1、扬州市新华中学 2013-2014 学年度第一学期 高一语文作业纸 编写：冒澍霞 审核：刘宏胜神的一滴 编号：01下列词语中加点字注音没有错误的一项是（ B ）涟漪（y） 蓊郁（wng） 黑魆魆（x） 虚掷（zh）皱纹（zhu） 厮混（s） 吞噬（sh） 深邃(su)缪斯（mi） 鼓噪（zo） 譬喻（p） 挥霍（h）甬道（yng） 引擎（qng） 湖泊（b） 徜徉（chng）提示：项“蓊”读“wng”，项“霍”读“hu”，项“泊”读“p”。2下列词语书写有误的一项是（ C 碗牒碗碟）镶边 遗嘱 峻峭 树木蓊郁游弋 瞥见 油腻 一泓湖水葡萄藤 慵懒 碗牒 受之无愧水漉漉 厮守 睫毛 湖光山色3下
2、列各句中加点的成语使用恰当的一句是( D )A环境造就人，也许有些主观臆断；但环境影响人，却是无可厚非的事实。B文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”的千古绝唱，林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪壮诗篇，吉鸿昌“恨不抗日死，留作今日羞“的旷世呐喊，至今仍震耳欲聋，撼人心魄。C全书收集了汪曾祺从 1941 年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以 大快朵颐了。D你让我做辩论赛的主持人，我十分感激；然而我应变能力不强，只能敬谢不敏。【析】A“无可厚非” 指不可以过分指摘，表示虽有缺点。但是可以原谅。不合 语境，使用错误。B.“震耳欲聋”形容声音很大。此处应
3、用“振聋发聩”，其意思是用言论、文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清醒过来。C.“大快朵颐”形容食物鲜美，吃得很满意。使用范围错误。D.“敬谢不敏”，表示推辞做某件事的客气话。“不敏” ，没有才能。使用正确。4下列各句中没有语病的一句是( B )A成都市构建了以低保为核心，以帮困助学等为配套，以其他专项救助为补充的城乡一体化社会救助，保障了低保对象、特殊困难群众的基本需要。B只有搞好干部队伍建设才能贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨，因此，我们必须高度重视，常抓不懈。C陈水扁分裂祖国的阴谋，子孙后代不答应，海峡两岸的人民更不会答应D昨日，各工商部门已将各自辖区内的商场和水产市场进行了集中检查
4、，并查处了那些仍在销售多宝鱼的商家。【析】A“构建”后无中心语，可在“社会救助”后加上“ 体系” 等词语，另外， “低保对象”与“特殊困难群众”也有交叉。 C.语序不当， 应为“海峡两岸的人民不会答 应，子孙后代更不会答应。”D.介词误用，应把“ 将”改为“对” 。5提取下列材料的要点，整合成一个单句。(可适当增删词语，不得改变原意)美国国会图书馆把瓦尔登湖列入“塑造读者人生的 25 部首选经典”之中。扬州市新华中学 2013-2014 学年度第一学期 高一语文作业纸 编写：冒澍霞 审核：刘宏胜美国著名的作家和思想家梭罗于 1854 年写作并出版了瓦尔登湖这本书。瓦尔登湖记录了梭罗独居瓦尔登湖
5、畔时的观察、体验和思考。这本书是在瓦尔登湖畔 的一间小木屋里写的。瓦尔登湖被誉为“美国人的圣经”。【析】本题考查句式变换。重组 成一个单句，要注意只保留一个主干句，提取材料的其他主要信息加以整合概括，化为主干句的定 语、状 语、补语等。 【答】美国著名作家和思想家梭罗于 1854 年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体验、思考写成了被誉为“ 美国人的圣经”，并被美国国会 图书馆列入“塑造读者人生的 25 部首选经典”之中的瓦尔登湖。(或：由美国著名作家和思想家梭罗于 1854 年在瓦尔登湖畔的一间小木屋里根据自己的观察、体 验、思考写成的被誉 为“美国人的圣 经”的瓦尔登湖，被美国国会
6、图书馆列入“塑造读者人生的 25 部首选经典”之中。)(只要能整合成一个单句，语意通顺合理即可)6用一句话概括下面一段文字的内容要点。(包括标点，不得超过 20 个字)谈到外国散文，我想讲一个有趣的 现象。在世界上 许多国家，特别是那几个文化大国中，文学创作都是非常繁荣昌盛的， 诗歌、小 说和戏剧的创作都比 较平衡。一谈到散文，则不尽如此。有的国家散文创作异常发 达，有的国家 则比较差，其间的差距是非常令人吃惊的。比如，英国是散文大国，这一点是大家都承 认的。 这里的散文大家灿 若群星，一举就能举出一连串的光辉的名字。法国次之，而德国 则几乎找不出一个专以散文闻名的大家。原因何在呢？实在值得人
7、们仔细思考而且探讨。【答】各国散文创作成就悬殊，其原因 值得探讨。7把下面四句话按恰当顺序填入横线处(只填序号) ，并在括号中填入一个虚词，使之成为语义连贯的一段话。周敦颐爱莲说：“自李唐来，世人甚爱牡丹。牡丹之爱，宜乎众矣。”濂溪先生独爱莲，这也罢了，但是字里行间对牡丹似有贬意。( )，牡丹本身不俗。_。比起芍药不可同日而语。花大而瓣多，色彩淡雅，黄蕊点缀其间，自有雍容丰满之态。最难得的是其近根处的木本，在泡松的木干之中抽出几根，透润的枝条，极有风致。叶子的脉理停匀，形状色彩，亦均秀丽可观。【答】其实 ）【析】根据文意，可判断括号前后句间意思应为转折，故 “其 实”或其它表示转折的关联词均可。排序要抓住“有小而大，有分到总”的内在逻辑顺序。8仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。【析】所给句子以分号隔开，前后是 对照关系。但要注意在句中“ 只有才”并不表示复句关系， “只有”的后面是一个偏正词组，其中心 词“ 大海”是句子的一个成份，作主语。【答】只有一望无际的森林，才能 创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的 树木，只好任狂 风摧残。只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。
