1、关键 词：自主探究法、经典回顾、利用百度搜索功能搜索学案摘要：教材分析，教法学法指导，导学流程，教学反思课 题 建设社会主义精神文明 课 型 新授课导学目标1.发展中国特色社会主义的重要性2.我国先进文化前进的方向3.精神文明建设中心环节和基础工程4深刻理解社会主义精神文明的地位和作用5.感悟牢牢把握先进文化前进的方向及坚持马克思主义指导的现实意义6.认识到加强社会主义思想道德建设的重要性7.结合时代发展的特点和我国现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是发展先进文化的基础工程”导学重点 社会主义精神文明建设的中心环节和基础工程导学难点 牢牢把握先进文化前进方向教材分析 本课宗旨在与引导学生
2、养成文明礼貌的行为习惯，在了解中华民族的传统美德基础上，以自己的实际行动促进社会主义精神文明建设，感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感。学情分析 学生对社会主义精神文并不陌生，但对社会主义精神文明建设的重要性和具体的各项内容并不了解，因此这里应让学生有更深层次的了解，这部分的内容较抽象，应多举应举学生身边的事例来帮助学生了解。导学方法 情景导入法、讲授法 直观演示法 讨论法 谈话法 练习法导学手段 多媒体 板书学习方法 1、自主探究法 2、讨论探究法 3、理论联系实际法课前准备 1、调试好多媒体 2、搜集资料 3、制作课件 4、分学习小组 课时计划： 1 课时导学流程 教
3、师行为 学生行为 设计意图 时间热身活动运用多媒体伴唱 师生齐唱歌唱祖国激发爱国热情拉近师生距离活跃课堂气氛2 分钟建设社会主义精神文明导学案经典回顾创设情境、趣味导入：打手势示意利用百度搜索功能搜索中共十七届六中全会视频并播放。提问：全会把“文化建设”提上日程。你能在当代中国为什么要重视文化建设？由课代表预设复习题，站起并提问（男女生二重奏）1、中华文化的特点和影响2、民族精神的内容 3、弘扬民族精神的原因4、中学生正确消费观念学生预习并分组讨论，并由代表发言，老师总结文化建设是发展中国特色社会主义社会的重要内容，同时也是社会生活中提高精神文明建设的要求，改革开放以来，我们的物质生活极大地丰
4、富起来，而我们的精神生活却与之不匹配。复习与新课相关重点知识，也为新学打下埋伏调动学生的学习氛围,以 1 分钟达到传统课堂教学方式无法达到的课堂效果.2 分钟2 分钟活动 1自学导航预习内容老师巡视，鼓励、帮助后进生预习（一）填空1、中国特色社会主义社会是- 建设、-建设、-建设、- 建设-、-的社会。2 文化建设为其他三大建设提供-3、在当代中国，发展先进文化，就是发展面向-的社会主义文化。4、在当代中国，发展先进文化，就是建设-。社会主义精神文明，是改革开放和现代化建设的-，也是搞好改革开放和现代化建设的-。5、牢牢把握先进文化的前进方向，最根本的就是坚持- （党理论指导思想）6、社会主义
5、精神文明建设包括两个方面的内容：一是-；二是-。7、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的-。8、我们要建立与- 思想道德体系。我们要以实际行动-，自觉履行“-”的公民基本道德规范，树立“-为主要内容的社会主义荣辱观。9 发展教育和科学，是文化建设的-。（二）思考1、什么是先进文化？2、为什么要大力发展先进文化？3、 牢 牢 把 握 先 进 文 化 前 进 方 向 意 义要 求 ？4、社会主义精神文明建设的内容？5、加强社会主义思想道德建设原因和要求？（如何提高自身的道德修养）6、发展教育和科学的意义？预习新课，让学生带着问题学习6分钟活动 2：现场调查：1、父母都是高中毕业的举手?2、在
6、公汽上不随地吐痰扔垃圾有多少？如何解决这样的问题呢？学生答：寥寥无几。应加强文化建设 1 分钟活动 3组 织 学 生 讨论 为 什 么 加强 文 化 建 设 ？通过百度图片搜索有关物质文明和精神文明建设的漫画,展示当今二者的关系总结：文化又分为先进的文化、落后的文化、腐朽反动的文化，而我们的社会主义文化应该是先进的文化。什么是先进的文化生预习后分组讨论，并由代表发言，老师总结：文化建设是发展中国特色社会主义社会的重要内容，同时也是社会生活中提高精神文明建设的要求，社会主义精神文明建设是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。改革开放以来，我们的物质生活极大地丰富起来，而我们的精神生活却与之不
7、匹配。漫画：生结合漫画阅读 101 页相关联接，总结文化建设的作用（生）文化建设为经济建设、政治建设、社会建设提供精神动力、文化环境和智力支持。充分调动学生的学习的主动性，利用团体力量，体现学生的课堂主体地位形象、生动，激起学生学习兴趣4 分钟活动 4 大屏幕出示：黄河大合唱的歌词，同时播放伴奏音乐。鼓励全班同学共同歌唱。通过百度音提问：为什么一首歌会牵动不同时代亿万人民的心，被一代代的中国儿女传唱至今？然而，随着西方文化的入侵，民族文化的丢失，在当代中国1、小组讨论结果：这就是先进文化的力量2、阅读 P102 上的图片，这些电影具有哪些共同特点？（ 先进文化 ）3、什么是先进文化？或者说当代
8、中国先进文化是什么样的文化？你能列举哪些是先进文化，哪些是腐朽的、落后的文化吗？小组讨论后回答。多媒体与教材结合，让学生形成对先进文化的初步认识经过讨论深层认识先进文化3 分钟小儿麻痹症 无 论 是 一 个 人 ， 一 个 家 庭 ， 还 是 一 个 单位 ， 一 个 地 区 ， 一 个 社 会 ， 只 有 物 质 和 精神 都 富 有 ， 才 能 全 面 发 展 。乐搜索下载此歌,为学生创设视听情景怎样发展社会主义先进文化？社会主义核心价值体系的基本内容？活动 5播放幻灯片提问1、社会主义核心价值体系的基本内容2、怎样发展先进文化学生小组合作讨论以上两个问题：1.阅读相关链接，找到核心价值体
9、系2、阅读 P102 下面的材料，用具体事例说明其中一个观点3.从 P102 下面材料中你可以看到什么？牢牢把握先进文化前进方向的重要性（为什么要牢牢把握先进文化前进方向呢？）4.怎样牢牢把握先进文化前进方向呢？连环探索3 分钟活动 6播放百度搜索索的各种精神文明建设问：精神文明建设内容是什么？阅读 103 页中尝试着对精神文明建设分类认识和鉴别精神文明的类别2 分钟活动 7播放百度搜索的小悦悦故事，启示1 你有什么感想？有人说“人无德不立国无德不兴”那么请问：德有何重要性？怎样加强思德建设阅读 103 页下和 104 页上，小组讨论并由代表汇报：思德建设是中心环节。建设社会主义思德体系。弘扬
10、爱国主义精神，遵守基本道德规范树立荣辱观明白思德建设的地位和要求3 分钟活动 8播放百度搜索的神舟 8号和天宫一号二次对接的视频，还有影片片段进行社会主义精神文明建设，为什么发展教育和科学？阅读 104 页材料和图片，思考你身边还有哪些类似的现象？你是如何看待这些现象的？小组讨论汇报：发展教育和科学的地位，意义感想：我国重视科技和教育，实施科教兴国和人才强国战略；同时也感受到科技和教育对个人作用，所以要努力学习，终身学习视频给学生直观认识，也能激发学生兴趣2 分钟课堂小结：最后概括：本节课我们共同学习精神文明建设的原因、含义、方向、基本内容小组讨论并由代表展示各自成果：1、什么是先进文化？2、
11、为什么加强文化建设？3、牢牢把握先进文化前进方向的意义和根本要求 4 精神文明建设的基本内容 5 思德建设的地位和要求6、发展教育和科学的地位和意义7、通过学习，我们青少年有什么打算总结共同学习的成果，提高认识；也可以弥补差生的失误3 分钟知识梳理板书先进的文化文化 落后的文化腐朽反动的文化重要内容 做到 1、把握方向文化建设 发展先进文化 2、加强思德建设 精神文明建设3、发展教育科学 的重要内容以 集 体 主 义为 原 则履 行 公 民 基本 道 德 规 范弘 扬 爱 国 主义 精 神坚 持 为 人民 服 务 为核 心以 增 强 诚 信意 识 为 重 点加 强 思 想 道德 建 设树 立
12、荣 辱 观2 分钟2 分钟当堂达标训练：学生思考回答请选择：生 产 发 展生 活 宽 裕乡 风 文 明村 容 整 洁管 理 民 主公 平 正 义 诚 信 友 爱安 定 有 序 人 与 自 然和 谐 相 处文 化 建 设经 济 建 设政 治 建 设社 会 建 设（ 1） 请 连 线（2）1.某 2012 年 2 月 14 日，国家科技奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。国家最高科技奖自 2000 年设立以来，以其权威性和高达 500 万元人民币的奖金引起海内；外的极大关注。上述事实表明( B ) A我国现阶段允许按资本要素参与分配 B我国大力实施科教兴国战略和人才强国战略 C要让一部分人先富起来
13、D金钱不是万能的，但金钱的作用却是巨大的2、村有一“风水宝地”，村民担心耕种会引来灾祸。村干部不信邪， 带头承包了“风水宝地”，不仅没有遭灾，反而获得了可观的收入。 针对上述情况，当地政府应该( B ) A认真贯彻宗教信仰自山政策 B加强社会主义精神文明建设 C完善土地承包经营责任制 D加大对农业的投入 让学生理解知识，运用知识解决问题练习题一共3分钟释疑解惑 把你们的疑问说出来大家讨论，大家解决 挖掘知识 3 分钟收获反思:一节课即将结束了，同学们说说你的收获吧。学生自由发言有助于学生知识目标和情感目标价值目标的实现2 分钟【课后反思】这节课的突出的优点是通过强大的百度搜索功能，把视频、图片和新闻播报的形式展现在学生的面前，充分展示了互联网教学条件下的课堂教学优势，制造了轻松和谐的氛围；其次，在内容的讲解上也比较细、比较透彻，整个课堂的逻辑线索很明晰，板书设计也清楚。再次，给学生回答问题后的点评恰到好处中充满了幽默。不足的是，学生配合较差，自学能力有待提高；设计与实施不能完全一致。我要扬长避短努力让自己课上得更出色、更有感染力。
