1、课堂目标导航1了解中学生零用钱的来源；弄清中学生的消费心理。2认识不合理消费的危害，树立合理的消费观。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：在日常生活中，我们需要树立正确的消费观，学会合理消费。填一填：我们的购买力基本上是依赖于父母和家庭，经济来源绝大部分是父母给的零用钱。随着商品经济的不断发展，我们的消费观正在发生着明显的变化，中学生的消费结构向着多元化的方向发展，许多人在购买商品的动机上和目的上出现了明显的差异。查一查：通过资料和上网查询，什么是绿色消费？绿色消费是个新鲜概念，是个世纪主题，它有三层含义：一是倡导消费者在消费时，选择未被污染或者有助于公众健康的绿色产品；二是
2、在消费过程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染；三是引导消费者转变消费观念，向崇尚自然、追求健康的方向转变。绿色消费要求在追求舒适生活的同时，注重环保，节约资源，实现可持续消费。课堂导学方案【走进生活】生：学习活动 今天，我们都成为一个不可忽视的消费群体，在消费时，你追求的是什么？想一想，然后写在这里。师：教学建议 1选取本校学生中一些不合理消费的实现象（如，购物选品牌、过生日讲排场等）导入。2引导和组织学生再现和反思自己的消费心理和消费行为。3点评，然后小结：可以说，今天我们都是消费者，我们都需要树立正确的消费观。【明确观点】生：学习活动 课本上的主要内容可以概括成以下两点：1中学生需要合理消
3、费的原因。学习方法：1注意联系自己的生活；2结合同年龄人行消费来理解；3学会总结教材知识。2中学生的消费结构。师：教学建议1指导学生自读教材，归纳知识。2学生口头或在黑板上文字交流，教师引导学生评判并展示自己的观点。3师生共同探究：中学生应如何合理消费？小贴士：No.1 一定要采用小组合作学习的形式，联系自己和同学消费情况来探究哦！No.2 观点提示在消费中做到：安全；求实；理性；节俭；适度；绿色、环保。【深入体验】生：学习活动 再现一个自己经历过的典型的（刻骨铭心的）生活情境（或是由教师提供一个同龄人的典型生活情境），然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是：师：教学建议1引导学
4、生对他自己经历过的或教师提供的学生生活中的典型情境（如以下情境）进行体验和感悟，然后交流和分享。小贴士： 情境例示17 岁的安徽淮山小伙子小郑今年才刚上高一，在网上接触到一个卖肾的中介，2010年 4 月 28 日，卖肾中介用 2 万元带他到湖南春州某一毫无资质的医院进行了摘除手术。一个月过去了，小郑的身体每况日下，现在他是追悔莫及。而卖肾的初衷则是“当时想要买一个美国苹果公司推出的一款名为“iPad”的触摸屏平板电脑，但是没钱”。卖肾之后，小郑迅速购买了笔记本电脑、苹果手机等高档消费品。对此，你有何感悟？2“感悟”提示：根据情境和结合本课所学，可从中学生消费的注意事项来谈感悟。问题探究：中学
5、生应如何合理消费？3点评，然后小结：今后，我们中学生要树立合理的消费观，在消费时不能一味盲目攀比，不能超出家庭经济承受能力，不能只注重品牌，不能只从自己的爱好出发。【学会运用】生：学习活动 今后，我准备这样来合理消费：师：教学建议1此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生思考今后如何合理消费。2可以创设一个学生未来生活的情境，也可以直接引导学生思考并写出自己准备怎么做。小贴士： 情境例示下周星期六，表哥将来小刚家玩，妈妈给了小刚 100 元钱，要他好好招待表哥，并给他买一份礼物。请你帮小刚提前做一个消费计划。3点评，然后小结：今后，我们在消费时要有计划；要注意商品的物美价廉，要注意环保、绿
6、色消费课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士： 通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意对收集学习情况并对学生存在的疑问进行分析。2最后，教师重在对学生的消费观进行正确的引导。课堂评价方案1近年来世界手机生产厂家都盯着中国，并不遗余力的宣传，致使部分年轻人手机的更换度超过一年一部，形成了快买块扔的“抛弃型”消费行为，产品的设计使用寿命被人为地缩短，浪费增加。你认为正确的消费行为应该是 （ ） 以避免盲从，理性消费 倡导适度消费，勤俭节约 年轻人应注重物质消费，积极拉动内需 不与周边的人进行盲目攀比，浪费金钱A
7、B C D2下图漫画的寓意是要 （ ）A绿色消费 B. 合理消费 C安全消费 D健康消费 3在目前的中学生中，存在着这样的消费现象：“吃喝向广告看齐；服装向品牌看齐；人情向父母看齐。”对这种消费认识正确的是 （ ） A.满足了个人需要，属于合理消费B.有利于推动经济发展，值得提倡C.是奢侈的表现，属于不合理消费D.是消费观念新潮的表现，应大力提倡4中学生在选择商品时，应注重（ ） 家庭经济能力是否能承受 是否名牌 是否价廉物美 是否时髦 A BC D5下列中学生消费行为合理的是（ ） 小明每天不吃早饭，省下钱来买MP4 小丽喜欢买流行的东西，不管适用不适用小强买食品时，注重是否有绿色标志 小燕
8、把零花钱大多用来购买中外名著A BC D6据报道，中学生俨然成为高消费的主流群体之一，各知运动名品牌专卖店、专柜，学生消费均占了 7 成左右。下面是八年级学生小勇 2011 年 6 月份消费清单的一部分：6 月 1 日：学习文具、辅导书 18 元；6 月 10 日：买耐克运动鞋 500 元；6 月 12 日：和同学闲逛花费 50 元；6 月 15 日：为班上贫困的同学捐款 12 元；6 月 18 日：到一家新开张的肯德基吃东西 99 元；6 月 20 日，给同学买生日礼物 128 元。（1）小勇的哪些消费是合理的？哪些是非理性的？（2）经过学习与锻炼，你一定掌握了不少购物技巧，请你任选一类（食品、文具、衣服）加以介绍，在选购时应注意哪些事项。参考答案：1 B 2B. 3C. 4B. 5D6（1）买学习文具、教辅书、为班上贫困的同学捐款，这些是合理消费。买耐克运动鞋、和同学闲逛花费、吃肯德基、给同学过生日买昂贵礼物，这些都是非理性消费（2）只要能围绕商品的使用性、价格、环保等方面说明即可。
