第七课 我有署名权教学目标1、知识与技能：了解民事权利的内容，懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的权利，了解民事权利能力和民事行为能力的内容。2、过程与方法：坚持采用案例教学的形式，提高学生提出问题、分析问题、解决问题能力。3、情感、态度、价值观：提高学生分辩是非善恶能力，学会依法维护合法的民事权利，学会做正确的的选择。教学重点学生了解自己应享有的民事权利，形成正确的法制观念，学会正确运用法律武器维护自己的民事权利。教学难点民事权利能力和民事行为能力概念的内涵理解。教学过程（一）导入新课出示6 岁孩子有没有著作权动画课件，指出本课内容是了解未成年人民事权利的有关知识。学生阅读书中的材料。（二）讲授新课 1、学生看“法律链接”、“律师观点”。所谓民事行为能力，简单地说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。分组讨论书中三个问题，并交流各自观点。2、学生选代表充当见习法官和见习律师。3、自主学习“法律链接”中的知识和“律师观点”的基础上，对案例内容重新分析思考和讨论。4、见习法官根据案情，用所学知识判决并陈述判决依据。（三）作业：见练习册（四）课堂小结著作权作为公民民事权利的一种，未成年人同样享有。（五）板书设计第七课 我有署名权1、民事权利能力的概念2、民事权利一律平等（六）教学反思：
