1、贫心的小狗（教学设计）科目：语言 班级：学前班 学习伙伴：吴丹教学目标1、启发孩子仔细观察图片，学习用“衔着” 、“高兴”、 “贫心”“抢 ”等恰当的词句进 行讲述，并连贯的 讲述整个故事。2、发展孩子的观察能力及口语表达能力；培养孩子认真倾听的良好习惯。3、启发孩子理解“贫 心” 的含义。教学重点1、启发孩子仔细观察图片，学习用“衔着” 、“高兴”、 “贫心”“抢 ”等恰当的词句进 行讲述。2、发展孩子的观察能力及口语表达能力；培养孩子认真倾听的良好习惯。教学难点引导孩子连贯讲述整个故事；启发孩子理解贫心的含义。教学准备课件制作、 语言课本、图片。教学过程1、谜语激趣导入活动主题。谜语：名字
2、叫“ 汪汪” ，喜欢摇尾巴，夜晚睡 门口，小偷最怕他。引导进入活动。2、分别出示教学图片，逐一提问引导讲述。出示图一，提出问题，帮助孩子讲述（衔着、高兴）；出示图二，提出问题，帮助孩子讲述（贫心）；出示图三，提出问题，帮助孩子讲述（扑通）；出示图四，提出问题，帮助孩子讲述（难过）；3、引导孩子看图练习完整讲述故事。孩子个人讲述故事；同桌活动：你听我讲，我听你讲；小组活动：在小组范围内讲述自己创编的故事；4、展示活动。请孩子在班级上讲述自己所创编的故事（要求有创新）。5、创设情景，续编故事。难道小狗一直在那里哭吗，接下来会6、活动小结。通过活动，让孩子学会在生活中不能贫心，好的东西要与别人分享。
