1、课题第三节 坚持理想 担当使命第一课时 思想引导人生课的类型 批注教学目标 知识“三个代表” 的含义能力 用正确的思想引导自己的行为情感、态度、价值观树立社会主义荣辱观教材分析 教学重难点：“三个代表” 是引领我们前进的指导思想教学资源 教学挂图、教师用书、粉笔、多媒体等教法学法 合作探究法、举例分析法、作业练习法、小结归纳、讲授法课时安排 1 课时教学过程 一、导入新课播放歌曲 没有共产党就没有新中国二、讲授新课【提问】为什么说没有共产党就没有新中国？学生讨论、回答【明确】从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个 80 年。在前 80 年中，封建统治者丧权
2、辱国，战乱不断，国家积贫积弱，人民饥寒交迫。在后80 年中，中国人民在中国共产党的领导下空前团结起来，冲破重重难关，革命斗争不断胜利：新中国成立后，社会经济快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、物质生活水平和文化教育水平显著提高。从这前后两个 80 年的比较中，中国人民和中华民族一切爱国力量都深深认识到，中国能从最悲惨的境遇向着光明的前途实现伟大的历史转变，就是因为有了中国共产党的领导。没有共产党，就没有新中国，有了共产党，中国的面貌就焕然一新。【提问】中国共产党之所以能取得辉煌成就，是因为坚持了正确的指导思想，这一思想指就是马克思列宁主义，它指引中国共产党带领人民取得了哪些光辉业绩呢？学生
3、思考、讨论并回答【明确】实现了独立、民主、统一、富强【解说】事实证明，只有正确的思想，才能引领我们走正确的道路，作为新时代的青少年，我们也需要正确思想的引导。【提问】与马克思列宁主义一脉相承的思想有哪些？学生阅读“ 信息平台” 后讨论并回答 【明确】毛泽东思想-马列主义与中国具体实际相结合的第一大成果邓小平理论-马列主义与中国具体实际相结合的第二大成果三个代表 -马列主义、毛泽东思想、 邓小平理论的继承【提问】什么是 “ 三个代表 ”？它对实现共产主义有何意义？学生思考、讨论并回答【明确】代表先进生产力的发展要求-物质财富极大丰富代表先进文化的前进方向-人民的精神境界极大提高代表最广大人民的根
4、本利益-使人类获得彻底解放，实现每个人自由而全面发展【提问】你知道公民基本道德规范的内容吗？你知道“八荣八耻”的社会主义荣辱观吗？学生讨论后指名回答【明确】公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献“八荣八耻”：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。【提问】学习“ 三个代表”和“八荣八耻”，对我们青少年有何意义？学生讨论后畅所欲言课后小结 实现理想和担当使命不是靠豪言壮语，而要靠实际行动，而实际行动又需要正确思想的引导。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表” 重要思想以及“八荣八耻” 的社会主义荣辱观是建设中国特色社会主义的指导思想，也是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想。 课外练习板书设计 思想引导人生“三个代表” 是引领我们前进的指导思想
