1、第三节 创造生命的价值教学内容：珍惜时间教学目标：1情感态度价值观目标：激 发学生充实自我，不断创造生命价值的热情；让学生懂得珍惜时间就是珍惜生命，养成珍惜时间的好习惯，努力学习，珍惜今天。2能力目标：让学生懂得怎样去珍惜时间，逐步培养珍惜时间的意识。3知识目标：让学生知道为什么要珍惜时间。教学重点：理解珍惜时间在创造生命价值中的作用，帮助学生积累珍惜时间的好方法。教学难点：引导学生怎样珍惜时间，做时间的主人。教学过程：1. 看图片生命树，导入新课。提问：在图片上你看到了什么？他们之间有什么关系？（学生讨论，教师归纳，导入课题，出示课题）2. 播放童年，谈感受。提问：伴随着童年的歌声，说说你的
2、感受。3提问：我们为什么要珍惜时间？（ 学生看书回答）明确：生命是由一小时一小时、一分钟一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。4看动画人的一生，谈感受。5 算一算：一生有多少天，你已用了多少天？6.读读想想：名人珍惜时间的故事。提问：你得到了什么启示？（学生讨论回答）7.提问：我们应该怎样珍惜时间，做时间的主人呢？（1）看一看：“神奇的一秒”，说一说一分钟你能做些什么？明确：争分夺秒不浪费（2）说一说：你会怎样来安排？明确：要区分轻重缓急（3）算一算：怎么做最合理省时？明确：注意方法效率高（4）阅读空间：明日歌，谈感想。明确：珍
3、惜今天，努力学习（5）总结珍惜时间的四种方法：出示幻灯片（争分夺秒不浪费；区分轻重巧安排；注意方法效率高；珍惜今天努力学。）8 请你来帮忙：分析 p035 李明的材料9 拓展延伸：格言赏析 “浪费别人的时间就像谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。”请你仔细赏析后简要回答：这句格言告诉我们什么道理？格言告诉我们时间就是生命。要求我们既要珍惜自己的时间，也要珍惜他人的时间。因为珍惜自己的时间就是珍惜自己的生命，珍惜他人的时间也是珍惜他人和自己的生命。10大家谈：珍惜时间的名言俗语（小组讨论，小组长整理发言，举行小组竞赛。）11写一写：我的珍惜时间的座右铭（学生动手写自己的座右铭，教师也与学生分享自己的座右铭，勉励学生珍惜有限的生命，充实自我，展现和提升生命的价值。）12活动：制订自己的作息时间表13. 插入一组时政图片， 播放真心英雄，结束新课
