1、六年级下册语文导学案课题: 8 三打白骨精 第二课时主备人 张富英 审核 教务处 学生 班级 六年级导学提示 教师复备学生笔记【学习目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。培养学生阅读文学作品的兴趣3.比较三次怒打白骨精的不同之处。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。【自主学习】（一）默读第二到四自然段，边读边思考：课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的? 提示：1找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写? 2读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“
2、打”的动词。说说从这些动词中可以看出孙悟空有什么特点? 3齐读写唐僧的句子，从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点? 4课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写（ ）；二写（ ）；三写（ ）。主要写（ ）。【合作探究】（2）比一比每次打白骨精所用的语句有什么不同，你从中感悟到了人物的什么特点?悟空打白骨精 白骨精逃跑 唐僧阻拦一打二打三打人物特点1.默读课文，根据问题提示边读边思考。2.在书上做批注，留下自己的思考痕迹。3.采用合作学习的方法学习这一段。【展示交流】展示一：课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的? 展示二：读读写孙悟空打白骨精经过的句子
3、，划出有关“打”的动词。说说从这些动词中可以看出孙悟空有什么特点? 【检测评价】1. 读读下面的句子，体会带点的词对表现人物形象的好处。 （1）唐僧一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。（2）山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。 （3）唐僧一见，惊得从马上摔下来。 （4）悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”2.在“三打白骨精”这个故事中，我们认识了 的孙悟空，也知道了 的白骨精。而孙悟空“三打”才把白骨精打死，可以认为是 造成的。 【拓展延伸】第三次怒打白骨精后，课文没有写唐僧的表现，请你展开想象，想一想，当唐僧看到白骨精原形毕露时，会怎么想？怎么说？怎么做？请用一段话生动具体地写下来。我的收获：
