1、第 12 课 香港和澳门的回归学习目标 1. 了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港、澳门回归祖国的时间及意义。2. 通过会议学过的内容，总结出香港和澳门问题的由来，大家初步的历史归纳能力。3. 通过港澳的回归，使学生认识到只有在共产党的领导下，中国才能真正走上独立自主发展的道路，才能真正实现港澳的回归，最终实现台湾的回归。学习重点香港和澳门回归的历史意义学习难点“一国两制”构想的基本含义学习过程 一、自主学习：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。全面阅读教材，圈、划重点，同时完成学案
2、1 邓小平为什么要提出“一国两制”构想？2 怎样理解“一国两制”的含义？（3 香港、澳门回归祖国有什么历史意义？4 香港和澳门分别在哪一年回归祖国？二、互动提高：这节课你有收获吗？和你同组的同学比一比，看谁学得更好。比一比：谁掌握的知识更多？一、 “一国两制”的构想1香港问题、澳门问题、 问题都是历史遗留下来的。进入改革开放新时期后，从维护祖国和中华民族的根本利益出发，创造性地提出“ ”的伟大构想。 “一国两制”就是在中华人民共和国境内， 实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行 制度。 “一国两制”是新时期 的指导思想。二、香港和澳门回归祖国1 年 7 月 1 日，中 两国在香港举行香港政权交
3、接仪式。中华人民共和国香港特别行政区正式成立。2.1999 年 月 日，中 两国在澳门举行澳门政权交接仪式，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。三、问题大盘点：请你归纳和回忆本节所学内容，认真想一想，你还有哪些疑难问题没有解决，说出来大家共同解决。1、我的问题：2、我们的问题：（交流作答，请同学们相互排忧解难）3、老师的问题：思维比拼（1） 邓小平提出“一国两制”的构想是为了解决什么问题？情解释“一国两制”的含义。（2） 中国政府解决香港问题的方针是什么？香港回归有何历史意义？（3） 请你说明一下香港区旗和区徽的图案含义。四 拓展延伸1. 回顾中国近代史，想一想香港是怎样逐步被英国占领的？香
4、港是何时回归的？从香港的失去到回归，说明了一个什么问题？2. 结合教材 63 页活动与探究中的材料，谈谈“一国两制”的构想是怎像照顾到香港和台湾的历史和实际情况的？五、 巩固归纳六 巩固训练一. 选择题1 “你可知MACAU ，不是我真姓，我离开你太久了，母亲” 。歌词中的“MACAU”是指什么地方？她又在什么时候回到了“母亲”的怀抱？ A.香港；1997.7.1 B.澳门；1997.7.1 C.香港；1999.12.20 D.澳门；1999.12.202 “一国两制”的构想最早针对哪一地区提出的？ A.香港 B.澳门 C.台湾 D.西藏3某历史兴趣小组的成员自制了一把历史年代尺。它展示了中国共产党 80 余年的奋斗历程。其中处填写正确的是 A开天辟地 第五次反“围剿”失败 澳门回归 B伟大转折 遵义会议 建立社会主义市场经济体制C开天辟地 遵义会议 香港回归D开天辟地 长征开始 “十五大”召开一国两制的构想香港顺利回归澳门顺利回归 台湾肯定会回到祖国怀抱中国共产党成立 新中国成立 十一届三中全会召开 ( )( )1921 年 1935 年 1949 年 1978 年 1997 年当家作主 伟大转折 洗雪国耻（ ）生死攸关
