1、说明：试卷分为分第 I 卷（选择题）和第 II 卷（非选择题）两部分，第 I 卷为第 1 页至第 4 页，第 II 卷为第 5 页至第 8 页。试卷答案请用 2B 铅笔或 05mm 签字笔填涂到答题卡指定位置上，书写在试题上的答案无效。考试时间 150 分钟。第 I 卷（共 36 分）一、（每小题 3 分，共 15 分）阅读下面一段文字，完成后面题目。捡拾近期的一些教育新闻，便深感沉重。考试指挥棒的驱使，高考“独木桥效应”的影响，“（学力/学历）竞赛 ”的压力，让不少家庭和学校的教育（忽视/忽略）了身心健康、人格发育、精神成长。在一厢情愿的灌输、望子成龙的翘望中， 。人们艳羡爸爸去哪儿节目里山
2、野乡间的亲子生存体验，却又感喟这样的教育可望不可即。教育是什么？如哲人所言，“教育即生长”，是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把知识、技艺等外在的东西（装、灌）进一个漏斗式的容器。我们之所以在多少年前就提出“素质教育”，不正是期望那些幼小的生命，能在不断的自我认同、自我发掘中自然生长？党的十八大提出的“立德树人”振聋发聩，“ ”的倡导别有深意。“教育首先是人学”，而人的全面自由发展，首在养内心之德、张精神之维。让精神生长、灵魂发育，才会有朝气蓬勃的生命，才会有不断出彩的人生。真善美的种子早一天发芽，人格发育就早一天臻于完整，社会心态就早一天走向成熟，国家实力就早一天势不可当
3、。1下列字形和加点字的读音全都正确的一项是A一相情愿 翘（qio ）望 B可望不可及 感喟（ku ）C与生俱来 发聵（hu ） D势不可挡 臻于（zhn）2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A学力 忽视 装 B学历 忽略 灌C学力 忽略 灌 D学历 忽略 灌3填入文中横线出的语句最恰当的一项是的一项是A孩子们与欢乐的童年拉开了距离。 增强人民精神力量，丰富人民精神世界。 B欢乐的童年与孩子们拉开了距离。 增强人民精神力量，丰富人民精神世界。C 孩子们与欢乐的童年拉开了距离。 丰富人民精神世界，增强人民精神力量。 D欢乐的童年与孩子们拉开了距离 丰富人民精神世界，增强人民精神力量。4下列加
4、点成语使用正确的一项是A高考志愿被恶意改动，警方却以“事情不清楚”为由不予立案，这种不三不四的解释，竟然出自人民警察之口，着实让人诧异。B互联网信息冗杂繁多，鱼龙混杂，很多人依赖搜索引擎来寻找需要的内容，因此，搜索引擎必须严肃对待信息真假的辨别、排序的先后。C中国文学在世界大格局中举重若轻，中国人的书架上摆满了欧美名著，而在欧美普通家庭的书架上，没有一本中国人的书。D面对世界人口的大幅增长，城市以指数急速的扩张，英国设计师想入非非，设计制造出了疯狂的摩天楼超高速垂直轨道枢纽。5下列各句中没有语病、语意明确的一项是A如果把读书与实践加以割裂，那么即使对学习资源的一种浪费，又容易让读书陷入纸上谈兵
5、、眼高手低。B今年一季度，近百家 P2P 网贷平台主动关停，这究竟意味着互联网金融行业遇冷，还是转型机遇的出现，还不得而知。C为应对经济下行压力，近期政府推出了一系列措施，包括降准、降息，扩大基础设施建设投资的，有助于提振经济。D假如一个人得了绝症？究竟该做出怎样的选择？是不惜一切代价治疗，还是顺应自然规律？我们的回答是否定的。二、（每小题 3 分，共 9 分）阅读下面的文字，完成后面题目。儒家的诗化人生刘少雄“子曰：兴于诗，立于礼，成于乐。”（论语泰伯）说明了文学艺术与人生的关系，指引我们如何修养，以达到情理兼融、主客合一的理想境界。“诗”之为教，在儒家来说，除了美的层次，显然更有伦理的意义
6、。卡西勒在其艺术的教育价值中说：“美的形式是一种自由主动性的产物”正是审美经验的这一特性才使艺术在人类文化中占有了特殊的位置，并使艺术成为构成文科教育体系的一个不可分离的组成部分。艺术是一条通向自由的道路，是人类心智解放的过程；而人类的心智解放则是一切教育的真正的终极目标。礼，是规约人的行为的各种制度、规范及习俗，使人伦世界时刻处于稳定而有秩序的状态，人们的生活能够和谐运作。礼的内在精神就是一种理性，而人在其中的主体意义是不能忽视的。因此，礼不是僵化的形式，它可因人因时而变，以合宜为准则。人若能经常保持活泼的动力，热爱生活，而感情与理性又得到调和，依礼行事，无过无不及，这样的“礼”便不是外加的
7、礼仪规范，而是主体确立的行为准则，自然合于法度，显现了人的自由意志，有着存在的意义。由“诗”而“礼”的历程，就是让流荡的情绪，经理性的疏导，与客观存在重新界定意义，调和为安稳的状态、合宜的关系，以安顿生命。礼记经解指出“温柔敦厚，诗教也。”意即文学教育能塑造高尚的品格。而且，文学艺术更须落实于人伦生活，才有真正的价值，这是儒家的理想。因此，我们便不难理解论语阳货于叙述诗可“兴观群怨”之后会有“迩之事父，远之事君”的说法了。“诗”与“礼”本不是完全不相关的概念。诗，情中有理；礼，理中有情；两者都有固定的体制，也有自由的空间。因此，诗的学习，让人有机会体验自由在限制中的意义，如能将这种“创造的勇气
8、”扩而充之，实践于礼，便能为它赋于新的精神与形式，让人随时都能合宜得体，生活更和谐快乐，达到更理想的人伦境界。而这种精神充分发挥，无形地运作，完全融入生活之中，便能创造一种“成于乐”的悠游自得的意境。孔子鉴于一般贵族过度着重礼的文饰，徒有形式而乏内容，遂把“乐”安放在“礼”之上，认定“乐”才是人格完成的境界。孔子的诗教，最终也是一种乐教。孔子为何特别重视乐？徐复观说：“因为乐是通过感官而来的快感。通过感官以道为乐，则感官的生理作用，不仅不会与心志所追求的道，发生摩擦；并且感官的生理作用，它已完全与道相融，转而成为支持道的具体力量。此时的人格世界，是安和而充实发扬的世界。”孔子对音乐的要求，兼融
9、了艺术和道德的范畴，是形式与精神合一，美与善（仁的精神）相通所达到的“和”的境界。儒家这种将生命的学问融入生活实践中所体验的美感，是诗乐合一的美善之境。一切的修为，是以得到心灵的快乐自在为宗旨，能“兴于诗，立于礼，成于乐”，便意谓我们的行为都切情合理，适性顺心，突破了现实环境的限制，也超越了气质生命的局限，精神自由无拘束，落实为一种从容自得的生活态度，那就是真正的人间乐事。（选择 2016 年 4 月 20 日新世纪图书馆，有删改。）6下列对本文主旨的概括，正确的一项是（ ）A文学艺术与人生关系密切，儒家指导我们将生命的学问融入生活实践，达到情理兼容主客合一的理想境界。B审美体验的伦理特性使艺
10、术在人类文化中占据特殊位置，并使其成为教育不可分离的组成部分。C文学教育能塑造高尚的品格。文学艺术须落实于人伦生活，才有真正的价值，这是儒家的思想。D充分发挥自由的精神无形的运作，完全融入生活之中，便能创造一种“成于乐”的悠游自得的意境。7下列有关作者对“诗”与 “礼”的解说，正确的一项是。（ ）A礼，是人文世界处于稳定而有秩序的状态，人们的生活能够和谐运作，其精神核心就是一种理性。B师德学习，让人有机会体验自由的意义，在礼中实践赋予它新的精神与形式，达到更理想的人伦境界。C由 “诗”而 “礼”，是让流荡的情绪，经理性的疏导，达到调和安稳的状态和宜的关系的目的。D礼可因人因时而变，以合宜为准则
11、，礼不是僵化的形式，因为人在其中的主体意识不能忽视的。8根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A“诗”与“礼”是完全相关的概念，二者统一于情于理中，都有固定的体制和自由的空间。B孔子对音乐的要求，兼顾了艺术和道德的范畴，是形式与精神的合一，是善与美的相通。C人们应该经常保持活泼的动力，热爱生活是感情与理性得到调和，做到既不越礼又不失礼。D我们能“兴于诗，立于礼，成于乐 ”，精神无拘束，拥有从容自得的生活态度，是真正的人间乐事。三、（每小题 3 分，共 12 分）阅读下面的文言文，完成后面题目。（文中为命题而设）初，左仆射刘晏为吏部尚书，杨炎为侍郎，不相悦。元载之死，晏有力焉。及上即位
12、，晏久典利权，众颇疾之，多上言转运使可罢；又有风言晏尝密表劝代宗立独孤妃为皇后者。杨炎为宰相，欲为元载报仇，因上流涕言：“晏与黎干、刘忠翼是谋，臣为宰相不能讨，罪当万死。”崔甫言：“ 兹事暖昧，陛下已旷然大赦，不当复究寻虚语。”炎乃建言：“尚书省，国政之本，比置诸使，分夺其权，今宜复旧。”上从之。甲子，诏天下钱谷皆归金部、仓部，罢晏转运、租庸、青苗、盐铁等使。荆南节度使庾准希杨炎指，奏忠州刺史刘晏与朱书求营救，辞多怨望，又奏召补州兵，欲拒朝命，炎证成之；上密遣中使就忠州缢杀之，己丑，乃下诏赐死。天下冤之。初，安、史之乱，数年间，天下户口什亡八九，州县多为藩镇据，贡赋不入，朝廷府库耗竭，中国多故
13、，戎狄每岁犯边，所在宿重兵，仰给县官，所费不赀，皆倚办于晏。晏初为转运使，独领陕东诸道，陕西皆度支领之，末年兼领，未几而罢。晏有精力、多机智，变通有无，曲尽其妙。常以厚直募善走者，置递相望，觇报四方物价，虽远方，不数日皆达使司，食货轻重之权，悉制在掌握，国家获利而天下无甚贵甚贱之忧。常以为：“办集众务，在于得人，故必择通敏、精悍、廉勤之士而用之；至于句检簿书，出纳钱谷，必委之士类；吏惟书符牒，不得轻出一言。”常言：“士陷赃贿则沦弃于时名重于利故士多清修吏虽洁廉终无显荣利重于名故吏多贪污。”然惟晏能行之，他人效者终莫能逮。其属官虽居数千里外，奉教令如在目前，起居语言，无敢欺给。当时权贵，或亲故属
14、之者，晏亦应之，使俸给多少，迁次缓速，皆如其志，然无得亲职事。其场院要剧之官，必尽一时之选。故晏没之后，掌财赋有声者，多晏之故吏也。晏为人勤力，事无闲剧，必于一日中决之，不使留宿，后来言财利者皆莫能及之。（选自资治通鉴，有删减）9对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是A荆南节度使庾准希杨炎指 希：希望B独领陕东诸道 领：治理C觇报四方物价 觇：窥探D他人效者终莫能逮 逮：及，达到10填入下列句子“”中的词语，最恰当的一项是因上流涕言 州县多为藩镇据 或亲故属之者A与 而 以 B与 所 因 C为 所 以 D为 而 因11 下列队 文中画波浪线的部分的断句，正确的一项是A士陷赃贿/则沦弃于时名
15、/重于利/ 故士多清修吏/虽洁廉 /终无显荣利/重于名故/吏多贪污B士陷赃贿/则沦弃于时/名重于利/ 故士多清修/吏虽洁廉/终无显荣/利重于名/ 故吏多贪污C士陷赃贿则沦弃/于时名重 /于利故士多/ 清修吏虽洁廉/终无显荣利重/于名故吏多贪污D士陷赃贿则沦/弃于时名/ 重于利故/士多清修/吏虽洁廉/终无显荣/ 利重于名/故吏多贪污12下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是A刘晏与杨炎关系不和，杨炎出任宰相以后，想为元载报仇，在德宗面前，诬陷刘晏与刘忠翼等人同谋作乱。B戎狄每年侵犯边境，在战事所到之处，唐朝驻扎重兵，依靠皇帝供给给养，所消耗的费用多得不可估量，全靠刘晏办理。C刘晏主张，要
16、想办好各项事务，关键在于用人得当。他常以优厚的待遇招募善于奔走的人，并设置了前后相望的驿站。D刘晏选拔得力人员，担任要职，处理烦难事务。所以，在他去世后，掌管财赋的有名人物，多数是他的旧日部署下。第 II 卷（非选择题，共 114 分）四、（24 分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1 ）及上即位，晏久典利权，众颇疾之，多上言转运使可罢；又有风言晏尝密表劝代宗立独孤妃为皇后者（5 分）（2 ）晏为人勤力，事无闲剧，必于一日中决之，不使留宿，后来言财利者皆莫能及之。（5 分）14阅读下面一首清诗，回答问题。（8 分）村舍赵执信乱峰重叠水横斜，村舍依稀在若耶。垂老渐
17、能分菽麦，全家合得住烟霞。催风笋作低头竹，倾日葵开卫足花。雨玩山姿晴对月，莫辞闲澹送生涯。注赵执信：二十八岁因佟皇后丧葬期间观看洪升所作长生殿戏剧，被劾革职。此后五十年间，终身不仕，徜徉林壑。若耶：去浙江绍兴之南，是著名风景胜地。卫足花：据左传武王 17 年记，其大夫鲍庄子，为人所谗，被齐君处以断足知刑。孔子说：“鲍庄子之知不如葵，葵犹能卫其足。”（1 ）简要赏析诗歌的颈联。（4 分）（2 ）这首诗的诗眼是“闲澹 ”结合诗句简要分析。（4 分）15补写出下列句子中的空缺部分。（6 分）（1 ）在论语子罕中，孔子用对比方式表达人要有志气，即使将领被俘虏，人也不能失去志向的两句是“ ， 。”（2
18、）范仲淹岳阳楼记中与欧阳修 醉翁亭记中“ 日出而林霏开，云归而岩穴暝”一样描写景物早晚明暗变化特点的句子是。“： ， 。”（3 ） 离骚中屈原用“ ， ” 表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的理想。五、（12 分）16阅读下面一段文字，以“推进全民阅读”为开头。概括 “推进全民阅读”所必须的条件。要求，要全面，不超过 30 字。（4 分）4 月 23 日是世界读书日。每年这一天。各地市，各种公共平台，都会举行各种读书活动，号召国人多读书读好书，取得了一些效果。在现实经济环境下，整个社会的功利氛围过浓，竞争压力过大，很多高校毕业生从不出高校一刻起彻底扔掉了书本，只是偶尔通过阅读电子文本或刷
19、微博微信为心灵煲汤。形成良好的阅读习惯，公民会受益匪浅，但首先要做到读书不唯考试论，不唯分数论，深入学校教育改革、以教育改革来推动阅读质量势在必行。同时，国家和各地政府应肩负责任担当，在发展经济的同时，完善公民的各种保障和服务，尊重知识和技术，为全民阅读提供适宜的“软环境”。 另一方面，通过降低出版税费和加大对书籍出版与零售行业的政府补贴，大幅降低书籍零售价格，用政策倾斜来扶持实体书店的健康发展，让人买得起纸质书，阅读书籍才能真正成为每位公民的人生“标配”。17下面是首届“北京中小学生书法节”徽标，请写出该徽标文字之外的构图要素及其寓意，要求语言简明，句子通顺，不超过 70 个字。（5 分）1
20、8阅读下面一段文字，完成后面的题目。（3 分）宋词中的帘，品种繁多，状态各异，就前者言，有珠帘、秀帘、画帘等；就后者言，有卷帘、开帘，低帘、高帘，下帘、上帘，疏帘、重帘，等等。帘的原始功能在于遮蔽和阻隔，但这种“遮”和“隔”又有其特殊性，它既不像“墙里秋千墙外道”那样难以逾越，也不像“侯门一入深如海”那样遥不可及。可以说，帘之妙处正在于它的隔未全隔，而通未全通；也可以说是隔犹未隔，通犹未通，只看当事人的心态和感觉如何，这便预示 。以词人常用的“隔帘看未真”一句为例，就可以产生两种感受截然相反的心理。第一，喜剧性的视角：虽然隔帘看未真，但毕竟是看到了，这是何等的幸福和慰藉；第二，悲剧性的视角：虽
21、然隐隐约约看到了，然而毕竟得不到真切实在的接触，这又是何等的痛苦和折磨。（1 ）文中有语序不当的一句，序号是 。（1 分）（2 ）文中标点使用不当的一句，序号是 。（1 分）（3 ）序号中，需要补充的一句话， 。（1 分）六、（18 分）阅读下文，完成后面题目。汪国真，我就问你一句话松宇2015 年春节前后，媒体人朱顺忠接到一个电话，号码不认得。只听电话里说：“是我，我就问你一句话。”“谁啊你？”正是工作最忙的时候，他一时没听出那是汪国真。“啊啊你赶紧说。”片刻他辨出了对方的声音，关系很熟，说话也就没有顾忌。汪国真问起制造呼格吉勒图冤案的“那几个坏蛋”是否已经受到惩处。当听到否定的答复时，汪国
22、真骂了句“我，妈的”，再没说几句就挂了电话。这是两人的最后一次接触。2015 年 4 月 26 日凌晨，诗人汪国真去世。接受采访时，诗人欧阳江河先强调了“对事不对人”，然后说：“汪国真写的诗全是假诗，我认为最不是诗歌的东西，而他在写，这完全是对诗歌的一种毒害。”他还提到，诗人西川根本就不愿意谈论汪国真。“既然选择了远方/便只顾风雨兼程/ 穿越大半个中国去睡你。”前媒体人李旭光突发奇想，把汪国真与余秀华的诗句嫁接在一起，读上去居然毫无“违和感”。两位诗人差异极大，但在各自的年代都引发热烈关注，连引起的争论都有相似。红火过后归于平寂，几乎被公众遗忘，也许是大多数诗人的宿命。身为八零后，李旭光在念高
23、中时知道了汪国真，开始以为作者已经作古，后来才知道他是当代诗人。李旭光的误解并不奇怪。经历了不可思议的辉煌与失语后，汪国真在 1990年代早期已逐渐离开公众的视野，成为仅存于过去的文化符号。汪国真生于 1956 年，中学毕业以后先做工人，1982 年毕业于暨南大学中文系。1978年，他开始喜爱创作诗歌，据说受到了卢新华反思“文革”的小说伤痕的影响。陆续在中国青年报等受众为青年的报刊上发表诗歌后，1990 年 5 月，汪国真的第一部诗集年轻的潮由北京学苑出版社出版，很快加印五次，印数达六十多万册。这一年，汪国真的诗集被新闻出版报列入十大畅销书。他后来在自己的微博上说，“文艺类独此一本。”汪国真的
24、微博，主要成就一栏写道，他是“中国诗歌最后一个辉煌的诗人，最熟悉的当代中国诗人、书画家”。1991 年，正值盛名的汪国真去华东师范大学讲座及签名售书，遭遇了意想不到的挫折。那时，刘晓晖是该校环境科学系 1990 级学生，她怀着崇敬的心情去见名人，却看到名人狼狈下台。在她的印象里，1990 年代初华师大中文系有一大批诗人，比较愤世，汪国真“不入他们的诗眼”。在学生诗人们的公开批评之下，讲座最后中断，现场火药味十足，刘晓晖认为，华东师大事件应该是汪国真走下神坛的一个转折点。数天后，上海青年报用一整版篇幅，刊登了那些年轻诗人的批评文章，引发了一场规模浩大的讨论。这些年轻人认为，生活本来冷峻而复杂，汪
25、国真的诗歌给生活涂上了一层虚假而单一的暖色，是以取消价值判断的方式误导青年。汪国真的走红，可以说恰逢其时。北京师范大学教授张柠说，1990 年代，特别是南巡讲话之后，整个文化语境都发生了变化。“以北岛、崔健、海子等为象征人物的挑战主流的青年文化，在急剧的时代变动中骤然衰落，琼瑶、汪国真、席慕蓉热开始悄然兴起并弥漫在大学校园。”学者唐小兵在青年：时代矛盾的橱窗一文中总结，这时“中国向何处去”之类的大问题，就没那么受中国青年的关注了。汪国真的诗歌通俗易懂，有自己的受众面、传播渠道，有自己的意义。汪国真的诗歌入选了多个版本的中学语文教材。直到 2009 年，还有题为 汪国真你的名字就是一座指路的丰碑
26、的诗歌发表在杂志上。“我们不能强求所有人写我们在大学讲堂里所讲的那种有深度、意象的东西。我们只能说那是无数种诗歌风格中的一种而已，不能说它就是诗的标准。”张柠对南方周末记者说。汪国真很注意自己的公众形象，即便面对批评，也惯于采用自己喜爱的诗句，显示出“清者自清”的姿态。媒体批评他的诗不如海子、顾城、舒婷等诗人，汪国真回应一句话：“秋色不如春光美，春光也不比秋色强。”这来自于他的诗歌自爱。有时，他面对类似的问题，会用上另一句诗：“既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。”语1993 年，汪国真开始研习书法，欧阳询、王羲之、怀素一路练下来，还练习了毛体。据说，每天习一小时，他花了一年时间就拿得出手
27、了，后来出去题了不少字。除了书法，汪国真还画国画，写歌词、评论，据说给四百多首唐诗谱了曲，在北京和洛阳开设工作室。2014 年，他担任了广东卫视中国大画家节目的主持人。也就在这一年，他知道自己患了肝癌。“他用那么美的语言（写作），最后的结尾是一句脏话。至少我觉得，这脏话更能体现他对社会事件的强烈关注。”回想起那通匆忙的电话，朱顺忠非常遗憾，也慨叹汪国真得到的脸谱化解读，“他没有不批判现实，我们不能误解一个诗人对社会发表观点的另一种思想和看法。”朱顺忠在南京工作时，一次汪国真从外地来看他。是个夏天，他们戴着十几块钱的墨镜，坐在新街口某个过街通道的台阶上聊天。汪国真抽着烟。看着来往的娉婷女子，两人
28、说一些“属于我们自己的语言”。“跟我在一起的时候他像一个爆竹，他有他的燃点，可能很高，但也许我恰好拿着能够点燃引信的火炬。”朱顺忠说。最近出版的作品集青春在路上汪国真新诗精选，体现了汪国真的多才多艺。除了作为主体的现代诗歌，书中还包括了汪国真的宋词、散文、绘画和书法。这本集子的销量本来已有几千册，4 月 27 日加印一次之后，已经超过一万册。“作为诗歌来说，已经很不错了。”作品集的编辑刘志宏说。19 阅读文本，分别概括汪国真”走红” 与”走下神坛”的原因。（4 分）20简要分析划线句子在文中的含义。（4 分）（1 ） “秋色不如春光美，春光也不比秋色强。 ”（2 ） “跟我在一起的时候他像一个
29、爆竹，他有他的燃点，可能很高，但也许我恰好拿着能够点燃引信的火炬。”21作为一篇评传，文章第一段描写王国真“骂脏话”有何作用，请简要分析。（ 4 分）22汪国真的人格魅力和个人修养在文章中有哪些表现？请选择一点谈谈对自己的启示。（6 分）七、（60 分）23阅读下面的材料，按要求写作。四川达州八旬老人李某坐动车到成都看病。因只买到达州到营山的座票，老人在南充站被所坐座位主人请了起来。座位的主人是一位女生，老人女儿恳请他和母亲挤一起，遭到拒绝。老人女儿挽着母亲往后走，一中年男子为老人让了座。这时，老人女儿说：“年轻人啊，应该多学学。”女生委屈地哭道：“坐自己的位置错了吗？”事情发生后，女生、老人
30、、女儿、铁路部门都受到了非议。请你从女生、老人、女儿、铁路部门中任选一方，写一篇文章回应人们的非议，表明你的态度阐述你的看法。要求综合材料内容及含义，选好角度确定立意，明确文体，自拟标题，完成写作任务。山东省实验中学 2013 级第二次模拟考试3 C4 A（B 对象不当，C 不合语境，D“想入非非”多指不可能实现的想法或不可能达到的目的、企图，不能指事实；）5 B（A 宾语残缺，句末加“的泥淖”；C 偷换主语，“有助于”前加“这些措施”；或者将“有助于”改成“来”。D 表意不明）二、6A（B 不全面，且应为“文科教育体系。C 不全面 D 不全面）7 D（ A“内在精神 ”不等同于“精神核心”。B 让人有机会体验自由“在限制中”的意义。C 目的是安顿生命。）8 D（ A“完全相关 ”错。B美与善相通所达到的“和”的境界。C“人都应该” 错） 三、9A（希：迎合，逢迎） 10C11B12B（应为“依靠县官供给给养 ”）四、13 （ 1）及至皇上即位以后，刘晏长期执掌财利的权柄，众人很妒忌他，多上言称转
