1、多给孩子动手的机会不知道谁曾说过这样一句话，每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易，只有爱他们的人才会读懂。作为教师，更应该付出更多的“爱心”来爱这些孩子，只有这样，我们才能更快的读懂他们。“老师，让我来分吧!”早点时间到了，我提着袋子匆匆走到孩子们中间，就听见孙望瑜小朋友在我背后轻声说，我扭头一看，他张着两个小手，抬头看着我，正等待我的答案。 “好啊!”我一边说着，一边将几个小蛋糕放在他的小手里，接到蛋糕，他马上“忙”起来了。说起孙望瑜，他确实算不上我们班非常乖巧听话的孩子，在刚进幼儿园时，他的调皮好动爱哭也着实让我和其她老师“头疼”了一阵。慢慢的，我发现孙望瑜不像很多调皮的孩子一
2、样， “混世小霸王”似的，只知道玩，不学知识。他调皮好动，却也非常聪明好学，在老师讲故事、发书给小朋友、教小朋友唱歌时，他都一改往常的调皮好动，静静的听着，认真的学着。不仅如此，李竺庭小朋友喜欢出头，当老师带小朋友复习以前学过的歌曲时，他就站在前面，面对大家，做给其他小朋友看;当我带小朋友户外活动结束回教室时，他就站在门口，像老师似的摸着小朋友衣服，让他们一个一个进来，虽然这也时常让许多胆小的小朋友不敢进教室;当我们开始吃饭时，他就跑过来“忙前忙后” 。认识到这一点，我跟其她老师也不再认为他那是不听话，违反纪律了，而是时常满足他的“小虚荣心” 。结果，他却明显比以前听话了。最让我意外感动的是，他的那一句“谢谢” 。离园时间到了，我像往常一样给孩子们穿好外套，戴上帽子。 “老师，我鞋带开了。”孙望瑜在我旁边说。 “那老师帮你系上” ，我笑着说。我蹲下身，帮他系好鞋带，我刚要站起来离开， “谢谢” ，他轻轻的抿着嘴说。听到这两个字，我一愣，参加幼师工作几年了，每天离园时，帮小朋友穿外套、戴帽子、系鞋带，徐世英是第一个对我说谢谢的小朋友，这两个字也在我心里盘旋了很久，我又进一步认识了这个调皮好动却也聪明好学的孩子。看到孩子的进步我心里感到特别的高兴。
