1、八 年级第六课 感受大自然之美 编者：史翠珍 学习要求学习目标【重点把握】感受大自然之美【一般了解】一般了解感受大自然之美,增进亲近大自然的情感，与大自然和谐相处。【深刻理解】鉴赏自然美的方法，能够从我做起，培养鉴赏自然的能力学习方式本节课采用自主学习与合作探究相结合的方法， ，用真实案例导入情境，然后请同学们根据学案知识网，自主疏通。在亲身实践中建构知识。重点挖掘它们之间的内在联系，能把情景材料中涉及到的知识点在网上准确找出，注重培养创新思维习惯。最后运用所学知识自我检验、查漏补缺。学习时间 一课时学习过程【一】 情景拓展导入素材 1.对照问题看导入材料，小组合作探究。2.要求：组长负责，对
2、本组同学的观点进行归纳整理，注重解题方法与思路及知识的综合运用与灵活运用。3.交流材料： 1每个人都有自己眼中的大自然，你认为大自然美在哪？2.美丽的大自然给我们带来哪些好处,对我们的身心成长有什么作用？1.同学们一定都喜欢去旅游，如果你是我们班一位出色的导游，正在引领同学们到这些景区游览，你会建议同学们怎样鉴赏大自然之美呢？2.你认为自然美与我们生活有什么联系？【二】知识梳理构建神秘的 使大自然美丽无穷。奇妙的 世界精彩纷呈。大自然 ， 。【三】反馈评价提升单项选择题（下列选项只有一个答案是正确的，请将正确答案填写在相应位置上）选择题：（只有一个符合题意）1据新华网报道，我国今年第一场大风沙
3、尘暴于 1 月 26 日上午在四大沙尘暴发源地之一的甘肃省民勤县发生。造成沙尘暴的原因是人类的滥砍滥伐 生态环境的破坏 地球自身的变化 土地的沙漠化A B C D2据统计，在中华民族象征之一的万里长城上，到处是游人的“名言”，很难找到一块“洁净”的城墙砖。国家有关部门已发出通知，向全社会征集拯救方案。这一现象造成的后果是破坏旅游了资源，最终会影响旅游经济的发展 使人文景观遭到人为破坏传承了中华文化 美化了万里长城A B C D3、环境问题是指人类不合理开发和利用_所造成的环境污染与破坏A.矿产资源 B. 水资源 C.森林资源 D.自然资源4、地球说：“哎！我喘不过气来。 ”其语意是（ ）A.水
4、土流失严重 B. 生态平衡失调 C.大气污染严重 D.水体污染严重5、2005 年 2 月 16 日，旨在遏制全球气候变暖的京都议定书正式生效。这是人类历史上首次以法规的形势限制温室气体排放。这（ ）A.表明我国面临着严峻的环境问题 B. 标志着人类对环境的保护又迈进了一大步C. 说明人口、资源和环境是相互影响的 D.从根本上解决了人类面临的环境问题6、 “50 年代淘米洗菜，60 年代洗衣灌溉，70 年代水质变坏，80 年代鱼虾绝代，90 年代身心受害。 ”这种状况对我们的警示是必须坚持（ ）A.对外开放的基本国策 B.保护环境的基本国策 C. 先污染后治理的基本国策 D.保护资源的国策拓展升华案例分析下列诗句说明欣赏大自然是需要注意什么？“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ”飞流直下三千尺，疑是银河落九天。草色遥看近却无学习小结1.运用本课所学知识思考总结下列问题。2.踊跃发言，阐述自己的观点。3评出本课运用知识解决问题最好的同学。通过学习，谈谈你在鉴赏大自然方面有哪些感悟感受大自然之美美丽的大自然给我们无穷的 ，带给我们 ，陶冶我们 ，丰富我们 。1表现作用种类 一种是 另一种是 。鉴赏方法 注意观赏的 、 、 ，还要发挥人们的 。
