1、2.3 与人为善第二课时教学目标：1 知识与能力 ：理解善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心；认识助人 为快乐之本；懂得“将心比心”的道理，主动体谅他人、理解他人、关爱他人、帮助他人，做到“己所不欲，勿施与人”。2 情感、态度与价值观 ：培养学生形成对善良、仁爱、理解、宽容等高尚品质的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己行为的否定和拒绝；使学生懂得与人为善是做人的基本道德原则，做一个诚挚而富有善良之心的人。教学过程：社会风景：一只手套过程指导：第一步，分角色朗读：第二步，分小组讨论书中提出的问题，并做好记录；第三步，教师分别提问，学生在交流中互相补充。第四步，教师进行点评。学习心灵导航
2、第二、三节二、帮助他人，体验生命的快乐1、给予会比接受更快乐2、助人既是付出，也是收获三、将心比心，己所不欲，勿施与人1、 将心比心是与人为善的思考方式和行为方式2、 将心比心就是急人所难3、 将心比心就是成人之美4、 将心比心就是不伤害别人阅读与感悟：材料一：怀大爱心，做小事情思考：1、为什么她不是一般的慈善家？2、通过阅读特蕾莎修女的故事，你认为自己的思想和行为应该有什么改变吗？材料二：永远的内疚思考： 1、作者为什么感到永远的内疚？2、请结合“心灵导航”，谈谈你如何评价作者对田老师的所作所为？实践与评价：活动一：学生前往福利机构参观访问，切身感受弱势群体的需要外界帮助的情境，进一步培养学生的仁爱之心。活动二：收集在我们生活中许多与人为善的温暖感人的故事，并向同学宣传。活动三：调查并收集生活在我们周围需要我们帮助而我们又有能力给予帮助的人的信息，使我们的爱心能够付诸于行动。
