1、第 5 课 八国联军侵华战争教与学的目标：1、知识与能力：知道义和团运动兴起的原因，八国联军侵华的基本事实， 辛丑条约对中华民族的危害。2、过程与方法：分组探讨 辛丑条约主要内容对中华民族造成的严重危害。3、情感态度与价值观： 中国人民不会忘记 100 多年前的国耻与苦难，我们一定要继承和发扬中华民族热爱祖国、坚决反抗外侵的优良传统教与学的重点：八国联军的侵华战争和辛丑条约教与学的难点：辛丑条约主要内容对中华民族造成的严重危害教与学的过程：一、创设情境，导入新课：组织学生回顾上学期学过的线索，讨论回答问题： 为什么说甲午战争以后，中国的民族危机空前严重？马关条约割辽东半岛、台湾和澎湖列岛，赔白
2、银 2 亿两，增辟通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂领土和主权更遭践踏，中国贫弱更加严重，列强扩大商品倾销，还直接进入中国生产领域来源:学。科。网大大加深中国半殖民地化的程度组织学生阅读“导言框” ，了解义和团运动兴起的原因：甲午战争后，随着帝国主义侵略势力的深入，一些外国教会也猖狂地欺压中国人民。义和团就是在反教会斗争中产生并发展起来的。小结、过渡：导言框的歌谣就是当年民众传唱的。帝国主义列强对义和团运动的迅猛发展感到恐慌，他们便拼凑八国 联军发动了侵华战争。请大家阅读新课，记住课题和标题二、自主学习，建构知识：自学要求：依据下列问题自读课文，勾画 重点知识，尝试用自己喜欢的方式列出知识结
3、 构，并将自学中发现的疑难点记录下来以备交流。1.理解义和团运动兴起的原因？2.知道八国联军侵华的起止时间，统帅及国家。3.记住义和团阻击八国联军取得的胜利。4.了解八国联军侵华的史实及罪行。5.记住辛丑条约的内容，分析 辛丑条约对中国的危 害。课文中在八国联军炮火下燃烧的北京城 八国联军杀害义和团团员插图及瓦德西的一段话，为学生了解八国联军的侵华暴行提供了形象资料，讲述时应注意使用，使学生有较直观的认识。 （有条件的学校可以播放有关的音像资料，加深学生的印象）（二） 、 辛丑条约学生阅读 2122 页课文（包括小字） 、插图、 “自由阅读卡”等，思考回答：来源:学通过反复讲练，让学生理解 “
4、开始沦为大大加深完全陷入”这些词语所反映的近代中国社会变化脉络。2.学生集体朗读 22 页“自由阅读卡”内容后，教师联系课本相关部分，指出义和团的正面作用。点拨：八国联军侵华战争具有野蛮残暴的殖民掠夺性质，义和团对八国联军的抗击，显示 了中国人民的光荣传统，他们不屈不挠的精神，是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的因素。来源:Zxxk.Com五、反思总结，能力提升：1、本课学习了八国联军侵华的史实和中国军民反抗外来侵略的斗争事迹。体会中国人民反抗外来侵略的精神和清政府的妥协投降政策和帝国主义的残忍；增强时代责任感，反对战争，进行爱国主义教育等。2、通过板书小结本课内容，巩固基础知识：六、
5、学以致用，举一反三：一、 选择题1、从 1898 年起，活跃在山东的民间组织义和团掀起了 （ ）A、反帝爱国运动 B、维新变法运动C、反封建的农民运动 D、反帝反封的民主革命运动2、八国联军的侵华战争是为了镇压 ( )A、禁烟运动 B、太平天国运动C、戊戌变法运动 D、义和团运动3、1901 年，清政府被迫同英、法、美、俄、日、德、意、奥等国签订了丧权辱国的（ ）A、 南京条约 B、 北京条约C、 马关条约 D、 辛丑条约4、 辛丑条约中，最能反映清政府完全成为帝国主义统治中国的工具的是哪一项规定（ ）A、赔款 4.5 亿两白银 B、拆毁大沽炮台C、严禁人民参加反帝活动 D、划定北京东交民巷为
6、使馆界5、下列条约中，清政府的赔款数目最多的是（ ）A、 南京条约 B、中俄改订条约C、 马关条约 D、 辛丑条约二材料分析材料一：八国联军统帅瓦德西在给德皇的报告中供认：“联军占领北京以后，曾特许军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫。 ”材料二：“中 国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。 ” 瓦德西请回答：（1）材料一中的联军指哪些国家？联军攻占北京的时间？（2）材料二描述的哪一历史事件？根据材料概括列强有哪些罪行？（3）读了这些材料你有何感想？七、教、学后记：附：问题和练习答案来源:Z_xx_k.Com一、 选择题：1、A. 2、D. 3、D. 4、C. 5、D二、 （1）英、美、俄、日、法、德、意、奥；1900 年 8 月中旬；（2）1900 年八国联军侵华战争中联军在中国北京的暴行； 罪行：烧杀抢掠（杀人，放火，抢劫等） （3）联军抢劫充分暴露了帝国主义凶恶的本质。联军的暴行应受到谴责，八国联军在我国犯下了骇人听闻的罪行。同时警示我们“落后就要挨打”
