1、 义务教育教科书数学（ 三年级 册） 教学设计栏 创意更改栏2015 年 9 月 主备： 审阅： 第 1 页教学内容： 第 7 课 驾驭键盘教学目标：知识与技能：1、掌握基本键键位和正确的打字姿势。 2、能力目标：尝试以正确的指法输入 8 个英文字母，培养学生的文本输入能力。过程与方法：通过比赛的形式贯穿整节课，养成良好的键盘操作习惯情感态度和价值观：培养学生对打字的兴趣，养成良好的键盘操作习惯。教学重点：正确的击键姿势、指法。教学难点：准基本键指法的运用。教学准备：多媒体教学系统、课件教学过程：一、激发兴趣、导入新课教师：这节课请同学们和老师一起来欣赏一段视频，大家可以观察一下里面的阿姨都在
2、干什么？干得效果如何呢？（教师播放视频文件） 教师：好了，视频看完了，里面的阿姨都在干什么？ 学生：打字打得快 有同学们不禁想问老师了：怎样才能像老师那样双手自如飞快地打字呢？其实，并不难，要熟练地使用键盘一是要有正确的指法与姿势，二是要刻苦练习。老师相信经过一段时间的学习，大家一定可以成为操作键盘的小能手。二、新知探究1、基准键 T：提到键盘，老师不得不提到 FJ 这两个键，( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。现在请同学们抬起你的手来摸一下这两个键，再摸摸其他的键看看它们有什么不同？S：有两横杠 T：哦，那加了这两横杠起到了什么作用呢？大家不看键盘找找这两个键，看能不能找到？ T：找到
3、了吧，而且是很容易找到的，是吧，我们把有小横杠的 F 和 J 叫定位键，它能够让你很容易的找到基本键。那么基准键就是以 FJ 为准，手指依次落下所在义务教育教科书数学（ 三年级 册） 教学设计栏 创意更改栏2015 年 9 月 主备： 审阅： 第 2 页的键位，A、S、D、F 和 J、K、L、；这八个键叫基本键。 （展示课件基准键）T：大家把手都放到你的基本键上，此时你的两个拇指在哪呢？T：两个大拇指放在空格键上。（学生按要求放一放）2、练习：基本键通过儿歌音乐来练习。放好了，现在教师来说键位，你来打。（就是我们的这 8 个键）3、打字姿势（1）、课件展示，打字姿势（教师说明，学生跟着做；学生
4、摆好姿势，教师检查纠正。）（2）、课件展示，打字歌 分组朗读打字歌 腰挺直，肩放松，两脚平放于地面。 两肘垂，腕平直，手指曲放基准键。拇指轻触空格键， 十指分工轻击打， 轻准快，有节奏，按照指法来击键。记键位，凭感觉，不看键盘看稿件。 树信心，加恒心，熟练来自勤苦练。3、小组练习1、同桌两人一组练习打字母。 规则：一位同学说中任意字母，另一位同学运用正确指法在键盘卡上打出相应的字母。 （提示同学们注意：操作键盘时手要做到要点：轻、准、快 ） 全班展示交流：请两人上台，一人说一人打字。 2、打开写字板软件，上机：比赛游戏 游戏规则：每组推选一人进行打字比赛，按照顺序运用正确指法依次输入基准键位字母，用时最短且正确者为其组获得一颗星。四、总结评价通过今天的学习，我们学会了打字的正确姿势，还重点练义务教育教科书数学（ 三年级 册） 教学设计栏 创意更改栏2015 年 9 月 主备： 审阅： 第 3 页习了基准健的指法。希望同学们把有关的注意事项一定要记住，养成操作计算机的良好习惯，才能提高计算机的操作速度和准确度。在课后大家有机会就勤加练习，相信不久的将来同学们个个都运指如飞成为了打字高手。教学反思：
