1、课题 课型 新授课课时 1 课时 教学方法 自学、讲授、讨论教学目标1、知识目标：认识 良好的合作要以公平为基础，认识树立公平合作的重要性。2、能力目标：要求学生通过本节内容的学习，学会自觉树立公平合作意识。3、情感态度价值观目标：要求学生掌握对待不公平的方法，并且能增强公平意识，努力在现实生活中以实际行动维护社会公平。重点 理解公平合作对社会共同生活的重要性，树立互惠的公平合作意识。难点 理解公平的社会性、相对性。自觉培养公平合作意识。教具 多媒体通 案 个 案导入新课：学习新课一、自主学习1、请你谈一谈公平观念发展的轨迹是怎样的？2、公平与否的判断，主要受哪些因素的制约？3、公平合作有什么
2、重要性？4、如何理解公平的合作？5、讲述家庭生活、学校生活、社会生活中的不平事，并谈一谈面对不公平，今后应该怎么做？二、合作探究1、辨析题：八年级学生小明在学习了公平的相对性这一知识之后，认为：“社会中没有绝对的公平，不公平现象经常出现，所以我们就不需要维护公平了。 ”你是否赞同此观点，请说明理由或用事实来说明。2、结合课本 103、104 页案例，回答课本案例的问题。问题：面对不公平，我们该怎样采用公平合理的方法解决？3、课本 105、106 页的案例，回答问题： 合作中我们应承担什么责任？4、根据“不公平事情”种类，制作“不平事应对手册”和设计应对“不公平事情”方法：5、为“公平合作”写两
3、条广告语或宣传标语。三、展示点评自主学习 3 题参考答案：在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐的运转。合作探究 1 题参考答案：（2） 我们要增强权利意识，善于寻找解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。要理性客观的对待生活中的不公平；我们要同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（3） 所以说认为世上没有绝对公平，我们不用追求和维护公平的观点是错误的，虽然世上没有绝对的公平，但我们仍然要不懈努力追求最大限度的公平。合作探究 2 题参考答案：（1）我们应该增强权利意识，善于寻找
4、解决途径，用合法的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。（2）我们要学会调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念，客观地对待生活中的“不公平”现象。（3）崇尚公平，主持公道，同破坏公平的行为做斗争，对受害者伸出援助之手。（见到不公平现象采取什么态度和行为？）四、拓展提升1、对公平理解正确的是 （ ）A朱门酒肉臭，路有冻死骨，是社会的不公B贫富分化是社会现象，没有什么不公的C公平与否决定与金钱的多少D只要我们努力就能达到绝对公平2一些地方取消进城务工子女义务教育阶段入学限制，这样做能够（ ）A使他们享受平等的教育权利 B使他们享受平等的政治权利C加快城市教育发展速度 D提高农民工的
5、素质3、在我国，目前还存在着人们生活条件的差异，存在侵犯公平权利的现象，存在分配不公的问题。这表明（ ）A公平总是相对的B公平有时是相对的，有时是绝对的C我们应创造条件，努力达到社会的绝对公平D公平总是绝对的4审视人类社会发展的历程，我们不难发现任何社会都会存在一些不公平的现象。这是因为公平总是受到（ ）A人的认知水平的制约 B人的科学文化水平的制约C人的劳动能力的制约 D一定社会条件的制约5上课时，小刚和几个同学小声议论，被老师点名批评，小刚觉得很不公平。这说明，人们对公平与否的判断受（ ）A家庭教育的制约 B家庭经济条件的制约C价值观念、思维方式的制约 D校规校纪的制约6为了更好地在社会合
6、作中保证最大多数人的利益，维护社会稳定，需要在社会合作中确立和遵循（ ）A自由的原则 B公平的原则C自身利益第一的原则 D无偿的原则7树立公平合作的意识（ ）只会使人吃亏倒霉有助于推动社会高效和谐地运转会导致工作效率的低下有助于我们顺利地融入社会，为社会作贡献A B C D 8为了更好地合作，我们需要（ ）承担自己应该做的以公平为基础进行合作避免不必要的内耗只做自己该做的，不管别人的事情A B C D 9下列属于教育公平的事例是（ ）A某考生被一所著名大学录取，但必须交 10 万元才能拿到录取通知书B某市规定，只要纳税 300 万以上，其子女中考就可以加 20 分C某学校提出“为了学生一切，一
7、切为了学生”的办学理念D某些教师对所谓的优等生予以微笑，对后进生进行嘲讽10要解决我国当前社会不公平问题，就应该（ ）实行平均分配实现同步富裕实现收入分配的相对公平提高社会保障水平A B C D 11在社会生活中，需要我们以公平合作的观念去和他人相处，去处理面临的问题，承担自己的责任。下列没有体现公平合作的是（ ）A体贴父母、努力学习 B尊敬师长、遵守校规C与同学互帮互助共同进步 D违法乱纪、偷窃他人财物12.材料分析题：小皮喜欢打篮球。这一学期学校要组建篮球队，小皮兴冲冲地去报名，但体育老师嫌他个子矮不让他加入。小皮很伤心，觉得老天对他太不公平了，让他个子这么矮，朋友小齐劝他说：“个子矮好。 ”（1）如果你是小齐，你会说出矮个子的哪些优势？（2）这对我们面对生活中的不公平有何启示？教学反思
