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5.17桃花源记 教学案(苏教版九年级上).doc

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1、5.17 桃花源记1、用简洁的语言概括第一段内容。发现桃花林2、第一段中描绘桃林美景的句子是什么?夹岸数百步,中无杂树 ,芳草鲜美 ,落英缤纷。3、这段景物描写的作用是什么?渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫。4、渔人欲穷其林的原因是什么?渔人甚异之5、用简洁的语言概括第二、三段内容。进入桃花源6、第二段总写渔人感受的词语是( 豁然开朗 )7、由“初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗 ”我们不由联想到陆游 游山西村中的诗句:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。8、第二段描写桃花源美丽风光的句子是什么?土地平旷,屋舍俨然 ,有良田美池桑竹之属。阡陌交通 ,鸡犬相闻.9、第二段写桃源社会风尚的

2、句子是什么?其中往来种作,男女衣着, 悉如外人 .黄发垂髫,并怡然自乐。10、描写桃源人精神状态的句子是什么?黄发垂髫,并怡然自乐。11、找出第三段中体现桃源人淳朴民风的语句。便要还家,设酒杀鸡作食。 村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家。12、据课文猜想渔人向桃源人说了些什么?桃源人为什么而叹惋?为桃源外的世界如此动乱、黑暗而叹惋;为桃源外的人一直过着痛苦生活而叹惋。13、 “不足为外人道”的原因是什么?有什么作用?因为他们害怕世人知道桃花源这个地方,怕扰乱、破坏他们的和平安宁的生活。暗示了桃花源人不愿也不屑与世俗交往的心情。同时也为渔人出而复寻“不复得路”一事埋下伏笔。14、桃花源人为

3、什么“不复出”?(用自己的话回答)桃花源人的祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子儿女与同乡人来到这个与世隔绝的地方。桃源人因前辈饱受战乱之苦,以致后辈人再也不愿出去。15、 “自云先世避来此绝境”说明了什么?说明桃花源人来到桃花源的原因,还暗写了作者对秦汉以来,特别是东晋黑暗腐朽现实社会的否定。16、用简洁的语言概括第四、五段内容。离开桃花源 再寻桃花源17、渔人离开桃源时“处处志之” ,后来“寻向所志”却 “不复得路” ,作者这样写的用意是什么?目的是使人觉得桃花源是一个似有似无、似真似幻的,增添了桃花源的神秘色彩,也暗示作者向往的美好理想是不存在,也是无法实现的。18、最后两段与桃花源关系不大,可否删去?(太守、刘骥)不能. 这两段渲染桃源的神秘气氛,暗示桃源是虚构的,是一种美好愿望。 19.桃花源美好在哪里?作者为什么虚构一个美好境界?自然环境:优美富饶;社会环境:和平安定;人文环境:自由快乐。虚构美好境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿,否定批判了黑暗的社会现实,向往美好生活。

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