1、附件2：教育笔记全国幼儿教师职业技能大赛-教育笔记作品名称 可爱的孩子参赛作者 柴明 单位名称 云南省玉溪市红塔区第二幼儿园教学领域 社会 年龄段/班 六岁/大班教育笔记我们班的小男孩窦涵，平时懂礼貌，是个非常细心善于观察的孩子。有一天早上窦涵像平常一样被妈妈送进教室，他向我问早以后没有去跟小朋友一起看书，而是站在我的面前，眼睛看着妈妈，好像有什么话想说又说不出来。这时他的妈妈反应过来了说:“对了，老师，这是我家窦窦给你带的吸铁石！”我看着家长手里递过来的是四块圆圆的吸铁石，和我们幼儿园的吸铁石一样。我高兴地接过来，对窦涵笑了笑。他这才举起小手跟妈妈再见，开心地跑去跟小朋友们看书了。窦涵的妈妈
2、告诉我，吸铁石是窦涵从坏了的玩具上拆下来的。我的心里顿时有种莫名的感动，为了这个可爱的孩子。作为老师，能够得到孩子的认同已经很不容易，还能得到孩子的关心，真的很让我欣慰。窦窦，老师谢谢你的关心！你真是个善解人意的好孩子！昨天美术活动的时候，我不小心把磁性黑板上的吸铁石弄坏了，就只好拿了一个铁夹子夹着挂图，继续开展活动。这个平时安静的孩子，看在了眼里记在了心上，今天他就给我带了从坏了的玩具上拆下来的吸铁石。这个害羞的孩子，还不好意思自己给我。班上有些性格内向的孩子，由于不爱说话，所以，大家也就容易忽略他们。可是，这样的孩子，内心世界是最细腻和敏感的，很多时候他们会发现生活中一些很细小的事情，却总
3、是因为缺乏自信，而不善于表达。其实他们也同样渴望得到别人的夸奖和喜爱，渴望得到大家的关心。于是我当着全班的孩子表扬了窦涵，因为我觉得，这是值得赞扬的。孩子很高兴，他为自己给别人带来的感动收获了自己的幸福和快乐。这件事给了我启示，面对这些可爱的孩子们，作为一个幼儿教师，我们应该不断的转变自己的角色，做孩子知识的老师，做孩子慈爱的妈妈，做孩子知心的朋友，做孩子耐心的倾听者，做孩子行为的研究者。在一日活动中细心观察孩子，深入了解孩子的情况，真情关爱孩子的需求，促进他们心身健康、全面、主动、和谐的发展。我们应该多关心他们，多和他们聊天，多给他们提供表达自己意愿和表现的机会，多给他们体验获取成功后的喜悦。让孩子知道他们都有闪光点，其实，心灵美是一种最真实的美。
