1、 4.14 难忘九一八教案 （人教版八年级上册）【教学目标】1.知识与能力：了解九一八事变的经过；东北人民的抗日斗争；西安事变的背景；掌握九一八事变的结果；西安事变的背景、和平解决及其意义。2.过程与方法：通过探讨东北迅速沦亡的原因，培养学生阅读历史材料的能力。通过讨论中国共产党为什么主张和平解决西安事变，培养学生初步运用历史唯物主义 的基本观点分析问题的能力。 3.情感态度价值观：学习九一八事变，树立和培养爱国主义精神和民族责任感。学习西安事变的和平解决，进行热爱共产党的教育。 【教学重难点】重点：九一八事变和西安事变。难点：西安事变的和平解决及意义。【教学方法】讲述法、讨论法、问题探究法等
2、。【教学过程】一、创设情境，导入课题：同学们知道这首歌曲的名字吗？谁能告诉大家这首歌所反映的历史背景吗？一首悲怆的松花江上 ，唱出了九一八事变后，东北人民流离失所，家破人亡的悲痛；也唱出了东北人民赶走日本侵略者，重返家园的渴望。今天，让我们一起重温那段苦难的历史。 学习第 14 课难忘九一八 。二、自主学习，生成问题：1. 日本侵略军为什么要制造九一八事变？2. 简述九一八事变的经过。3. 蒋介石对日寇的进 攻实行什么政策？造成什么后果？东北沦陷后，中国人民怎样展开局部抗战？4. 西安事变是在什么情况下发生的？概括说出其目的及经过。5. 西安事变是怎样得到和平解决的？西安事变和平解决的历史意义
3、是什么？三、针对问题，有效点拨：1. 直接目的是以此为借口，进攻东北军的驻地北大营，炮轰沈阳。最终目的是侵占整个东北，进而独占中国。2. 经过：1931 年 9 月 18 日夜，日本侵略军炸毁了南满铁路柳条湖一小段铁轨，有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。3. (1) 蒋介石实行不抵抗政策。（2）结果：不到半年，东北三省全部沦于敌手。 （3）中国人民局部抗战的开始：全国人民反对蒋介石的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略。东北人民和未撤走的东北军，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。中国共产党派杨靖宇等到东北组织抗日游击队。4
4、.（1）背景：华北事变后，民族危机加深，民众抗日呼声日益高涨。张学良、杨虎城受中共抗日民族统一战线 的感召，联共抗日。蒋介石既剿共又妥协的反动政策。（2）目的：为了逼蒋抗日。（3 ）经过：1936 年 12 月 12 日，张学良、杨虎城联合行动扣押了蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的西安事变，又称“双十二事变” 。5.（1）解决：西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决。党中央派周恩来等到西安调停，与各方面进行协商。经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。西安事变得到和平解决。（2）西安事变和平解决的历史意
5、义：从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。四、合作探究，质疑解惑：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。教师预设问题：1. 九一八事变是在什么背景下爆发的？2. 日本侵略者侵略东北，为什么先制造柳条湖事件？3. 国民党内部爱国人士张学良和杨虎城是蒋介石的部下，为什么会“以下犯上” ，发动西安事变扣押蒋介石？4. 江泽民总书记称张学良是“伟大的爱国者” ，是中华民族的千古功臣。为什么会给予这么高的评价？你怎样评价西安事变？5. 讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主 张不杀
6、他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么 ？五、思维拓展，问题延伸：1. 九一八事变发生的历史必然性：自近代以来，日本帝国主义不断发动侵华战争。主要史实有：（1）18941895 年挑起甲午中日战争，强迫中国签订马关条约 ；（2）在 19 世纪末帝国主义瓜分中国的狂潮中，划福建为其势力范围；（3）19001901 年参加八国联军侵华战争，强迫中国签订辛丑条约 ；（4）第一次世界大战期间，出兵山东，强占胶济铁路和青岛；（5）1915 年向袁世凯提出灭亡中国的“二十一条” ；（6）1922 年起支持军阀发动混战，从中获利。从以上史实看出：逐渐吞并全中国，把中国变成它的殖民地是日本帝国主义的既定
7、国策，所以，20世纪30年代，日本为了摆脱国内的经济危机, 也乘蒋介石政府全力“剿共”之机，发动了蓄谋已久的九一八事变。2. 东北抗日义勇军和东北抗日游击队两者的异同：不同：东北 抗日义勇军是指九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军部队组织起来的抗日武装。东北抗日游击队是由中国共产党领导的抗日武装，是东北抗日游击战争的主力。相同：东北义勇军和东北抗日游击队的斗争，标志着中国局部抗战的开始，他们共同作战，英勇抗敌，为打败日本帝 国主义做出了重大的贡献。3西安事变爆发后的复杂形势：A日本：暗中支持国民党中的亲日派向西安发动进攻，以便它扩大侵略中国。 B英美：担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤英
8、美在华势力，希望和平解决，保住蒋介石的统治地位。C国民党内亲日派主张进攻西安，准备乘乱夺权。D国民党内亲英美派主张和平解决，宋子文、宋美龄等人亲自到西安与张、杨谈判。4. 国共合作与分裂：国共第一次合作，到 1927 年七一五反革命政变后破裂。从 1927 到 1937 年，是国共对峙的十年，但这十年，随着形势的变化，双方的政策也在改变，一直到西安事变的和平解决。我们用一个简图表示。国共矛盾为主 中日矛盾上升 中日矛盾为主1927 年 1931 年 1935 年 5. 对张学良、杨虎城发动西安事变的评价：从目的来看，张学良、杨虎城发动西安事变是为了逼迫蒋介石停止内战，联共抗日。从结果来看，西安
9、事变最终获得和平解决。从影响来看，这次事变的和平解决，促使国共两党十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，中国出现了国共两党联合抗日的新局面。因此，张、杨的行为符合全国人民的愿望，符合国家和民族的利益，是爱国行为。六、归纳概括，感悟提高：九一八事变使中华民族陷入严重危机，反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史任务。西安事变的和平解决，使国共两党十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，成为扭转时局的转折。那么两党能否真正实现再次合作？抗战的决心又有 多大呢？西安事变和平解决后，抗战的局势又会如何发展呢？请同学们预习第 15 课宁为战死鬼，不作亡国奴 。 【达标测试】 见问题训练评价单。【板书设计】 时间 1931、9、18 时间 1936、12、12地点 沈阳 人物 张学良、杨虎城 一、九一八事变 借口 柳条湖事件 二、西安事变 经过经过 目的 逼蒋抗日 结果 东北三省沦亡 结果 和平解决 【教后反思】
