1、做诚信的人教案一、诚信守则活动一：从“王婆卖瓜”说起（教师讲述“王婆卖瓜”的故事。 ）话题一：“王婆卖瓜”给人什么感受？你还知道我们的生活中类似“王婆卖瓜”的现象吗？这些现象对人对己有什么影响？不管是“王婆”还是同学们说到的其他与“王婆”类似的人，其共同之处都是什么？学生谈论并逐一回答问题（略） 。 （如果学生说不出较恰当的事例，则由教师补充。 ）教师归纳：不管是“王婆”还是同学们说到的其他与“王婆”类似的人，其共同之处都是夸大优点，不讲缺点，不实事求是。这样做，对他人来说，小到伤害他人感情，大到使他人的生命财产受到严重损失；对自己来说，小到失去他人信任，大到受到法律制裁。那么，要得到他人的信
2、任，就必须诚实待人，实事求是。坚持诚实，就会赢得信任，信任的基础是诚实。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。话题二：那么，在哪些情况下人们容易忘记诚信做人的守则，不实事求是，欺骗他人呢？学生讨论并回答（略） 。 （教师在课前进行调查：学生中存在哪些不诚信的行为？在讨论这个问题时，可适当引导学生结合学生中的这些不诚信的行为进行讨论。 ）教师根据学生的回答进行归纳或补充：当个人利益和多数人利益发生冲突时，眼前利益和长远利益发生冲突时，情与法发生冲突时，有的人容易忘记诚信这一做人的基本原则。话题三：当个人利益和多数人利益发生冲突时，眼前利益和长远利益发生冲突时，情与法发生冲突时，诚信守则要求我们应该
3、怎么做呢？请举例说明。学生谈论并逐一举例说明（略） 。教师根据学生回答进行及时点评或补充。教师归纳：当个人利益和多数人利益发生冲突时站在多数人的利益一边，诚实守信 当眼前利益和长远利益发生冲突时站在长远利益一边，诚实守信当情与法发生冲突时站在法律一边，诚实守信活动二：夸一夸教师：在我们同学们中间，肯定有不少同学做到了诚信待人，请同学们列举一二，夸一夸自己或同学。学生活动（略） 。教师过渡：诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。但是，在现实生活中，我们常常会遇到一些具体问题让我们难以决定究竟该不该说实话，诚信也需要智慧。二、诚信的智慧活动三：我来帮帮你教师：请同学们说说在日常生活中，哪些情况下
4、让你不知道该不该说实话？请其他同学来帮你想想办法，正确处理好让你感到为难的这些事。学生回答（略） 。请其他同学谈论自己的处理办法，教师注意点评和引导。必要时，教师可补充一些关于正确对待他人隐私和善意的谎言方面的事例。教师归纳：1对人诚实与尊重他人的隐私，往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之间的关系。一方面， “以诚待人，以信交友”是人际交往的基本原则，我们应该恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好人际关系、有效沟通的基础，也是我们在交往中应有的美德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。2在我们
5、的生活中，经常可以听到一些并不是出于个人私利，而恰恰是为了维护对方利益所说的一些谎言，我们说这些谎言是善意的谎言，善意的谎言并没有违背诚实的道德。【活动总结】一、师生共同总结本节课所学主要内容信任的基础是诚实。坚持诚实，就会赢得信任。坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。1诚信守则当个人利益和多数人利益发生冲突时站在多数人的利益一边，诚实守信当眼前利益和长远利益发生冲突时站在长远利益一边，诚实守信当情与法发生冲突时站在法律一边，诚实守信2诚信的智慧（1）对人诚实与尊重他人的隐私，往往相互关联且常常发生冲突。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。（2）诚实与说谎是水火不相容的，但是，在特定的交往情境中，为了维护对方利益的需要，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言” 。所以，从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。二、教师总结学生发言情况1表扬发言积极的同学。2表扬发言内容较独特、较健康向上，表述问题较全面、较清楚的同学。三、教师播放音频：诚信之歌，在歌声中结束新课。
