1、预习作业,1.阅读“萧红简介”及“任情为文也说萧红的散文创作”，了解萧红生平、代表作及其作品的艺术特色。2.查阅工具书，扫除文字障碍。3.阅读文本，思考“我”在事件中表现怎样、心理状态如何？在书上画出相关语句。,北大教授孔庆东在文章千古事 中说道：“真情的文章，即使有些 啰嗦，也仍然好看。文章千古 事，得益于千古的真情。”,萧红及其代表作,萧红：中国现代女作家。代表作有长篇小说呼兰河传、中篇小说生死场,讨论,1.本文记叙了一件什么事？,作品记叙了“我”参加哈尔滨学生反日护路示威游行活动的经过和当时的心理、情态。,2.你觉得本文与你以往了解的记叙学生运动的文章有什么不同？,少了些惨烈与血腥，多了
2、些幼稚、困惑与恐惧，笔调幽默，又具有讽刺意味，很有真实感。,3.”我” 在事件的不同阶段，心理状态如何？结合预习时标注出的语句，填表。,4.事情的结果说明什么？,那条铁路到底完成了。说明在帝国主 义肆虐的特定年代里，爱国学生采取 的游行示威的斗争方式是无法取得预 期效果的，其作用是非常有限的。,5.有人说“文章千古事，得益于千古有真情”，这篇文章抒发了什么感情？,抒发了广大学生的爱国热情，也反映了在那个 帝国主义肆虐的特定年代里，学生们的幼稚、 压抑和无奈之情。,讨论：,1.在萧红的笔下，学生们的行为显得很幼稚、可笑，学生的力量很弱小，但是学生们的行为有没有值得我们尊敬的地方呢？,2.课文题目是一条铁路的完成，结果作 者只记叙了自己（学生）参加游行示威的全过程。几乎未提修铁路的事，是否可以将课文题目改为记一次游行示威，为什么？,学生质疑,学生就文本的内容、描写手法等 提出问题,作业,1.完成29页语言推敲第4题，再从文章中找出一句你认为值得推敲的语句。2.阅读鲁迅的纪念刘和珍君，对比阅读，谈谈两篇文章的不同之处。(选作)提示： 作者身份不同： 写作目的不同： 写作视角不同： 艺术风格不同：,
