胞中） 动物病毒- 艾滋病病毒 流感病毒 痢疾杆菌病毒（寄生在动物细胞中） 细菌病毒（噬菌体）-大肠杆菌噬菌体（寄生在细菌细胞中） 学习任务三：病毒的结构和生活1、略2、不能 活细胞 寄生 快学习任务四：略三、拓展创新1、不是。2、由于吃了用患病羊的内脏和骨制成的添加饲料 人得了这种病叫克雅氏病。3、人类应恰当使用科学技术。五、达标测试1B 2D 3D 4B 5A 6A 7D 8D 9D 10D11、蛋白质 遗传物质 非细胞结构12、寄生的细胞 动物 植物 细菌
