1、【教师寄语】 忘记历史就意味着背叛。【学习目标】1、知识目标：卢沟桥事变的经过及日军在南京犯下的滔天罪行2、能力目标：培养学生阅读、分析、理解历史材 料的能力3、情感态度与价值观：通过本课学习，认识到日本侵华战争是一场残酷的侵略战争，激发仇恨法西斯的情感【重点和难点】重点、血染卢沟桥难点、正确认识“南京大屠杀”及当今日本极力掩盖南京大屠杀的事实【教学过程】一、请你自学课本内容，独立解决以下问题1、1937 年，国共两党实现第二次合作的基础是 （ ）A 抗击日本侵略者 B 推翻北洋军阀的统治C 抗击美 国侵略者 D 建立资产阶级共和国6、卢沟桥事变后，日军又发动 事变，大举进攻上海。7、国民政府
2、前往重庆在 年 月8、南京大屠杀中，日军屠杀中国居民和士兵 万人以上。二、合作探究1. 七七事变后中国进行的抗战，与九一八事变后的抗战，有什么不同？2. 日本在南京犯下哪些滔天罪行？有人 说：“日本侵华已经是许多年前的事了，过去的就让它过去吧，做人要向前看。”对此，你又是如何看的呢？三、巩固练习1、全国性抗日战争开始于（ ）A九一八事变 B柳条湖事件 C七七事变 D八一三事变2、从北伐战争到抗日战争时期，国民政府所在地迁移的顺序是（ ）A、广州 武汉南京重 B、广州南京武汉重庆C、广州武汉重庆南京 D、广州南京重庆武汉3、下列关于九一八事变和七七事变相同点的表述不正确的是（ ）A 事变后中国政
3、府进行了积极抵抗 B 日本推行侵略扩张政策的必然结果C 日本为了摆脱经济危机而发动 D 中国内部不统一给日本提供了可乘之机4、七七事变发生后中国军队奋起抵抗，在卢沟桥抗击日本的中国军队是（ ）A、东北军 B、抗日义勇军 C、国民革命军 D、八路军四、学习整 理熟读记忆五、达标测试1、日军蓄意制造卢沟桥事变的主要目的是（ ）A 控制华北 B 迫使国民政府投降 C 占领天津 D 为全国侵华寻找借口2、年月，日军攻陷南京，国民政府被迫迁都至（ ）武汉 北平 重庆 西安3、日本早在 1931 年就对中国发动了侵略战争，而我们却把七七事变作为抗日战争开始的标志。主要原因是（ ）A 日本对中国发动了更大规模的进攻 B 中国开始了全民族抗 战C 国民政府正式对日宣战 D 事变加速了国共两党第二次合作进程4、南京大屠杀中屈死的中国人达（ ）A3 万多人 B.30 多万人 C.10 多万人 D300 多万人5、日本在中国发动的几次侵略事件，按先后顺序排列，正确的是（ ）、九一八事变 、七七事变 、八一三事变 、南京大屠杀 A、 B、 C、 D、6、史后说史：历史的脚步迈入 21 世纪 的今天,请结合下列四幅图片谈一谈我们应该与日本怎样进行交往?
