1、第七章 电视节目的编辑,电视节目编辑概述 电子编辑与非线性编辑 声音构成与声音蒙太奇 录音制作技术与录音评价,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,第一节 电视节目编辑概述,编辑是电视节目后期制作中的重要环节。后期制作包括拍摄的原始素材编制成一个完整的电视节目的全部工作过程。 它主要包括：整理素材带镜头；确定编辑点和画面转换方式；制作字幕和画面特技效果；配制音响效果和音乐；节目合成等步骤。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,电视节目编辑的许多方式方法都是直接从电影中借鉴而来的，电影的庞大理论体系和丰富的表现手法为电视节目制作提供了宝贵的源泉。 对电视来说，其优势在于设备工
2、具方面越来越领先的地位和不断更新的水平；在于技术发展方面越来越进步的趋向；以及在制作方面为编辑带来越来越丰富的表现技巧。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,一、电视节目编辑的任务 结构的把握： 根据拍摄意图和创作构思确定节目的整体结构方式。 从技术上讲，剪辑只要把一连串镜头连接组合起来即可，但这只是一种纯机械性的工作。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,对具体的节目要求来说，要将零散的镜头组织成一个完整的节目，就表现在节目结构上有准确的把握，要清楚交代事件发生发展的来龙去脉，反映出一定的内容含义，明确表达节目编辑的意图，使它们成为一个交流事实、思想和感情的整体。,电视
3、节目编辑概述,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 剪接点的选择： 剪接点的选择要有章法，镜头的连接要准确、通顺、自然、流畅。 剪接点的选择是电视节目编辑中最关键的一步，它相当于文字写作中的谴词造句、编织成章。就象写文章要有一定的语法修辞要求一样，电视剪辑也有自己独特的章法结构、语言方式和规则技巧。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,通过剪接点的选择，让一个个镜头组合成有机的整体，让节目中的人、事、物、景的运动及其发展流畅连贯地进行，这是编辑最基本的任务之一。 流畅和连贯不但指动作上的连贯，而且要求情节表现上的连贯和内在结构上的连贯。,黄冈师范学院教育
4、技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 节奏的安排： 根据内容和结构要求，安排节奏的起伏，做到节目的外部节奏与内部节奏相一致。 用剪接来改变画面节奏以增强对观众的感染力，是编辑中一个很有效的手法。编辑人员可以运用延长或压缩镜头和段落长度的方式来改变画面的节奏和视觉效果。编辑在改变镜头运动的自然节奏时，必须以节目主题内容为前提，注意保持节目段落的流畅。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,在不同的节目中，对结构的安排、剪接点选择、节奏处理有不同的编辑要求。处理方式不同表达的含义以不一样。即使是同样的镜头，通过不同的连接方式，也会产生不同的外延意义。尤其是声音语言同时发挥着重
5、要的作用，在不同的语言、音响、音乐的配合下，镜头的不同的排列组合、不同的结构方式，会产生比单纯画面组合之外更深层的含义。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,作为一名编辑人员，要胜任编辑工作，除了应掌握一般的技巧外，更要善于挖掘这种外延意义。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,二、电视节目编辑的特点： 电视节目编辑是一个过程 它可以分为一系列步骤，其各步骤之间有着内在的逻辑顺序。只要遵守它们的规律，才能创作出最高水平的作品。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 电视节目编辑是一项技术性和艺术性兼而有之的工作 它要求编辑人员不仅要掌
6、握技术设备应用的专业知识，还应对镜头剪辑的艺术原则具备运用自如的能力。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 电视编辑是一项集体协作完成的任务 它要求与此有关的人员，包括制片人、导演、场记、音响技术人员、录像员和编辑本人共同投入、齐心协力地完成。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 编辑角色呈多元化 由于电视节目制作各环节工作紧密联系，人员分工虽然精细，其角色界限却逐渐变得模糊，尤其是在新闻节目制作中，编辑人员的角色呈多元化趋向。编辑的本职特色不但体现在后期制作过程，而且融入到前期的报道策划、选题、采访和后期播出的环节中。现代电视新闻记者的培养方向应朝
7、着采、编、播合一的方向发展。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,三、电视节目编辑的要求： 电视素质的要求： 作为电视编辑人员，必须牢固树立电视观念，能够掌握电视特性，充分发挥电视传播的优势，编制出电视表现力强的节目，以满足电视观众的需要。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 电视意识 是指对电视传播媒介的特征和优势必须要有正确的认识，在电视节目中必须能反映出这些特性和优势。 作为电视编辑人员，应该充分把握电视特征和优势，并善于有效地发挥和运用，才能编辑制作出有电视意识的节目。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 观众意识 从传播
8、学的角度看，信息传播应是双向进行的，而电视正是一种最适合传授双方的传播方式。 编辑节目时必须时刻考虑观众的需求和传播的效率，要认识观众地位的重要性，针对不同层次的观众需求、观众心理来编制节目。眼前要有观众。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,千万不能一厢情愿地凭主观意念创作节目，摆出灌输式、说教式的姿态，观众一旦失去了选择收看的兴趣，甚至产生抵触心理，传播效果无从实现。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 基本电视知识 一是运用电视语言的能力 电视是依靠画面镜头和镜头之间的组接变化来形成特有的艺术语言，除了对前期提出的拍摄要求外，后期编辑是将这种独特
9、的语言付诸实现的关键环节，编辑必须熟练掌握电视语言的规则和章法，充分发挥对这种语言的驾驭能力和组织能力。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,二是对声画结合方法和技巧运的能力 在电视节目中，声音和画面是共同起作用的。不能忽视对丰富的声音语言的运用，尤其在新闻节目中，大量的现场同期声、现场音响起着不可忽视的作用。缺乏声音语言的配合，传播的信息是不完整的，同时也削弱了画面本身的叙述力量。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 技术素质的要求： 电视编辑技术发展之快、变化之大，对电视节目制作的影响是极其深远的。面对日新月异的技术，不断更新换代的设备和令人眼花缭
10、乱的新技能，惟有不断学习，尽快掌握和适应，做到能懂会用，努力做一个称职的编辑。 当然，对一些技能技巧的运用应以节目表现之需要为前提，注意不能滥用，不应为技巧而技巧。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,四、电视节目编辑的原则： 电视节目编辑必须遵循的原则是：完整、连贯、流畅、精致。 在电视节目中，画面和声音是一个整体，声画结合构成分立和对位的关系，声画结合的形式有同步、平行、对立三种类型。在节目编辑时，应按照节目内容表现需要对声画结合的方式和节目在整体结构作全面的考虑，通过镜头的有机组合，传达和表现完整的信息概念、思想内容和心理感受。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,
11、电视节目编辑概述,编辑是一门剪接和组合的艺术，镜头的组合讲究连贯性，其中包括视觉的连贯（例如镜头之间内容动作保持连续性，场景转换得顺畅自然，避免硬切跳割突变的痕迹）、声音的连贯时空的连贯和意义的连贯。 流畅的剪接是一种技巧的或技术上的手段，必须遵守一定的规则，使电视语言的表达清晰、准确、生动和完美。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,连贯流畅的要求是对节目的整体结构和电视语言的表达方式而言，在镜头内容的选择安排上，还必须做到： 镜头剪接要有明确的动机 镜头的组合是电视语言的表达方式，它通过有目的的选择和安排，引导观众将注意力由一个形象转换到另一个形象。这种选择和安排以内容
12、和接受心理为依据，同时带有明显的主观性，无论是画面的编辑还是声音的编辑，每一次剪接都要有明确的动机和充分的理由，将一系列的镜头按照一定的规则有意识地排列到一起。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,任何组合都意味着镜头之间存在某种联系，这种内在的联系就是剪接的动机。一个声音、一个动作、一个脸部表情都可以产生剪接的动机。 例如，前一个镜头出现一个人举枪瞄准的动作，观众就会关心下一个镜头将出现的目标。假如将一个无关的目标或场景接在后面，观众就会产生错觉或者感到失望。将毫无关联的镜头硬接在一起，就无法表现清楚的概念和完整的意思。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑
13、概述, 镜头剪接要带来新的信息 镜头剪接以视觉连续性为依据，必须符合事物发展逻辑，在观看的期待下，每一次剪接都应带来新的信息和感受。同类内容的镜头重复有时能起强调的作用，但如果不是突出某种情绪或感受，而且没有带来新的信息，同上一个镜头表达的是同一意思，就不应该编上去。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,景别和角度变化不大的镜头，信息没有明显的发展，而且会造成视觉跳动，也应该避免。 好的编辑应该将尽量多的信息给观众，吸引他们不断关心下一个镜头的出现，有兴趣观看下去，清楚地了解画面内容，从视觉理解到心理感受，产生思想上的共鸣。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编
14、辑概述,五、编辑技术发展概要： 电视节目编辑方式和各种操作方法是随着各项先进技术的发展应运而生的。 在电视节目制作中，后期编辑可以说是一个发展迅猛、日新月异的领域。从初期的机械剪接操作发展为一门运用计算机处理的高度精密复杂的先进技术，尤其是数字技术的广泛运用，为编辑人员提供了丰富的选择余地和崭新的创作空间，电视节目形态随之发生了巨大的变化，节目质量也大大提高。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,虽然新的技术领域仍然在不断拓宽，但许多行之有效的编辑技术、编辑方式以及编辑技巧仍然沿用至今，这些必不可少的基础知识仍然是通往未来崭新领域的基石。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研
15、室,电视节目编辑概述, 从胶片剪辑到磁带编辑系统到计算机编辑系统 这一发展线索表明了电视信号载体的变化： 胶片（早期）磁带（70年代）计算机硬盘、光盘（当今）。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 从机械编辑到电子编辑 这一发展线索表明由信号载体的发展同时带来了编辑方式的变化。 机械编辑：用把录象带剪断再连接起来的方法进行画面剪接只是沿用电影胶片机械剪接的方式。 电子编辑：对素材磁带里的镜头进行筛选、排列、再按顺序转录到另外一盘磁带上的过程其基本形式仍然延续至今。优点：避免机械编辑造成的磁带损伤；原版母带可以得到保护。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概
16、述, 编辑点记录方式的演变 这一发展线索表明电视编辑点的选择从简单的手动记录的方式到精密的自动方式的转变。 手动方式：在机械编辑、电子编辑初期 自动方式：运用电子手段在磁带上作标记（遥控放机和录机的同步启停装置），被视为迈向自动化编辑方式的起点。时码编辑方式（给每帧画面标定地址）,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述, 编辑系统的演进： 控制磁迹编辑系统：通过计算机录在控制磁迹上的帧脉冲来进行编辑操作（编辑机上有相应的按键用于记录编辑入点和出点） 自动时码编辑系统：直接在两台编辑机之间进行一对一的编辑。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,计算机辅助编辑系统：由一个数据处理机控制，其中的中央处理器（CPU）是负责在系统各组成部分之间互相传送信号的中央转换装置；实时时钟用于与场内同步发生器同步，使系统计时达到帧精度；存储器用于储存系统操作程序和编辑点记录表。,黄冈师范学院教育技术系教育影视教研室,电视节目编辑概述,非线性编辑系统：以计算机为基础进行后期编辑中各种剪接和特技字幕效果、动画效果的制作。,
