1、让每个学生享受适合自己的教育今天有幸听了大教育家冯恩洪的讲座，真是获益良多，其中让我印象最深刻的是他的教学理念：“让每个学生享受适合自己的教育！”一看这句话，我就明白这里面的因果关系了， “适合”自己难道还不“享受”吗？但以我的教学经验看来，想要让每个学生得到“享受”这颗果实，真不是件容易的事情！他举了一个有趣的例子：一次他到美国参观学习，来到课堂中，当一位老师问一名黑人学生三加五等于多少时，学生很慌张，情急之下踩了踩冯老师的脚（目的是寻求他的帮助） ，可冯老师是一个诚信之人，绝不协助他做这种不诚信的事情，于是黑人学生犹豫再三，说：“三加五大概大概等于七吧”这时让人意想不到的事情发生了，老师竟
2、然微笑着鼓掌，诚心诚意的说：“你真了不起！你离成功就差一步了！”冯恩洪老师说过这样一段话：“忠心献国家，孝心敬父母。爱父母是每个人爱的出发点。“ 但要把这种中华文化的传统美德“润物细无声“地溶入同学们的心灵，冯恩洪老师着实费了一番脑筋。在一次主题班会上，冯老师亲自组织了一次看似奇特的活动。这个活动叫做“负重自修” ，要求班级的每位同学带一个塑料袋，塑料袋里装上 4 公斤黄沙，然后把这个塑料袋绑在腰间，先上一节自修课。课后立即召开主题班会讨论，题目就是“从负重自修谈起” 。这时，教室里响起了一片牢骚声，几个同学嚷道：“应该要把出此馊主意的人押上道德法庭。 ”就在这节骨眼上，冯老师站了起来：“这个
3、馊主意是我出的，40 分钟身上绑上 4 公斤重的黄沙你就受不了啦，那我要告诉你们，这个主意的目的是要你们由此理解妈妈的艰辛、妈妈的伟大。妈妈养你可不是 40 分钟啊!有道是 10 月怀胎，我请同学们算一道算术题：10 个月除上 40 分钟，等于多少节自修课？才 40 分钟就要把我押上道德法庭审判，那请想想，你妈妈为了生你、养你，付出了多少情感，多少辛劳。今天的讨论会主题就叫做爱我的妈妈 。 ”听完冯校长的讲话，同学们恍然大悟。冯老师趁热打铁：“每一位同学都设计一项让妈妈高兴的活动，但是这个设计方案在付诸实施前千万要保密，下个星期这一节课讨论，内部交流，交流的目的是汲取别的人的长处，完善自己的方案，然后星期天付诸实施，给妈妈一个在情理、期望之中，而又意料之外的惊喜。 ”教室里立即活跃起来，同学们顿时倍觉母亲的伟大，迫不及待地要对妈妈表示“发自内心深处的爱” 。他们愉快地设计着，星期天要给妈妈一个“ 惊喜“。孝敬长辈传统美德，已在这美的活动中植根于同学的心灵中了。教育确实是一门艺术，教育学生，仅仅靠爱是不够的，还应该有爱学生的能力！作为一名班主任，我希望能不断提升自己这种爱的能力，让我的每一个学生都能享受适合自己的教育！
