1、课 题学习目标1认识权利与义务的辩证关系，让学生在思想碰撞中懂得道理以促进其思维能力的提高。2 结合前面单元学习过的权利、义务或责任等概念进行充分讨论，形成正确的权利与义务相统一的观念。重点 来源:学科网难点重 点：正确理解权利与义务的关系。难 点：树立正确的权利义务观，正确行使在社区中的权利，自觉履行服务社区的义务。教法选择 谈话法、讲授法、归纳法 课型 来源:学科网 新授课课前准备 多媒体课件是否采用多媒 体 是教学时数 2 课时教 学时 数 第 1 课时备课总数 第 27 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容 教师活动 学生活动一、复习导入新课（35 分钟）1社区的类型有哪些？ C
2、 最基本的类型是什么？P96D 2社区中主要的人际关系是？P99 E人们称不社区中最有 效的防盗系统是？P99 F3了解社区，为社区做的最好方法之一是？P103I 4法律 的作用？P60二、揭示目标，板书内容提纲（3-5 分钟）1学会如何行使权利、履行义务是公民应具备的素质。P 108 作为社区的一员，我们即有权利，也有义 务。 参与社区生活必备的素质。AP1092怎样解决社区生活中的 矛盾 B3社区规则：社区规则的作用。 C如何对待社区规则。 D三、指导学生阅读课本，初步熟悉教材（3-5 分钟）四、学习新课（20-25 分钟）1学会如何行使权利、履行义务是公民应具备的素 质。教师：法律的作用
3、之一是规定了人们的权利与义务。作为一个现代 社会的公民，要学法、知法、守法。学会如何行使权利、履行义务是公民应具备的素质。作为社区的一员，我们即有权利，也有义务。以提问方式，引起学生思考展示学习目标指导限时完成自学内容教师总结和引导让学生更加明确在社区中我们应该如何使用自己的权利，履行自己的义务。回顾 12 课内容，回答问题齐读学习目标学生阅读教材，思考问题完成填空学生明晰权利：依法行使的权力和享受的利益。义务：法律规定、道德规范等要求应尽的责任。权利与义务的关系。学生交流归纳理解权利与义务的辩证关系教师：我们在社区中有什么权利，又有什么义务呢？请看 P108 阅读材料“曙光小区”活动：P10
4、9 教学内容 教师活动 学生活动参与社区生活必备的素质。 A教师：很 明显，这个事件中的双方都过 多的考虑了自身的权利，而忽视了对方的权利。要参与到社区生活中必须要处理好这方面的问题P108. 2怎样解决社区生活中的矛盾 B师：欧阳杰一家的例子只是一个，在生活中人们之间产生矛盾是很正常的，那在解决这些因为利益发生冲突的问题时要注意什么？要处理好哪几方面的关系？看 P109 中间一段。3社区规则：教师：上 面说的实际上是个大的原则 ，社区中要减少矛盾，解决矛盾，重要的是大家都遵守社区规则。 来源:学|科|网 Z|X|X|K社区规则的作用。 C（规范社区成员的行为。）如何对待社区规则。 D （遵守
5、社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的义务。）4指导练习（10 分钟 ）：完成 P111 体验、分享。五、梳理小结（35 分）1学会如何行使权 利、履行义务是公民应具备的素质。作为社区的一员，我们即有权利，也有义务。参与社区生活 必备的素质。 A2怎样解决社区生活中的矛盾 B3、社区规则社区规则的作用。 C 如何对待社区规则 。 D六、当堂检测： （一）单项选择题1不少社区安装了便民室外健身器材，也为小朋友们安装了一些游乐器材，但也有些大人在小朋友的器材上荡荡悠悠。这些人的行为（ ）A积极行使了娱乐的权利B有助于培养他们的冒险精神，值得提倡C回归童年，无可厚非 D. 是对自己权利的滥用引导举例说说我们的社区社区是我家，我们应该遵守社区规则，按规则办事，这也是每个社区成员应尽的义务。引导学生梳理知识，小结增强责任和规则意识出示当堂练习，明确要求：独立完成，快速高效巡视指导，做好向导，对后进生多些学法指导展示所在社区生活场景图片，了解社区规则，认识遵守社区规则的重要性。看案例思考问题同桌为组合作完成课本111 页填表题，小结提高责任和规则意识限时完成练习订正答案，强调要点作业设置 练习册指定习题 （卷子 4243 页） 教学反来源:学_科_网 Z_X_X_K等级评价（ A/B/C/D）思检查签阅第 周，应备 课时 实备 课时，共 课时评价： 时间： 签查（盖章）：
