1、七年级下册第 4 课 昂扬进取的社会风貌主备人： 审定：历史备课组班级： 姓名： 小组：【学习目标】1. 了解隋唐科举制度的目的，考试科目、内容及科举制的作用。2. 了解唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌。【学习重点】科举制制度的主要内容和影响.【学习难点】理解隋唐时期选官方式变化的进步意义。【课前导学】一、古诗有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，又有“皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外”，你知道这些是描述古代什么重大事件的诗句吗？这节课我们就来学习与此有关，影响我国社会一千多年的史实。二、预习梳理:（一）科举制焕发的活力科举制的含义创立和完善主要科目主要作用（二）衣食住行食尚:衣 食 住
2、行（三）博大宏放的精风貌1、盛唐时期国运_ ，政局_。_等一列制度创新，为社会发展注入了生机勃发的活力。2、盛唐时期从习俗风尚到思想文化都体现出_和_的特点，展示了_、_与充满_的时代精神；整个社会激荡为国_的进取精神。【课堂导学】1、科举制度从隋朝一直沿用到清未，历时 1300 多年，对中国封建社会的教育事业、人才选择和文学等方面产生了深远的影响。（1）想一想：科举制的根本目的是什么 ( 或对谁最有利) ?有何历史作用？（2）比一比：与科举制有关的成语，典故，诗歌，名言等谁知道的多。（3）议一议：科举制做为一种考试选拔官员的制度早已废除，考试选拔人才仍是当今的主要用人制度。联系今天的考试改革
3、提出合理化建议。【课后导学】1、科举制创立于：（ ）A、东晋 B、南北朝 C、隋朝 D、唐朝2、下列对唐朝科举考试不正确的说法是：（ ）A、通过分科考试的办法选拔官员的制度 B、它强调以才能作为选官标准的原则C、对参考者有严格的限制龄 D、它为士子创造相对平等的竞争机会3、唐朝社会习俗从饮食，服饰到音乐舞蹈都体现出以下什么样的特点？（ ）A、封闭、保守 B、胡汗交融、中西贯通C、完全模仿北方少数民族 D、完全模仿周边国家4、下列为隋朝创立的有：郡县制 均田制 三省六部 科举制（ ）A、 B、 C、 D、5、唐代陶器闻名于世界的工艺珍品是：（ ）A、唐三彩 B、白瓷 C、青瓷 D、景德镇瓷器6、 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头” ，形象刻画出的科考情况是（ ）A、秀才科 B、明经科 C、进士科 D、明算科7、隋唐后，读书人实现“朝为天舍郎，幕登天子堂”梦想的主要途径是（ ）A、九品中正制 B、推荐制 C、科举制 D、自荐制7、进士科中，主要测试解决社会实际问题能力的项目是（ ）A、策问 B、杂文 C、经史 D、诗词8、阅读下列材料：材料一：“天下英雄，入吾彀中矣。 ”材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 ”材料三：“缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美。 ”请回答：（1）上述三则史料都与唐朝的什么政治制度有关系？（2）材料一是什么意思？（3）材料二、三分别说明了什么问题？
