1、课题 第五课这是我的责任 第 2 课时 第二框 播下责任的种子课型 新授课 备课日期 2013.10.15 编号：2.5.2班级 小主人姓名 一、学前反馈二、学习目标1、牢记自己的责任，才能得到他人的尊重和社会的肯定;3、敢于承担自己的责任，做一个有责任感的人。3、激发同学们做一个敢于承担责任的人；鼓励同学们做一个负责责任的公民。三、学习新课（一）阅读教材 自主探究（形式：自我学习小组交流）1、我们每个人在不同的阶段、不同的场合扮演着 ，而每种角色有其相应的 角色不同，角色不同 。2、只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的 和 。3、我们承担责任的起跑线是： ；培养我们社会责任感的良好方式
2、是： 。（二）合作交流 共同进步 （小组讨论交流，全班展示，教师评定）1、牢记自己的责任（1） 、阅读教材中的图片和资料（2） 、探究交流 我在家里是 ， 是我的责任。 我在学校是 ， 是我的责任。 我在社会是 ， 是我的责任。（3） 、小结我们每一个人在不同的阶段、不同的场合扮演着不同的社会角色，而每种角色都有其相应的责任。作为家庭中的一员，我们有责任养老扶幼，孝敬父母，维护家庭和睦，承担家庭劳动；作为社会公民，我们有责任履行义务，奉献集体和社会，遵纪守法，参加社会活动，有责任热爱祖国，维护祖国统一和尊严，保持民族气节，履行保卫祖国的义务只有那些牢记并履行责任的人，才能得到他人的尊重和社会的
3、肯定。2、 承担自己的责任（1） 、阅读教材和“请将聚焦”（2） 、探究交流这则典故说明了什么道理？（课本 p63）你认同上述同学的责任观念吗？并说明理由。（3） 、小结从小事着手，从身边做起，认真做好分内的每一件事，这是我们承担责任的起跑线。热心公益，积极参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感的良好方式。我们在做好自己的本职工作的同时，要胸怀天下，承担关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。1、作为中学生，我们可以参加那些社会公益活动？2、怎样做一个负责任的社会公民？（三）课堂总结 这节课我学到了什么？每个人都应承担相应的 播 牢记自己的责任 下 只有牢记和履行
4、责任，才能得到 和 责 任 从小事着手从身边做起是 的起跑线的 种 承担自己的责任 子 热心参加社会公益活动，是培养我们 的良好方式。四、基础演练1一位农民企业家说：“责任是什么我不清楚，但我知道怎样去做。我不能卖给农民质量差的化肥，要优质服务，让农民满意。还要对子女关心，对父母尽孝。 ”由此可以看出 ( )在社会舞台上，每个人都在扮演着不同的角色 每一种角色都意味着一种责任 学生的角色只有一种，而长辈们则扮演着多种角色 要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任A B C D2在上海世博会，广州亚运会，在更多鲜为人知的地方，都可以看到志愿精神在闪耀。获得“感动中国”2010 年度特别奖的中国志愿
5、者的事迹启示我们 ( )不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现 热心公益，能使自身的价值在奉献中得以提升 参与社会公益活动，就是履行自己的法律义务 主动为国分忧、勇担责任，是我们义不容辞的责任A B C D3作为子女，要孝敬父母；作为学生，要勤奋学习；作为朋友，要忠诚互助。这说明了 ( )A不同的角色意味着要承担不同的责任 B责任产生于社会关系中的相互承诺C不同的角色意味着承担相同的责任 D承担责任应不言代价与回报4.升入初中学习生活，伴随着成长的脚步，我们从稚气未脱的七年级到初显成熟的九年级，使我们更加清晰地意识到，作为一名中学生要 ( )学会承担责任，做负责任的公民 扮演好不同
6、角色，对自己做的事情负责服务社会，参加公益活动 树立责任意识，对任何事情都热心去做A B C D五、拓展提升5.阅读陈佳的日记，回答下列问题。2013 年 5 月 9 日 星期四 天气晴我早上起床后看到妈妈在做早餐，便和妈妈一起做早餐。吃完早餐后，我哼着歌儿骑着车向学校飞奔。来到十字路口，看见红灯亮了，我停下车等候上课时，我认真听讲、做笔记。下午放学回家的路上，我来到一家超市买学习用品(1)下午放学之前，陈佳先后扮演了哪些角色？分别是怎样履行责任的？（6 分）(2)在超市中，要做一名负责任的顾客，陈佳应注意哪些事项？（6 分）(3)试着写一条关于责任方面的名言。 （3 分）六、重点探究如果一个人不能对自己负责，很难成长、成熟，所以我们只需要对自己负责就可以了。这种说法对吗？不对。对自己负责，是具有责任感的最起码的表现，但是，一个具有责任感的人不仅能对自己负责，还会对他人、对社会负责。青少年是国家的未来、民族的希望，保卫祖国、建设祖国的历史重任要由青少年来承担，如果青少年仅仅只对自己负责，不能对他人和社会负责，就会以自己为中心，影响他人的正常的生活，甚至破坏社会秩序，因此青少年必须要增强社会责任感，树立主人翁意识，才能担起历史重任。
