1、三棚中学七年级历史乐学案班级： 小组： 组内评价： 教师评价： 制作人： 复核人： 审核人： 课题中华文化的勃兴（二） 课 型 新授 时 间难 点 各位思想家的主张来源:Zxxk.Com学习目标来源:学&科&网 Z&X&X&K来源:Zxxk.Com通过学习本课，重点掌握孔子的政治思想和教 育 成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张重 点 孔子的政治主张和教育成就。学 习 内 容 （资 源）存在问题（困惑）预习指导与检测自主学习完成表格 春秋战国时期百家争鸣一览表流派 人物 历史时期 主要思想 代表作品及影响春秋晚期战国时期儒家战国时期春秋晚期道家战国时 期墨家 战国初期 法家 战国末期春秋晚
2、期兵家战国时期学 习 内 容 （资 源）解 决 的 措 施课堂互动探究1、百家争鸣出现的历史背景是什么？当堂验收一、选择题1下列作品中，主要阐述道家学派思想的是（ ）A道德经 B.论语 C 韩非子 D.孙子兵法2 “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”是下列哪位思想家的观点（ ）A老子 B.孔子 C墨子 D.韩非3提出“温故而知新”主张的思想家是（ ）A老子 B 孔子 C墨子 D荀子4 下列哪位思想家的学说后来被封建统治者利用和改造，成为 封建文化的正统思想（ ）A老子 B.孔子 C墨子 D.韩非子5提出“斧斤以时入山林，林木不可胜用也 ”这一主张的古代思想家是（ ）A孔子 B.墨子 C孟子 D.
3、荀子6儒家学派的创始人是（ ）A老子 B.孔子 C孟子 D 荀子7提出“ 制天命而用之”这一思想的是（ ）A墨子 B.孟子 C荀子 D.韩非8试找出下列人物中不同类的一项（ ）A孔子 B.墨子 C.孟子 D 荀子9庄子代表的学派是（ ）A儒家 B 墨家 C道家 D法家10下列说法不正确的是（ ）A韩非是战国 时期法家的代表 B.老子是道家学派的创始人C 孔子提出了“仁政”学说 D孙武的著作是 孙子兵法12战国时期出现“百家争鸣”局面的 根本原因是（ ）A频繁的争霸战争 B学术繁荣 C社会大变革 D新兴地主阶级产生13下面四项内容中，表明墨子观点的一项是（ ）A斧斤以时入山林，林木不可胜用也 B
4、.主张“兼爱” 、 “非攻”C 历史是进步的，后代总要胜过前代 D知彼知己，百战不殆14战国时期的诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是（ ）A儒家 B.道家 C法家 D兵家15 春秋战国时期，主张建立君主专制中央集权的封建国家、由君主掌握一切大权，主张改革，提倡法制的代表人物是（ ）A孙武 B.孙膑 C孟子 D.韩非二、材料分析题16 “学而时习之，不亦说乎”上述内容是谁的名言 ？他在教育方面还有许多名言，试举两例。我们应怎样评价他？17 某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内 “损害公 物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决反思来源:学&科&网 Z&X&X&K
