1、苹果里的五角星,浏览诊断,自读课文： 给课文各自然段写上序号。 自由轻声读课文，注意读准生字，读顺语句和课文。标出易错的生字，画出不懂得地方。（至少读三遍） 读完课文，在书上空白处写出你的感受,搬家 生疏 答案 幼儿园秘密 魅力 感触 瞧一瞧拦腰 图案 清晰 横切面循规蹈矩 鲜为人知,sh yu 搬家 生疏 答案 幼儿园qio 秘密 魅力 感触 瞧一瞧hng 拦腰 图案 清晰 横切面 xn j 循规蹈矩,sh yu 搬家 生疏 答案 幼儿园qio 秘密 魅力 感触 瞧一瞧hng 拦腰 图案 清晰 横切面 xn j xin 循规蹈矩 鲜为人知,sh yu 搬家 生疏 答案 幼儿园qio 秘密 魅
2、力 感触 瞧一瞧hng 拦腰 图案 清晰 横切面 Xn j xin 循规蹈矩 鲜为人知,读出下列词语，联系上下文，想想它们的意思。清晰 生疏 苹果核 感触 循规蹈矩 魅力 图案 创造力 拦腰 鲜为人知多音字：鲜 xin(鲜艳，鲜花 )xin( 鲜为人知 ),我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按照通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！,清晰 ：清楚、明白 生疏 ：陌生，不熟悉 循规蹈矩 ：循：依照；规：圆规 蹈：踩。原指：遵守规矩，不敢违反，本课指人们切苹果时总是按习惯的方法去做。,说一说，记一记，写一写,瞧 横 疏循 蹈
3、从音、形、义三方面，我们注意些什么？,自由读1-2自然段,想想这是一个什么样的小男孩?,邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示他学会的新本领。,邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示他学会的新本领。,“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么？” “我知道里面是什么。”“不，你是不知道的，还是让我切给你看吧。”“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,这是一个活泼、天真和好奇心强的小男孩。,及时演练：,1、书写课后第三题生字词4遍。 2、 练习朗读课文。 3、 思考提出的问题。有苹果的同学尝试操作：用不同的方法切苹果，看看能发现些
4、什么？,5 苹果里的“五角星”,第二课时,浏览诊断,文中的小男孩给我们的印象是？课文给我们的启发是？,默读1、2、3段，回答问题：,从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？ “我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢？此时作者是什么样的心理？,确 认 标 识,常 客,向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。,“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说。“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,小男孩拿着苹果（ ）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他（ ）地说。“不，你不知道的，还是让
5、我切给你看吧。”小男孩（ ）地说。他把切好的苹果举到我面前，（ ）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,小男孩神秘地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。”我瞧着他说，心里想：还不就是苹果核嘛！小男孩认真地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。” 。小男孩得意地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”,我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！,总是,却,另一种切法,更,！, ,我们通常的切法：,小男孩的切法：,（1）从顶部切到底部。,（2）拦腰切下去。
6、,真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！,使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在又由我传给你们大家。是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。,使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。,是的，如果你想知道什么是创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。,说一说你从小男孩切苹果的方法中你读懂了什么？,归 纳 演 绎,说一
7、说你从小男孩切苹果的方法中我读懂了： 创造力从小处说就是换一种切苹果的方法；从大处说？创造力来源于打破常规的思维方式。,你还知道有关于创造力的故事和名言吗？,小故事： 带橡皮的铅笔是怎么发明的？,大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。,小发明,创新是一个民族发展的不竭动力。
8、江泽民,平常人们总是 地按照 ，的切法切苹果： ，而苹果里的五角星里的小男孩却是这样切的： 。结果从 看，可以 地看出，苹果核 像一颗 。,循规蹈矩,从顶部切,到底部,通常,拦腰切下去,横切面,果然,五角星,清晰,及时演练,这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 创造力 ，往小处说，就是 换一种切苹果的方法 。那么，往大处说，创造力来源于 打破常规的思维方式 。,1用“魅力” “清晰”造句。 2人们切苹果通常采用的方法是（ ），而课文中的小男孩却是（ ），而且苹果里有（ ）的 “五角星”，这种（ ）的图案竟有 那么大的（ ）。什么叫创造力， 从小处说就是（ ）。,
