3.7 维护合法权利（第二课时） 教案（苏教版九年级全）.doc

1、课题 学会行使监督权 课时 20 授课日期教学目标了解我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式。运用公民要负责地行使监督权利。重点难点公民要负责地行使监督权利。教具学具多媒体预习要求看书板书设计一、学会行使监督权1 了解监督机制2 走进新闻监督3 参与民主监督教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 备注焦点访谈：李鹏、朱镕基、温家宝三任总理还先后亲临焦点访谈演播室。98 年朱镕基总理赠言：“舆论监督，群众喉舌，政府镜鉴，改革尖兵” 。广大人民群众的信任和爱护也给予焦点访谈栏目莫大的鼓励和支持。十年来，全国各地的观众不断地为焦点访谈提供各种信息、材料，并对节目提出宝贵的意见和建议:& 每天，接到观

2、众热线电话 500 个左右； & 收到观众短信息 500 余条； & 收到观众电子信件 1000 件左右； & 收到观众来信来函 300 多封。 为什么焦点访谈备受众人关注？在我国还有哪些途径可以对政府权力进行监督？尝试归纳焦点访谈的作用，进而说明民主监督对改进政府工作的重大意义？一、了解监督机制 人民是国家的主人，对于国家和社会的各项事务享有监督权。我国的监督体系有哪些？探究：饭桌上，搬来了老爷子请学生分组续写并表演：父子见面后的对话情景（正反） 。二、走进新闻监督 你知道的新闻监督专题栏目有哪些？有什么作用？ 说一说，漫画无处可逃说明了什么？能我们什么启示？新闻监督是公民行使批评、建议权的有效和直接的手段。学生讨论回答三、参与民主监督1、国家政府为公民行使批评建议权开辟了哪些监督渠道？有什么意义？ 说说：扬州市公民行使批评权和建议权的渠道和途径有哪些？有什么意义？ 2、中学生参与民主监督，你认为可以做些什么？（我们中学生如何参与民主监督？）2006 年 1 月 1 日正式生效的公务员法 确立了一系列公务员制度。这些制度有利于从源头上防治选人用人上的不正之风和腐败现象，有利于加强对公务员的依法管理与监督，有利于提高公务员队伍的整体素质。 3、在进行民主监督时，哪些是我们不能做的？小结全文学生讨论回答课后作业教学后记