1、【学习目标】1、了解夏、商、西周的农业、畜牧业和手工业发展的基本情况。了解奴隶的悲惨生活。2、记住著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊3、理解夏、商、西周繁荣的奴隶制经济是建立在奴隶们受压迫剥削和辛勤 劳动的基础上的，是奴 隶创造了灿烂的奴隶制文明。【重点难点】【自主学习】来源:学_科_网（独学：阅读课文，完成下列题目。10 分钟）一、青铜器的高超工艺：1、青铜器的发展：在_时，我国已经有了青铜器, 到了 ，青铜器种类逐渐增多。_是我国青铜文化的灿烂时期 。 时期，青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。2、商代著名的青铜器有巨大的_ 和造型奇特的_。其功能主要用于 。3、与商周同期，我国西南成都平原
2、有一种独特的青铜文化是_文化，那里 出土的_ _、_、_,引起中外人士的瞩目。4、陶瓷业：我是世界上最早发明 的国家,商朝时期,就有烧制原始_的瓷窑。来源:Z#xx#k.Com5、玉器制造业： 时期，玉器制造业很兴盛，玉器雕刻工艺达到很高的水平。二、农业和畜牧业的发展：1、农业：夏、商、西周是以_为主的社会。后代称为 的农作物，_时期已经齐备。且农业上已经知道_ 、_ 和_ _等技术。且已用一定数量的 农具进行农业生产。2、畜牧业：今天家畜家禽的主要品种，_时都已经有了。还建有牲畜圈栏。商王室和贵族还有专门的牧场。 3、农业、 、 和商业的发展，形成我国夏、商、西周灿烂的青铜文化。三、奴隶的悲
3、惨生活：来源:学科网1、.奴隶处境非常悲惨， 最悲惨的是从_朝开始，奴隶主每次祭祀祖先都要屠杀奴隶做_，叫做“人牲”；奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做_，叫做“人殉”。2、夏、商、西周 奴隶的悲 惨生活主要表现在哪些方面？（划课本）【我的疑问】 来源:学科网 ZXXK【合作探究】（对学、群学：讨论并解答下列问题，小组进行展示。25 分钟）1、 （1）商周的青铜器的制作特点有哪些呢？（2）青铜器的发展这么快，那么它们有什么用途呢？2、 （1）同学们看看书本，归纳这一时期手工业上除了青铜器的制造外，还有其它的手工业吗？（2）你认为手工业繁荣的基础是什么?3、 （ 1）右图青铜器是世界 上最大的
4、青铜器，它的名称和制造朝代各是什么？（2）与它同时期著名的青铜器还有哪一件？同时期的另一个独特的青铜文化是什么？在什么地方？（3）请你想一想，它是用来做什么用的？4、1999 年国家主席江泽民以中国政府的名义送给联合国一个“世纪宝鼎” ；在 2003 年中央电视台联欢晚会上，全国 56个民族的代表都把自己家乡的土倒在同一个鼎里，寓意 56 个民族是一家；在中国的成语里也有“一言九鼎”的说法。想一想，为什么中国人从古到今都 重视“鼎”？你能列举出汉语中有关“鼎”的成语吗？【反馈提升】（学习反馈，总结提升。10 分钟）【达标检测】1、完成课堂作业 13-14 页选择题。2、完成同步练习与测评 20 页第 1 题材料题。【课堂小结】 （本节课你的收获是什么？）来源:Zxxk.Com请用图示或纲要构建出本课的知识网络
