1、蒙 阴 四 中 教 师 教 案课题 中国人民站起来了课型 新授课 编号 01主备人（首次备课时间） 二次备课时间 2014 年 2 月 19 日教学目标教学重点 教学重点： 第一届中国人民政治协商会议和开国大典教学难点 教学难点： 第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别；新中国成立的历史意义教材分析与教法设想本课主题是“中国人民站起来” 。主要包括政协会议的召开，为中华人民共和国的成立准备了条件；开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现。阅读材料，归纳知识，落实双基；合作讨论，认识
2、和平解放西藏的原因。教学准备教学环节 导学过程 学习过程导入新课组织学生回顾前一学期的知识线索，按第 2 页“资料人民英雄纪念碑碑文”梳理下列“纲要信号”：民主主义革命上溯到1840年30 年以来（新民主主义革命）3年以来旧民主主义革命国民革命（北伐）土地革命抗日战争解放战争解放战争承上启下，教师讲授：三大战役胜利不久，中国共产党就在河北平山的西柏坡村召开了七届二中全会，为建立学生根据第 1 页“导入框” ，讨论回答：毛泽东和周恩来所说的“进京赶考”指的是什么？（指的是新中国的建立、。 ）学生观看第 2、3 页记载开国大典盛况的 4 幅插图，开展“接力讲述开国大典盛况”的活动。 （可以按照时间
3、、地点、人物、重要讲话、庆典议程等基本要素分解提问、回答）新中国做好了思想上、理论上的准备。今天我们接着了解，当年怎样在组织机构上完成建国工作。教师指出：进京后的第一件事就是建立新中国的国家政权机构。落实课标思考：为什么把义勇军进行曲定为国歌？阅读“自由阅读卡国旗的诞生”回答：国旗的象征意义是什么？2、联系现实：周一升国旗、奏国歌等。教师联系旧课提醒学生，古今中国纪了解学习目标，做到有的放矢。订正答案，并质疑。1、通过了共同纲领2、选举毛泽东为中央人民政府主席3、决定了国旗、国歌、首都、公元纪年。4、建立人民英雄纪念碑。义勇军进行曲能够永远警示我们勿忘国耻，激励我们在各自岗位上卧薪尝胆，为民族
4、的复兴、祖国的崛起而努力不懈地学习和工作。红色象征革命，大五角星象征中国共产党，小五角星象征各行各业革命人民，小星围着大星象征共产党领导下年方法的变化：“夏历”帝王“谥号” （人死后由后代追封）汉武帝之后的皇帝“年号” （在位自定）“民国”纪年新中国的公元纪年3、展示人民英雄纪念碑碑文：三年以来三十年以来由此上溯到一千八百四十年教师补充：建立人民英雄纪念碑有什么历史意义和现实意义？探究二 开国大典1、 概况引导学生观察教材中的插图“开国大典” “北京人民欢庆” “”阅兵式“2、意义组织学生进探究：如何理解“中国人民从此站起来了”？新中国的建立确实开辟了中国历史的新纪元。国民党统治时期，中国在名
5、义上“统一” ，实际上分裂的状态，由于西藏的和平解放而发生了重大变化。探究三 西藏和平解放1、 西藏在什么时候和平解放？2、 西藏的和平解放有什么历史意义？3、引导学生观察教材插图“ 庆祝西藏和平解放协议签订”图，指出毛泽东两边的西藏代表分别是谁？的革命人民大团结。学生设计问题：1、哪一会议决定建立人民英雄纪念碑？2、三年以来，三十年以来分别指哪一历史时期？ 讲述开国大典的盛况。使中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家。中国人民的政治地位和经济文生活水平从此可以得到切实保障并不断提高起来。1、 1951 年2、使祖国大陆获得了统一，实现了各族人民大团结。左边穿深色袈裟的是啊沛阿旺晋美，右边穿浅色袈裟的是班禅额尔德尼却吉坚赞。反思完善新中国建立起来了，祖国大陆也实现了统一。但是，国内外敌人并不甘心失败，必然要处心积虑进行破坏活动。所以，年轻的政权必须经受住各种各样严峻的考验，才能生存和巩固下来。教学札记本课主要讲述中华人民共和国的成立，有三部分组成：准备、成立、巩固。通过展示图片、录象、史料，让学生概括政协会议为新中国的成立做了哪些准备？利用“开国大典”“群众游行 ”等图片对学生情感的冲击，既锻炼学生的语言表达能力和对事件的概述能力，又促进学生的合作学习。
