1、春 朱自清,作者简介,朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集欧游杂记，以及一些文艺论著，收在朱自清文集。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作 有背影、绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。,背景资料,该文创作时间大约在1933年间。此时作者朱自清刚刚结束欧洲漫游回国，与陈竹隐女士缔结美满姻缘，而后喜得贵子，同时出任清华大学中国文学系主任，人生可谓好事连连，春风得意。 这个时期，正是作者彷徨苦闷而埋头于古典文学研究的阶段，因此，对于春天只能作田园牧歌式的抒唱。,重点字词,蓑笠su
2、l 朗润lng rn 嗡嗡wng wng 酝酿yn ning 卖弄mi nng婉转wn zhun应和yng h 嘹亮lio ling 黄晕hung yn 烘托hng tu 风筝fng zhng 静默jng m舒活【sh hu】 抖擞du su,整体感知,这是一篇满贮着“诗意”的散文，描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象，赞美春天的活力给人以希望和力量。行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗读时采用的基本语调是轻盈的，各部分因内容不同可有所变化，表达盼春天到来的欣喜的感情，可用欣喜愉悦的语调；表达作者对春喜爱欣赏的感情，应用轻松明快的语调朗读；表达作者对春天赞美之情，应用高昂的语调。朗读的情感要到位
3、，把自己的身心融汇到课文的情景氛围中。,1.听录音，把握感情基调。,2.你能按照盼春、绘春、赞春的提示 把文章分为三个部分吗？,第三部分（810）：赞春（“新”“美”“力”）,第一部分（1）：盼春。总领全文,第二部分（27）：绘春。,（五幅春景图：春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图）,第一部分：盼春,1. 作者的心情怎样？,急切、喜悦,2.这里运用了哪些修辞手法？表达了人们对春天的什么情感？,“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,“东风来了，春天的脚步近了”,拟人，借用东风报信，宣告春天到来，表达喜悦之情。,第二部分：绘春,“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”
4、运用了什么修辞手法？,“欣欣然” 把人的喜悦之情移到景物之中，使景物鲜活、生动起来。,运用拟人和排比的手法。生动形象的描绘了万物经过漫长的严冬之后，在春风吹拂下复苏的样子。三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了眼”，,春草图草报春,“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话好在哪？,运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。,“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”,侧面描写，通过小孩在草上兴致勃勃地嬉戏，侧面烘托春草勃发给人的乐趣。,文章抓住了春草的什么特点？,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）,顺序 写法 修辞,由物到人,正面与侧面结合,拟人,春花图花争春,“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。,“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿”,“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。,
